Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 12 (chuẩn)

 TUẦN 12: 
 Ngày soạn: 19 / 11 / 2012
 Ngày giảng: Từ 26 –> 1 / 1 2 / 2012
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Toán
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,...
I. Mục tiêu:Giúp HS biết: 
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.- HS làm các bài: 1, 2
II. đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm
 III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm thế nào? - Yêu cầu làm bảng. - GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Vào bài:
1 - 2 HS nhắc lại quy tắc
a. Cách Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,...
 + Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?
- Cho HS tự tìm kết quả.
- GV nhận xét kết luận: 
 27,867 x 10 = 278,67 
- Nêu cách nhân một số thập phân với 10?
- Gọi vài HS nhắc lại cách nhân nhẩm 
+ Ví dụ 2: 53,286 x 100 = ?
- GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng.
- GV nhận xét, ghi bảng.
- Cho 2-3 HS nêu lại cách làm.
- Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm thế nào?
+ Nhận xét:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,ta làm thế nào?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
- HS thực hiện phép nhân ra bảng.
Đặt tính rồi tính: 
- Khi nhân một số thập phân với 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số.
 - HS : 
 - HS nêu.
+ Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang phải hai chữ số.
+ Ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một,hai ,ba chữ số.
- HS đọc phần nhận xét SGK
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS chơi truyền điện
- GV ghi kết quả đúng.
Bài tập 2 (57): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào bảng. 
- GV nhận xét chữa bài. 
HS nối tiếp nhau đọc kết quả: 
a. 1,4 10 = 14 ; b. 9,63 10 = 96,3
 2,1 100 = 210; 25,08 100 =2508
 7,2 1000 = 7200 ; 5,32 1000 = 5320
c. 5,328 10 = 53,28; 4,061 100 = 406,1
 0,894 1000 = 894 
Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là cm.
10,4dm = 104cm ;12,6 m = 1260 cm 
0,856 m = 85,6cm ; 5,75 dm = 57,5 cm 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100 ,1000
- GV nhận xét giờ học.
Tiết 3: Tập đọc
MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch , lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
- Hiểu nd: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. 
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục học sinh ý thức chăm sóc và bảo vệ rừng làm cho môi trường trong sạch.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc sgk , bảng viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm.
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc trả lời các câu hỏi về bài cũ 
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV sử dụng tranh minh hoạ sgk
2. Vào bài:
a. Luyện đọc:
- Mời 1 HS khá đọc bài.
- GV hướng dẫn giọng đọc
+ Bài văn được chia thành mấy đoạn?.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó(thảo quả, sầm uất, tầng rừng thấp..).
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1
+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
+ Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
+ Nêu nội dung của đoạn 1?
- Cho HS đọc đoạn 2
+ Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? 
+ Đoạn 2 giới thiệu cho ta biết thêm đặc điểm gì của cây thảo quả?
- Cho HS đọc đoạn 3 
+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+ Khi thảo quả chín, rừng có những nét gì đẹp?
+ Nêu nội dung chính của đoạn 3?
* Rừng thảo quả đẹp như vậy chúng ta có nên phá nó đi không? Vì sao?
- GV tổng kết rút ra nội dung bài
- Cho vài HS nêu ND bài.
c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
+ GV đọc mẫu
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm.
- Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ghi điểm
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu nội dung ,ý nghĩa của bài.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau. 
 GV nhận xét giờ học
1 - 2 HS đọc và trả lời
- Cả lớp theo dõi SGK
3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn
 + Đoạn 2: Tiếp cho đến không gian
 + Đoạn 3: các đoạn còn lại.
- HS đọc đoạn nối tiếp
- Đọc đoạn theo cặp
 1 - 2 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa
- Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại, câu 2 khá dài
+ ý1: Hương thơm đặc biệt của thảo quả.
- Cả lớp đọc thầm
- Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng người. Một năm sau nữa mỗi thân
+ ý2: Sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả
- 1HS đọc
- Nảy dưới gốc cây.
- Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, như chứa lửa, chứa nắng,
ý3: Miêu tả vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa.
- Chúng ta không nênphá rừng thảo quả vì nó đẹp và quả của nó giúp ta tăng thêm thu nhập...
ND: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. 
- 3 HS đọc.
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS nghe
- HS đọc theo cặp
2 - 3 HS thi đọc
CHIỀU 
Tiết1.Toán(ôn)
ÔN TẬP
I/ Mục tiêu Giúp HS: 
- Biết thực hiện phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học. Bảng nhóm
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài ôn
a)Giới thiệu bài.
-HD nêu cách nhân một số thập phân với số tự nhiên.
b) Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bảng.
- Lưu ý cách đặt tính.
Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Chấm chữa bài.
Bài 4 HSG Trung bình cộng của hai số là12,35. Tìm hai số biết rằng hiệu của chúng bằng 3,3.
d)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nêu cách nhân một số thập phân với số tự nhiên.
* Đọc yêu cầu.
- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng).
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải:
Đáp số: 170,4 km
Tiết 2: Kỹ thuật.
CẮT , KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 1)
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Làm được một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn .
II. Đồ dùng dạy - học
- G: Tranh ảnh của các bài đã học và một số sản phẩm khâu ,thêu đã học.
- H:Dụng cụ để thực hành .
 III.Các hoạt động dạy - học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Bài mới:
 Hoạt động 1:Ôn tập những nội dung đã học trong chương I.
-? Nhắc lại những nội dung chính đã học trong chương I.
-?Nêu lại cách đính khuy,thêu chữ V,thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần nấu ăn.
-G NX và tóm tắt những nội dung H vừa nêu.
Hoạt động2 . H thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành:
G nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự chọn.
 + Củng cố những kiến thức,kĩ năng về khâu ,thêu, nấu ăn đã học.
 +Nếu chọn sản phẩm về nấu ăn,mỗi nhóm sẽ hoàn thành một sản phẩm.
-G chia nhóm và phân công vị trí làm việc của các nhóm.
-Tổ chức cho H thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị ( nếu chọn ND nấu ăn )
-G ghi tên sản phẩm các nhóm tự chọn
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét ý thức học tập của HS và khen ngợi những nhóm, cá nhân học tập tích cực.
- Nhắc nhở H chuẩn bị cho giờ học sau.
-H nhớ lại bài để trả lời câu hỏi.
-Các nhóm H trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định công việc sẽ tiến hành.
Tiết 3: Tiếng việt(ôn)
MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu :
 - Đọc trôi chảy toàn bài , đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi , hồi hộp .
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện .
 II. Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu nội dung bài .
- Nhận xét cho điểm .
B. Dạy bài mới :
1. Giới thiệu bài .
2. Luyện đọc :
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài . 
- Gọi HS đọc nối tiếp từng phần và trả lời câu hỏi .
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp .
- Nội dung bài nói lên điều gì ?
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 .
+ Đọc mẫu đoạn 3. 
+ Nêu cách đọc .
- Yêu cầu luyện đọc theo cặp . 
- Tổ chức thi đọc diễn cảm .
- Nhận xét cho điểm .
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài.
- Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- HS nối tiếp nêu .
- Nhận xét .
- 1 HS khá đọc lớp theo dõi .
- Đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi .
- Luyện đọc theo cặp .
- Nêu nội dung bài .
- Theo dõi .
- Nêu cách đọc .
- Luyện đọc theo cặp .
- 4 HS thi đọc diễn cảm .
- Bình chọn bạn đọc hay . 
Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 Giúp HS biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
- Nhân một số thập phân với một số tròn chục ,tròn trăm. 
- Giải bài toán có ba bước tính.
- HS làm các bài tập: 1(a), 2(a,b)và bài 3. 
- Giáo dục HS ý thức tính cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên ? 
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 
100, 1000 ta làm thế nào?
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Vào bài:
Bài tập 1 (58):-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS chơi truyền điện ( HS nối tiếp nhau nêu kết quả).
- GV ghi kết quả đúng vào bảng.
- Phần b cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân
- Gọi HS trả lời –GV nhận xét
Bài tập 2 (58): 
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào bảng.
- Mời 4 HS lên chữa bài. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
Bài tập 3 (58): 
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung bài.
- GV nhận xét giờ học.
1 HS nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên
 -1HS nêu
a. Tính nhẩm :
*b. Số 8,05 phải nhân với: 10, 100, 1000,
10 000 để được tích là 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500.
Đặt tính rồi tính: *	 *
Bài giải:
Số km người đó đi trong 3 giờ đầu là:
 10,8 x 3 = 32,4 (km)
Số km người đó đi trong 4 giờ sau là:
 9,52 x 4 = 38,08 (km)
Người đi xe đạp đi được tất cả số km là:
 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
 Đáp số: 70,48 km.
Tiết 3: Chính tả (nghe – viết)
MÙA THẢO QUẢ
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả, không sai quá 5 lỗi, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- HS làm được bài tập (2) a / b. ... ệc cá nhân.
- HS đọc bài và suy nghĩ đưa ra ý kiến của mình 
- 1 số HS trình bày ý kiến trước lớp. Các bạn khác nhận xét, bổ sung .
GV kết luận: 
- Các hành vi (a), (b), (c) là những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
- Hành vi (d) chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc cụ già, em nhỏ.
 * Trò chơi sắm vai : 
Dựa vào nội dung truyện các em sắm vai và xử lý tình huống .
 Nhận xét , tuyên dương .
C. Củng cố, dặn dò: 
 - Người già, em nhỏ là những người như thế nào? 
 - Tìm hiểu các phong tục, tập quán thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của địa phương, của dân tộc.
- Trả lời, nhận xét.
- Trả lời, nhận xét.
- HS mở SGK trang 19 .
- Trả lời, nhận xét.
* Cách tiến hành :
- 2 HS đọc truyện. 
- Cả lớp đọc thầm . 
- Có 4 nhân vật : Bà cụ và em bé . bạn học sinh .
- Con đường làng trơn như đỗ mỡ .
- Đi men theo bờ cỏ, lần từng bước một để khỏi trượt chân ngã .
- Gặp bà cụ tay dắt em nhỏ 
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Nhường đường cho bà cụ, dắt tay đưa em nhỏ qua chỗ lầy .
- Vì các bạn biết giúp đỡ cụ già.
-HS nêu : Các bạn biết giúp đỡ cụ già và em nhỏ , đó là việc làm tốt .
- Chúng ta cần giúp đỡ cụ già và em nhỏ ở mọi nơi , mọi lúc .
 - HS: 2 em đọc SGK
*Trả lời:
 Theo em những hành động, việc làm nào sau đây thể hiện tình cảm kính già , yêu trẻ .
 a , Chào hỏi xưng hô lễ phép với người già . 
b, Dùng hai tay khi đưa vật gì đó cho người già.
c, Đọc truyện cho em nhỏ nghe . 
d, Quát nạt em bé .
 1 HS dẫn truyện : Liên
Cụ già : Hương. 
Em nhỏ : Nghiệp 
Bạn Lan : Hương 
Bạn Huy : Nguyên .
 - Lớp nhận xét, đánh giá
 * HS đọc lại ghi nhớ . 
Tiết 3.Toán(ôn)
LUYỆN TẬP
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I. Lí thuyết .
- GV tổ chức cho Hs ôn lại cách nhân nhảm với 10, 100, 1000, . . .
VD: Tính.
1,005 x 10
1,005 x 100
1,005 x 1000
- HS nhắc lại cách nhân nhẩm. . . .
- Nhiều Hs nhắc lại.
HS thực hành nhân số thập phân.
II. Thực hành
- Gv Hd làm các bài tập vở BT.
- Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng.
HSG Tìm số ab biết :1,01 x ab = 2b,a3
III Củng cố, dặn dò:
- Đọc yêu cầu.
- Hs nhắc lại cáchnhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, . . .
- Hs làm bài vào vở BT
- Hs trình bày bài làm trên bảng lớp.
Thứ sáu ngày 1 tháng 12 năm 2012
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:Giúp HS biết:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
- HS làm các BT1, BT2..- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào?
- GV nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng
2. Vào bài:
- Hướng dẫn HS làm các BT.
Bài tập 1 (61): 
a. Tính rồi so sánh giá trị của 
(a b) c và a (b c).
 - Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào bảng nhóm. 
- Mời đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét chữa bài. Cho HS rút ra tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét.
b. Tính bằng cách thuận tiện nhất:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nêu cách làm.
- Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 (61): Tính
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 2 HS lên chữa bài. 
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
3Củng cố, dặn dò: 
- Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Về nhà làm các bài trong vở bài tập.
- GV nhận xét giờ học
1-2 HS nhắc lại
1 HS nêu yêu cầu.
HS thảo luận theo nhóm
a
b
c
(a b) c
a ( b c) 
2,5
3,1
0,6
4,65
4,65
1,6
4
2,5
16
16
4,8
2,5
1,3
15,6
15,6
- HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
(a b) c = a (b c)
- 2 - 3 HS đọc nhận xét SGK
Tính :
(28,7 + 34,5) 2,4 ; 28,7+34,5 2,4
= 63,2 2,4 =28,7 + 82,8
= 151,68 = 111,5
Tiết 2: Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu:
- Biết tìm được các quan hệ từ trong câu ; hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu.
- Biết đặt câu một số quan hệ từ thường gặp.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1-Kiểm tra bài cũ:
2- Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân.
-Mời 2 HS chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV cho HS làm bài vào vở bài tập
-Gọi 1 HS lên bảng lớp làm bài. 
-Cả lớp và GV nhận xét, 
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
--Cho HS đặt câu vào vở.
-Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt.
-GV nhận xét.
3-Củng cố, dặn dò:	 
 -Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan hệ từ.
-GV nhận xét giờ học.
*Tìm các quan hệ từ
-Của nối cái cày với người Hmông
-Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen
-Như (1) nối vòng với hình cánh cung
-Như (2) nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
*Những từ in đậm biểu thị quan hệ .--Nhưng biểu thị quan hệ tương phản.
-Mà biểu thị quan hệ tương phản.
-Nếuthì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả.
Tìm quan hệ từ thích hợp
Câu a – và ; Câu b – và, ở, của ; Câu c – thì, thì ; Câu d – và, nhưng
Đặt câu với mỗi quan hệ từ :mà ,bằng,thì
+ Em dỗ mãi mà bé không nín khóc.
+Nếu học giỏi thì em sẽ được bố mẹ cho đi tham quan.
+Bạn Nga cao bằng em.
Tiết 3: Tập làm văn.
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Quan sát và chon lọc chi tiết)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn trong sách giáo khoa.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra một vài HS về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong gia đình.
- GV nhận xét
+ Nêu cấu tạo chung của bài văn tả người?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Các em đã nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả người và luyện tập dàn ý cho bài văn tả người người trong gia đình. Tiết học hôm nay giúp các em hiểu: phải biết chọn lọc chi tiết khi quan sát, khi viết một bài văn tả người.
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1:
- Mời 1 HS đọc bài Bà tôi, cả lớp đọc thầm.
- Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người bà trong đoạn văn.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- GV: Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả. Bài văn vì thế ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ đối với bà qua từng lời tả.
*Bài tập 2:Gọi một HS nêu yêu cầu
- Tiếp tục cho HS làm việc theo cặp
- GV giúp đỡ các nhóm có HS yếu.
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: 
+ Nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả?
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài.
- Dặn HS về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp.
-- GV nhận xét giờ học
1 - 2 HS nêu lại dàn ý ở tiết trước.
1 HS nêu 
- HS đọc thầm.
- HS trao đổi với bạn.
+ Mái tóc của bà đen và dày kì lạ, phủ kín cả hia vai xoã xuống ngực, xuống đầu gối
+ Đôi mắt có hai con ngươi đen sẫm mở ra, long lanh, dịu hiền.
+ Khuôn mặt như vẫn tươi trẻ.
Tìm những chi tiết tả người thợ rèn..
+ Bắt lấy thỏi thép hồng như bắt lấy một con cá.
+ Quai những nhát búa hăm hở.
+ Quặp những thỏi thép trong đôi kìm dài..
+ Lôi con cá lửa ra, quật nó lên hòn đe..
+ Trở tay ném thỏi sắt đánh xèo một tiếng vào chậu nước
+ Liếc nhìn lưỡi rựa như một kẻ chiến thắng
- Chọn lọc chi tiết khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác; bài viết sẽ hấp dẫn, không lan man, dài dòng. 
Tiết 4; Sinh hoạt lớp tuần 12.
I. Mục tiêu
- Đánh giá các hoạt động trong tuần 12. 
Học sinh thấy được ưu điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy.
 - Phương hướng tuần 13.
II. Các hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. ổn định
2. Tiến hành
* Nhận xét các hoạt động tuần qua.
- Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua.
- Đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm.
- Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích.
3. Phương hướng tuần 13
 - Học chương trình tuần 13
 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ, luyện giải toán.
- Lao động vệ sinh trường lớp.
- Thi đua học tốt chào mừng ngày nhà giỏo Việt Nam 22/12.
- Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình
- Lớp trưởng nhận xét: Đạo đức, học tập, các hoạt động khác
- Nghe –thực hiện.
**********************************************************************
Tiết 3: Tiếng Việt(ôn)
Quan hệ từ
I. Ôn tập lí thuyết.
- Cho Hs Nhắc lại: Những từ như thế nào gọt là quan hệ từ
- Tác dụng của quan hệ từ
-- Hs nhắc lại đặc điểm.
- nhiều Hs nhắc lại
II. Thực hành.
BT Đặt câu với các QHT : 
a. rồi
b. và
c. về 
d. đến
BT vở ụn
- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
III Củng cố, dặn dò:
- Đọc yêu cầu.
-Phân tích yêu cầu của đề bài.
- Hs làm bài cá nhân
- Đọc bài làm của mình.
- Hs khác nhận xét.
- HS làm bài tập 	
Tiết 3. Luỵện viết
Bài 9
I Mục tiêu:
- Giúp HS viết bài đúng theo mẫu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, trình bày đẹp.
- Rèn kĩ năng cho HS viết đúng, viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
 1 Ô định tổ chức:
2. Kiẻm tra bài cũ:
- Chuẩn bị của HS.
3 Bài mới
a) Giới thịêu bài.
- Nội dung bài học, nhịêm vụ bài học
b) Nhận xét bài luỵện viết.
- Gọi HS đọc bài viết.
- Giúp HS nêu nội dung bài viết.
- Hướng dẫn HS nhận xét về bài viết: kiểu
 chữ, trình bày.
- Y/c HS đọc thầm bài viết, ghi nhớ một số hiện tượng chính tả cần lưu ý, chữ cần viết hoa.
c) HD HS luyện viết
d) Thực hành:
- Nhăc nhở HS một số cần lưu ý.
- HS viết bài luỵên viết.
- GV uốn nắn theo dõi.
- Chấm bài. 
- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của HS.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tíết học.
HĐ của HS
- HS chuẩn bị vở, bút.
- HS đọc bài luỵên viết.
 - HS đọc thầm bài , nêu nhận xét.
- HS luyện viết chữ hoa theo mẫu.
- HS luyện viết
-Đổi vở tham khảo bài của bạn.