Phân phối chương trình buổi sáng lớp 5 - Tuần 23

Phân phối chương trình buổi sáng
 Tuần 23 ( từ 1/2 đến 5 / 2/2010)
Thứ ngày
Môn
 Mục bài
 2/1/2
Chào cờ
Đầu tuần 
Tập đọc
Phân xử tài tình
Toán
Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối
 Đạo đức 
Em yêu tổ quốc Việt Nam (T1)
 3/2 /2
Thể dục
Nhảy dây - Bật cao - Trò chơi "Qua cầu tiếp sức"
Luyện từ & câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - An ninh
Toán
Mét khối
 Kể chuyện 
 4/3 / 2
Tập đọc
Chú đi tuần
Toán
Luyện tập
 Chính tả 
Nhớ viết . Cao Bằng 
Kỷ thuật 
Lắp xe cần cẩu 
 5/4 / 2
Thể dục
Nhảy dây - Trò chơi "Qua cầu tiếp sức"
Luyện từ & câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Toán
Thể tích hình hộp chữ nhật
Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
 6/5 /2 
Âm nhạc
Ôn tập 2 bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác
Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện
Toán
Thể tích hình lập phương
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản
Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010
Tập đọc Phân xử tài tình
I
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ...
- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án.
- Hiểu nghĩa các từ: quán ăn, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn,...công đường (ni làm việc của quan lại), khung cửi (công cụ dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ), niệm phật (đọc kinh lầm rầm để khấn Phật).
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, tranh minh họa.
III. các Hoạt động dạy & học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi đọc bài tiết trước, trả lời câu hỏi.
- Nhận xét cho điểm.
2. Daỵ - học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
- Dùng câu hỏi, liên hệ nêu vấn đề hoặc tranh ảnh chứa nội dung bài học giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc.
- Yêu cầu đọc bài.
- Yêu cầu theo dõi nhận xét.
- Gọi 3 học sinh đọc nối tiếp.
- Yêu cầu nêu từ khó trong bài, luyện đọc.
- Gọi đọc chú giải, giải nghĩa từ.
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp cùng bàn.
- Gọi đọc toàn bài.
- Đọc mẫu chú ý cách đọc như sau:
+ Đọc toàn bài với giọng rõ ràng, tốc độ vừa.
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả, câu sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa làm nổi bật nội dung bài.
b. Tìm hiểu bài
h. Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
h. Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
h. Vì sao cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
h. Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
h. Vì sao quan án lại dùng cách trên?
h. Quan án phá được các vụ án nhờ đâu? 
c. Đọc diễn cảm.
- Yêu cầu đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- Tổ chức đọc diễn cảm đoạn 1.
 + Treo bảng.
 + Đọc mẫu.
 + Yêu cầu luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Yêu cầu theo dõi nhận xét giọng đọc.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò.
- Liên hệ:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà đọc trước bài tiết sau.
- Đọc và trả lời câu hỏi bài trước.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi, lắng nghe nội dung bài học hôm nay.
- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài.
- Theo dõi, nhận xét bạn đọc.
- Đọc nối tiếp.
- Rút từ khó cần luyện đọc, đọc từ khó.
- 1 học sinh đọc chú giải.
- 2 học sinh cùng bàn luyện đọc 2 lượt.
- 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp theo dõi.
- Cả lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Đọc thầm, trao đổi cùng bàn về nội dung câu hỏi, phát biểu.
* ý nghĩa: Ca ngợi trí thông minh, tài xử
 kiện của vị quan án.
- Đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi bạn đọc để tìm cách đọc bài hay, diễn cảm thể hiện được nội dung bài đọc.
- Theo dõi đoạn luyện đọc ở bảng phụ.
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc trong bài.
- 2 học sinh ngồi cùng bàn tiếp tục luyện đọc diễn cảm, và nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Đại diện 3 nhóm lên tham gia thi đọc diễn cảm. 
- 3 học sinh yếu do tổ bạn yêu cầu.
- Cả lớp theo dõi bình chọn giọng đọc hay, truyền cảm, phù hợp với nội dung bài đọc, sự tiến bộ của học sinh yếu.
- Lắng nghe.
- Liên hệ nội dung bài đọc.
- Lắng nghe.
- Tiếp thu nội dung về nhà
Toán Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối
I. 
* Giúp học sinh biết:
- Có biểu tượng về Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối; đọc và viễt đúng các số đó.
- Nhận biết được mối quan hệ giữa Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Biết giải một số bài tập có liên quan đến Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
II. Đồ dùng dạy học 
- Bộ đồ dùng Toán 5.
III. Các hoạt động dạy & học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài luyện tập về nhà.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung bài học tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.
- Hôm nay chúng ta học bài:...
2.2. Hình thành biểu tượng Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Giới thiệu từng hình lập phương cạnh 1cm để học sinh quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu về Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Yêu cầu nhắc lại.
a) Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh 1cm. Xăng-ti-mét khối viết tắt là cm³.
b) ...dm³.
- Hướng dẫn quan sát và rút ra được mỗi quan hệ giữa Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
- Kết luận cách viết và viết, mối quan hệ giữa Xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
c) Hình lập phương cạnh 1dm gồm: 10 x 10 x 10 = 1 000 hình lập phương cạnh 1cm. Ta có:
1dm³ = 1 000cm³
2.3. Hướng dẫn luyện tập.
Bài1
- Yêu cầu đọc kĩ, trao đổi cặp đôi cùng bàn tìm hiểu cách thực hiện.
- Yêu cầu lần lượt đọc kết quả.
- Nhận xét bổ sung.
Bài2
- Yêu cầu đọc kĩ, trao đổi cặp đôi cùng bàn tìm hiểu cách thực hiện.
- Yêu cầu thực hiện, trình bày cách làm.
- Yêu cầu đổi vở cùng bàn, kiểm tra lẫn nhau, góp ý cách trình bày, cách thực hiện.
- Yêu cầu nhận xét cách làm và kết quả.
- Nhận xét bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Ra bài tập về nhà.
- Chữa bài tập về nhà.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- Nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe nội dung bài học.
- Quan sát, nhận xét:
+ Một lớp có 10 x 10 = 100 hình lập phương nhỏ có cạnh 1cm. 1 hình lập phương. Nếu xếp vào đầy hình lp lớn thì phải có 10 lớp. Vậy 10 x 10 x 10 = 1 000 hình lập phương nhỏ.
 1dm
 1dm
 1dm³
 1dm
 1cm³
- Đọc to, rõ bài toán.
- Nghe, theo dõi tìm hiểu xác định yêu cầu.
- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi.
579dm³: Năm trăm bảy chín đề-xi-mét khối.
- Nhận xét.
- Đọc to, rõ bài toán.
- Nghe, theo dõi tìm hiểu xác định yêu cầu.
- 2 học sinh thực hiện, cả lớp cùng làm.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 1dm³ = 1000 cm³
375dm³ = 375000cm³
5,8dm³ = 5800cm³
4/5dm³ = 750cm³
b) 2000cm³ = 2dm³
 154000cm³ = 154dm³
 490000cm³ = 490dm³
 5100cm³ = 5,1dm³
- Nhận xét.
- Nêu nội dung bài học cần ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- Tiếp thu bài luyện tập về nhà.
Đạo đức Em yêu tổ quốc Việt Nam (tiết 1)
I. 
1. Kiến thức
* Giúp học sinh hiểu:
- Tổ quốc Việt Nam, Việt Nam là một đất nước xinh đẹp, hiếu khách và có truyền thống văn hóa lâu đời. Việt Nam đang thay đổi và phát triển từng ngày.
- Cần hiểu biết về lịch sử dân tộc Việt Nam.
- Em cần phải học tập tốt để sau này góp sức xây dựng tổ quốc Việt Nam.
- Em cần giữ gìn truyền thống, nét văn hóa của đất nước mình, trân trọng yêu quý mọi con người, sản vật của quê hương Việt Nam.
2. Thái độ
- Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.
- Có thái độ học tập tốt, có ý thức xây dựng tổ quốc.
- Quan tâm đến sự phát triển của đất nước. Có ý thức bảo vệ, giữ gìn nền văn hóa, lịch sử dân tộc.
3. Hành vi
- Học tập tốt, lao động tích cực để đóng góp cho quê hương.
- Nhắc nhở bạn bè cùng học tập và xây dựng đất nước.
II. phương pháp
- Đàm thoại, tìm hiểu thông tin.
- Giao nhiệm vụ cá nhân.
- Làm bài tập theo nhóm.
- Trò chơi: Ô chữ.
- Sưu tầm và trưng bày ca dao, tục ngữ, bài hát, bài thơ, tranh ảnh.
III. đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam.
- Bảng phụ, bảng kẻ ô chữ.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Cho cả lớp hát 1 bài hát.
- Giới thiệu bài: Nêu tình huống vào bài.
- Hát đồng thanh.
- Theo dõi nội dung bài mới.
 Hoạt động 1
Tìm hiểu về Tổ quốc Việt Nam
- Yêu cầu đọc thông tin trong SGK.
h. Từ các thông tin đó, em suy nghĩ gì về đất nước và con người Việt Nam?
- Yêu cầu làm việc theo nhóm.
h. Em còn biết gì về Tổ quốc của chúng ta? Hãy kể:
- Yêu cầu trình bày kết quả.
- Đọc ghi nhớ.
- Đọc thông tin và phát biểu trả lời.
- Thảo luận nhóm 2 về nội dung sau:
1. Về diện tích, vị trí địa lí.
2. Kể tên các danh lam thắng cảnh.
3. Kể một số phong tục truyền thống trong cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp.
4. Kể thêm công trình xây dựng lớn ở đất nước ta.
5. Kể thêm truyền thống dựng nước và giữ nước.
6. Kể thêm thành tựu khoa học kỹ thuật, chăn nuôi trồng trọt.
- Dại diện nhóm trình bày, các nhóm theo dõi nhận xét.
- Đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2
Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng
- Treo bảng thông tin tình huống.
Em và một HS nước ngoài gặp một biển hiệu có ghi các thông tin sau, em sẽ nói gì với bạn?
1. Ngày 2/9/1945.
2. Ngày 7/5/1954.
3. Ngày 30/4/1975.
4. Sông Bạch Đằng.
5. Bến Nhà Rồng.
6. Cây đa Tân Trào.
7. Dảng Công sản Việt Nam.
8. Anh Kim Đồng.
9. Hồ Gươm.
- Gợi ý: Đây là những thông tin liên quan đến lịch sử dân tộc.
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi.
- Tổ chức thi giới thiệu.
- Quan sát.
- Thảo luận: Lần lượt giới thiệu với nhau về sự kiện.
- Đại diện các nhóm lên thi giới thiệu...
Hoạt động 3
Những hình ảnh tiêu biểu của đất nước Việt Nam
- Yêu cầu làm việc theo nhóm:
+ Thảo luận về nội dung SGK.
+ Viết lời giới thiệu về các bức tranh đó.
- Yêu cầu báo cáo.
- Treo 5 bức tranh lên bảng.
h. Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam?
- Chia nhóm làm việc.
+ Bức ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn miếu-Quốc từ giám.
+ Viết lời gií thiệu:...
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Dân tộc VN có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, giữ gìn độc lập dân tộc, dân tộc VN có nhiều con người ưu tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nước.
Hoạt động 4
Những khó khăn của đất nước ta
- Những trở ngại khó khăn.
- Yêu cầu làm việc theo nhóm, thảo luận và hoàn thành bảng sau:
- Hướng dẫn các nhóm trình bày.
h. Theo em có thể làm những việc gì để khắ phục những khó khăn đó?
- Kết luận: ...nghe thầy, yêu bạn, học tập tốt để trở thành con ngoan trò giỏi...
- Lắng nghe.
- Thảo luận nhóm 5:
Những khó kh ... Sử dụng nămg lượng điện 
I. Yêu cầu cần đạt. 
- Củng cố kiến thức hiểu biết về nội dung đã học
II. Đồ dùng dạy học 
- Vở bài tập
III. Hướng dẫn luyện tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu mục bạn cần biết.
2. Luyện tập
 Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Đổi vở kiểm tra chéo .
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 2.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫm ôn lại bài về nhà.
1. Đánh dấu x vào9 trước câu trả lời đúng.
Trong các vật dưới đây, vật nào là nguồn điện?
9 Bóng đèn điện.
9 Bếp điện.
9 Pin.
9 Cả ba vật kể trên.
2. Hoàn thành bảng sau:
Hoạt động
Các dụng cụ, phương tiện không sử dụng điện
Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện
Thắp sáng
..............................
..............................
..............................
..............................
Truyền tin
..............................
..............................
..............................
..............................
đốt nóng
..............................
..............................
..............................
..............................
Vận tải
..............................
..............................
..............................
..............................
Làm mát
..............................
..............................
..............................
..............................
3. Tìm hiểu một số đồ dùng, máy móc dùng điện ở gia đình bạn và hoàn thành bảng sau:
Tên đồ dùng, máy móc
Nguồn điện(pin, ắc quy, ổ điện)
Tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó (đốt nóng, thắp sáng, làm chạy động cơ,...)
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
.........................
Luyện Lịch sử & Địa lí Bài: Tuần 23 
I. Mục tiêu. 
- Củng cố kiến thức, rèn kĩ năng nhớ và hiểu biết về lịch sử và địa lí đã học trong tuần.
II. Đồ dùng dạy học 
- Vở bài tập.
III. Hướng dẫn luyện tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu tên bài học trong tuần.
2. Luyện tập
 Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài4
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫm ôn lại bài về nhà.
Lịch sử
1. Đánh dấu x vào ô 9 trước ý đúng nhất .
9 Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968:
9 Diễn ra ở thành phố, thị xã, nơi tập trung các cơ quan đầu não của địch.
9 Diễn ra đồng loạt, nhiều nơi với quy mô và sức tấn công lớn.
9 Diễn ra vào đêm giao thừa và trong những ngày tết.
9 Tất cả các ý trên.
2. Hãy kể tên các thành phố, thị xã mà quân giải phóng tiến công trong Tết Mậu Thân 1968.
...................................................................................
...................................................................................
3. Dựa vào SGK, em haỹ viết một đoạn văn kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng tiến vào Sứ quán Mĩ.
....................................................................................
4. Điền chữ Đ vào ô 9 trước ý đúng, chữ S vào ô trước ý sai:
9 Tết Mậu Thân 1968, quân giải phóng tiến công đồng loạt ở hầu khắp các thành phố, thị xã miền Nam.
9 Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân 1968, Mĩ tiếp tục ngoan cố, không chấp nhận đàm phán ở Pa ri.
9 Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968, Mĩ buộc phải thừa nhận sự thất bại và chấp nhận đàm phán ở Pa-ri.
9 Nhân dân yêu chuộng hoà bình ở Mĩ ủng hộ cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân Việt Nam.
Kĩ thuật Nuôi dưỡng gà 
I. Mục tiêu 
* Học sinh cần phải:
- Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà.
- Biết cách cho gà ăn uống.
- Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. Đồ dùng dạy - học
* Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Phiếu đánh giá kết quả học tập.
- Hình ảnh minh họa.
* Học sinh:
- SGK.
- Dụng cụ theo yêu cầu bài học.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát vật mẫu, tranh, ảnh nêu vấn đề.
- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên.
- Quan sát tìm hiểu nội dung mới.
Hoạt động 1
Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
- Nêu khái niệm: Công việc cho gà ăn cho gà uống được gọi là nuôi dưỡng gà.
- Nêu một số ví dụ: Cho gà ăn những thức ăn gì? ăn vào lúc nào? Lượng thức ăn cho gà ăn hàng ngày ra sao? Cho gà uống nước vào lúc nào? Cho ăn, uống như thế nào?...
- Hướng dẫn đọc nội dung 1.
h. Mục đích của việc nuôi dưỡng gà?
h. ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà?
- Tóm tắt nội dung 1.
- Lắng nghe.
- Đọc nội dung 1 trả lời câu hỏi về: 
+ Mục đích của việc nuôi dưỡng gà...
+ ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà....
- Lắng nghe.
Hoạt động 2
Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống
a) Cách cho gà ăn.
- Hướng dẫn đọc nội dung 2
 h. Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng?
h. Liên hệ thực tế cách cho gà ăn ở gia đình?
h. Các loại thức ăn thường cho gà ăn?
- Nhận xét:...
- Tóm tắt:
b) Cách cho gà uống
h. Vai trò của nước đối với đời sống vật nuôi?
- Nhận xét:...
h. Hàng ngày cần cho gà uống như thế nào?
- Hướng dẫn đọc mục 2b.
h. Nêu cách cho gà uống?
- Nhận xét và tóm tắt.
- Kết luận hoạt động 2.
- Đọc mục 2a trả lời câu hỏi:
+ Gà con mới nở:
+ Gà dò:
+ Gà đẻ trứng:
- Liên hệ tại gia đình mình.
- Kể...
- Lắng nghe.
- Nêu tầm quan trọng của nước...
- Lắng nghe.
- Đọc mục 2b
- Nêu...
- Lắng nghe
Hoạt động 3
Đánh giá kết quả học tập
- Yêu cầy thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
1. Kể tên các loại thức ăn cho gà mà em biết.
2. Cách cho gà ăn theo thời kì:
+ Gà con mới nở:
+ Gà dò:
+ Gà đẻ trứng:
3. Cách cho gà uống nước theo số lượng và thời gian thường ngày.
4. Dùng nước như thế nào để cho gà uống đảm bảo vệ sinh.
Hoạt động 4
Nhận xét đánh giá
- Nhận xét, đánh giá xếp loại và khen gợi những học sinh có ản phẩm đẹp.
* Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau.
- Lắng nghe.
- Tiếp thu.
Lịch sử Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nước ta
I. Mục tiêu 
* Sau bài học học sinh nêu được:
- Sự ra đời và vai trò cu Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
- Những đóng góp của nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ thủ đô Hà Nội.
- Các hình minh họa trong sgk.
- Phiếu học tập.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, nhận xét và cho điểm.
- Nêu vấn đề, liên hệ bằng câu hỏi hoặc cho quan sát tranh ảnh giới thiệu bài mới.
- Lần lượt trả lời:
1. Phong trào "Đồng khởi" ở Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào.
2. Thuật lại sự kiện ngày 17 - 1 - 1960 tại huyện Mỏ Cày tỉnh Bến tre.
3. Thắng lợi của phong trào "Đồng khởi" ở tỉnh Bến Tre có tác động như thế nào đối với cách mạng miền Nam?
- Quan sát nhà máy cơ khí Hà Nội.
Hoạt động 1
Nhiệm vụ miền Bắc sau 1954 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy Cơ khí Hà Nội
- Yêu cầu làm việc cá nhân trả lời câu hỏi:
h. Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, Đẳng và chính phủ đã xác định nhiệm vụ của miền Bắc là gì?
h. Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết tâm xây dựng một nhà máy cơ khí hiện đại?
h. Đó là nhà máy nào?
- Nêu: Để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội...
- Đọc sách giáo khoa và trả lì câu hỏi.
- Theo dõi nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2
Quá trình xây dựng và những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc
- Chia nhóm đôi thảo luận phiếu.
- Thảo luận và hoàn thành phiếu bài tập.
Phiếu học tập
Nhóm:...............................
Các em hãy cùng đọc sách giáo khoa, thảo luận để hoàn thành bài tập sau:
 1. Điền thông tin thích hợp vào chỗ "..."
(Những phần in nghiêng trong phiếu "..." là để học sinh điền)
 Nhà máy Cơ khí Hà Nội
 Thời gian:.................................................................
 Địa điểm:..................................................................
 Diện tích:..................................................................
 Quy mô:...................................................................
 Nước giúp đỡ xây dựng:..........................................
 Các sản phẩm
 .......................................................................
2. Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước?......................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Yêu cầu trình bày.
- Kết luận.
h. Kể lại quá trình xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội?
h. Phát biểu suy nghĩ của em về câu "Nhà máy...xâm lược"
h. Cho HS xem ảnh Bác Hồ về thăm nhà máy Cơ khí Hà Nội và nói: Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy Cơ khí Hà Nội nói lên điều gì?
- Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng và trình bày, các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung.
- Theo dõi phát biểu.
 Củng cố, dặn dò
- Tổ chức giới thiệu các thông tin su tầm về Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
- Nhận xét tiết học, khen gợi học sinh, nhóm tham gia tích cực xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết.