Thiết kế bài giảng tổng hợp lớp 5 - Tuần 23 (buổi sáng) năm 2013

Tuần 23
Thửự hai ngaứy 28 thaựng 01 naờm 2013
Sáng
Tập đọc
Phân xử tài tình
I. Mục tiêu.
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phự hợp với tớnh cỏch của nhõn vậ.
-Hiểu được quan ỏn là người thụng minh, cú tài sử kiện. ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy-học.
 GV : Tranh minh hoaù trong SGK. Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn hửụựng daón luyeọn ủoùc.
III. Các hoạt động dạy-học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1. OÅn ủũnh 
2. Baứi cuừ : Cao Baống. ( 3-5 phuựt )
Yeõu caàu caự nhaõn ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:
H. Chi tieỏt naứo noựi leõn ủũa theỏ ủaởc bieọt cuỷa Cao Baống ? 
H. Neõu ủaùi yự cuỷa baứi? 
Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ghi ủieồm 
3. Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi - ghi ủeà ( 1-2 phuựt)
Hẹ1: Luyeọn ủoùc ( 8-10 phuựt )
- Goùi 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi trửụực lụựp.
- GV chia ủoaùn.
+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn  baứ naứy laỏy troọm.
+ ẹoaùn 2: Tieỏp ủeỏn  keỷ kia phaỷi cuựi ủaàu nhaọn toọi.
+ ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi.
- Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn.
+ Laàn1:Theo doừi, sửỷa phaựt aõm sai cho HS. Keỏt hụùp reứn ủoùc tửứ khoự :
+Laàn 2: Giuựp HS hieồu caực tửứ ngửừ mụựi vaứ khoự trong phaàn giaỷi nghúa tửứ: quaựn aựn, vaờn caỷnh, sử vaừi, chaùy ủaứn	
+ Laàn 3 : ủoùc ủuựng lụứi nhaõn vaọt, taõm traùng nhaõn vaọt.
- GV ủoùc maóu caỷ baứi.
Hẹ2 : Tỡm hieồu baứi. ( 10-12 phuựt )
 H. Baứi vaờn coự nhửừng nhaõn vaọt naứo?
-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. 
H. Hai ngửụứi ủaứn baứ ủeỏn coõng ủửụứng nhụứ quan phaõn xửỷ vieọc gỡ?
-Yeõu caàu HS ủoùc thaứnh tieỏng ủoaùn 2 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. 
 H: Quan aựn ủaừ duứng nhửừng bieọn phaựp naứo ủeồ tỡm ra ngửụứi laỏy caộp taỏm vaỷi?
H: Vỡ sao quan cho raống ngửụứi khoõng khoực chớnh laứ ngửụứi laỏy caộp? 
-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi. 
H: Haừy keồ laùi caựch quan aựn tỡm keỷ laỏy troọm tieàn nhaứ chuứa ?
H: Vỡ sao quan aựn laùi duứng caựch treõn? Choùn yự traỷ lụứi ủuựng? 
H: Quan aựn phaự ủửụùc caực vuù aựn nhụứ ủaõu? 
 - Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhanh nhoựm baứn : YÙ nghúa cuỷa baứi
- Yeõu caàu vaứi nhoựm trỡnh baứy, GV choỏt :
YÙ nghúa:
Ca ngụùi trớ thoõng minh, taứi xửỷ kieọn cuỷa vũ quan aựn.
 Hẹ 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm .( 8-10 phuựt)
- Yeõu caàu HS neõu caựch ủoùc toaứn baứi 
- GV choỏt caựch ủoùc ( Theo muùc I)
- Toồ chửực HS ủoùc dieón caỷm theo ủoaùn
- Goùi 4 HS ủoùc phaõn vai trửụực lụựp theo toỏp .
- Yeõu caàu bỡnh choùn baùn ủoùc hay.GV nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng - Ghi ủieồm cho HS.
- 1 em ủoùc, caỷ lụựp laộng nghe, ủoùc thaàm theo SGK.
- 3 HS noỏi tieỏp ủoùc baứi, lụựp theo doừi ủoùc thaàm theo.
- 3 HS noỏi tieỏp ủoùc baứi vaứ giaỷi nghúa tửứ, lụựp theo doừi ủoùc thaàm theo.
- 3 em ủoùc vaứ thửùc hieọn ngaột nghổ
- Laộng nghe.
- HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm, caỷ lụựp theo doừi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu. 
 Lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
- HS thửùc hieọn theo yeõu caàu, lụựp nhaọn xeựt, boồ sung.
- Nhoựm baứn thaỷo luaọn vaứ trỡnh baứy 
- Laộng nghe vaứ nhaộc laùi.
- HS neõu
- 4 em ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn.
- 4 em thi ủoùc dieón caỷm theo vai, lụựp theo doừi bỡnh choùn 
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ : ( 2-3 phuựt )
 - Yeõu caàu HS nhaộc laùi yự nghúa cuỷa baứi - GV giaựo duùc HS. 
- Daởn veà nhaứ ủoùc baứi, chuaồn bũ : Chuự ủi tuaàn
------------------------------------------------------------------------
Toán
Xăng - ti mét khối, đề - xi mét khối
I. Mục tiêu.
 Giuựp HS :
-Cú biểu tượng về xăng- ti- một khối, đề –xi-một khối.
-Biết tờn gọi , độ lớn của đơn vị đo thể tớch: xăng- ti- một khối, đề –xi-một khối
-Biết quan hệ giữa xăng- ti- một khối, đề –xi-một khối.
HS làm BT1, BT 2a.
II. Đồ dùng dạy-học.
Boọ ủoà duứng daùy toaựn lụựp 5.
III. Các hoạt động dạy-học.
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1) Bài cũ :
2) Bài mới :
HĐ1 : GTB, ghi bảng
HĐ2: * Hỡnh thành biểu tượng xăng-ti-một khối và đề-xi-một khối.
- HDHS quan sỏt cỏc hỡnh lập phương cú cạnh 1dm3 và 1cm3 để giới thiệu về đề-xi-một khối và xăng-ti-một khối.
- 1dm3 = ... cm3
3. Thực hành :
Bài 1 : - Gọi 1 em nờu yờu cầu
- Yờu cầu quan sỏt bảng phụ, TL nhúm 2, trả lời
Bài 2a :
- Gọi 1 em nờu yeu cầu
- Yờu cầu làm bảng con
4.Cuỷng coỏ - Daởn doứ : 
 - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
 - Veà hoùc laùi baứi, chuaồn bũ baứi Meựt khoỏi.
- Nghe
- Quan sỏt cỏc hỡnh lập phương cú cạnh 1 dm3 và 1cm3 để biết được biểu tượng, tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tớch là 1dm3 và 1cm3.
Quan sỏt hỡnh mẫu và trả lời :
-- 1dm3 = 1000cm3
- Nờu yờu cầu
- TL và trả lời
Viết số
Đọc số
76cm3
Bảy mươi sỏu xăng-ti-
một khối.
519dm3
Năm trăm mười chớn đề-xi-
một khối.
85,08dm3
Tỏm lăm phẩy khụng tỏm đề-
xi-một khối.
cm3
Bốn phần năm xăng-ti-
một khối.
192cm3
Một trăm chớn mưới 
hai xăng-ti-một khối.
2001dm3
Hai nghỡn khụng trăm 
linh một đề-xi-một khối.
cm3
Ba phần tỏm xăng-ti-
một khối.
- 1 em nờu yờu cầu
a) Làm bảng con từng bài :
1dm3 = 1000cm3 
375dm3 = 375 000cm3
5,8 dm3 = 5 800cm3 
dm3 = 800cm3
-----------------------------------------------------------------------
Khoa học
 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN
I. MỤC TIấU : 
 - Kể tờn một số đồ dựng, mỏy múc sử dụng năng lượng điện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1) Bài cũ : 
- Người ta sử dụng năng lượng nước chảy để làm gỡ ?
- Người ta sử dụng năng lượng giú để làm gỡ ?
- Nhận xột, ghi điểm
2) Bài mới: 
a) GTB: GT và ghi bảng
b) Tỡm hiểu bài
HĐ1 : Thảo luận 
* Mục tiờu : HS kể được một số vớ dụ chứng tỏ dũng điện mang năng lượng.
+ Một số loại nguồn điện phổ biến.
- Giảng : Tất cả cỏc vật cú khả năng cung cấp năng lượng điện đều được gọi chung là nguồn điện.
* Tỡm thờm một số nguồn điện khỏc.
HĐ2 : Quan sỏt và thảo luận
* Mục tiờu : HS kể được một số ứng dụng của dũng điện (đốt núng, thắp sỏng, chạy mỏy) và tỡm được vớ dụ về cỏc mỏy múc, đồ dựng ứng với mỗi ứng dụng.
- Yờu cầu HS : + Kể tờn của chỳng.
+ Nờu nguồn điện chỳng cần sử dụng.
+ Nờu tỏc dụng của dũng điện trong cỏc đồ dựng, mỏy múc đú.
HĐ3 : Trũ chơi “ Ai nhanh, Ai đỳng ?”
* Mục tiờu : HS tỡm được những dẫn chứng về vai trũ của điện trong mọi mặt của cuộc sống.
- Treo hai bảng phụ cú kẻ bảng như sau 
Hoạt động
Cỏc dụng cụ, phương tiện khụng sử dụng điện
Cỏc dụng cụ, phương tiện cú sử dụng điện
3. Củng cố : 
- Đọc mục Búng đốn sỏng.
4. Dặn dũ : 
- Tỡm thờm VD sử dụng năng lượng điện.
-
-
- Nghe
- Làm việc lớp, trả lời cỏc cõu hỏi sau :
+ Kể tờn một số đồ dựng sử dụng điện mà bạn biết.
+ Năng lượng điện mà cỏc đồ dựng trờn sử dụng được lấy từ đõu ?
- HSG trả lời : ắc-quy, đi-na-mụ, ...
- Làm việc nhúm 2 : Quan sỏt cỏc vật thật hay mụ hỡnh hoặc tranh ảnh những đồ dựng, mỏy múc dựng động cơ điện đó sưu tầm được
- Một số nhúm trỡnh bày kết quả.
- Hai đội tham gia chơi
- Cỏc đội tỡm cỏc loại hoạt động và cỏc dụng cụ, phương tiện sử dụng điện và khụng sử dụng điện để điền vào bảng bờn. Vớ dụ :
Hoạt động
Cỏc dụng cụ, phương tiện khụng sử dụng điện
Cỏc dụng cụ, phương tiện cú sử dụng điện
Thắp sỏng
Đốn, nến
Búng đốn điện, 
đốn pin
Tuyền tin
Ngựa,
 bồ cõu,
Điện thoại, vệ tinh
...
- Nghe.
----------------------------------------------------------------------------------------
Chiều
Đạo đức
Em yêu tổ quốc Việt nam (Tieỏt 1)
I. MỤC TIấU : 
Sau baứi hoùc, hoùc sinh bieỏt:
 - Toồ quoỏc em laứ Vieọt Nam; Toồ quoỏc em ủang thay ủoồi tửứng ngaứy vaứ ủang hoọi nhaọp vaứo ủụứi soỏng quoỏc teỏ.	
 - Reứn hoùc sinh tớch cửùc hoùc taọp, reứn luyeọn ủeồ goựp phaàn xaõy dửùng vaứ baỷo veọ queõ hửụng, ủaỏt nửụực.
 - Giaựo duùc HS quan taõm ủeỏn sửù phaựt trieồn cuỷa ủaỏt nửựục, tửù haứo veà truyeàn thoỏng veà neàn vaờn hoaự vaứ lũch sửỷ cuỷa daõn toọc Vieọt Nam.
II. Đồ dùng dạy-học.
 GV+HS: Tranh aỷnh veà ủaỏt nửụực, con ngửụứi Vieọt Nam vaứ moọt soỏ nửụực khaực. 
III. Các hoạt động dạy-học.
3.Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà .
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1.OÅn ủũnh :
2. Baứi cuừ: UBND xaừ, phửụứng em ( t2).
 H. Khi coự vieọc ủeỏn UBND em caàn phaỷi thửùc hieọn nhửừng gỡ ? 
 H. Neõu nhửừng ủeà nghũ cuỷa em vụựi UBND xaừ veà vieọc chaờm soực, giaựo duùc treỷ em? 
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
Hẹ1 : Hửụựng daón hoùc sinh hieồu bieỏt ban ủaàu veà vaờn hoaự, kinh teỏ, veà truyeàn thoỏng vaứ con ngửụứi Vieọt Nam
-Toồ chửực cho hoùc sinh ủoùc thoõng tin trang 34 SGK .
- Giao nhieọm vuù cho nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn nhoựm thaỷo luaọn veà hai caõu hoỷi SGK/35 
-Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo trửụực lụựp, lụựp nhaọn xeựt, boồ sung, giaựo vieõn choỏt yự ủuựng.
 Keỏt luaọn: Vieọt Nam coự neàn vaờn hoaự laõu ủụứi, coự truyeàn thoỏng ủaỏu tranh dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực raỏt ủaựng tửù haứo. Vieọt Nam ủang phaựt trieồn vaứ thay ủoồi tửứng ngaứy.
Hẹ 2: Hieồu bieỏt vaứ tửù haứo veà ủaỏt nửụựcVieọt Nam (7phuựt) 
 Hoaùt ủoọng caỷ lụựp 
GV neõu caõu hoỷi , yeõu caàu HS traỷ lụứi :
H: Em bieỏt theõm nhửừng gỡ veà ủaỏt nửụực Vieọt Nam?
H: Em nghú gỡ veà ủaỏt nửụực, con ngửụứi Vieọt Nam?
H: Nửụực ta coứn coự khoự khaờn gỡ?
H: Chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ goựp phaàn xaõy dửùng ủaỏt nửụực?
 Keỏt luaọn : Toồ quoỏc chuựng ta laứ Vieọt Nam, chuựng ta raỏt yeõu quớ vaứ tửù haứo veà toồ quoỏc mỡnh, tửù haứo mỡnh laứ ngửụứi Vieọt Nam.
 ẹaỏt nửụực ta coứn ngheứo, coứn nhieàu khoự khaờn, vỡ vaọy, chuựng ta caàn phaỷi coỏ gaộng hoùc taọp, reứn luyeọn ủeồ goựp phaàn xaõy dửùng Toồ quoỏc.
H: Qua caực yự treõn, em coự suy nghú gỡ veà ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Nam?
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ghi nhụự trang 35 SGK. 
Hẹ 3: Thửùc haứnh ( laứm baứi taọp2)
 -Yeõu caàu HS ủoùc vaứ neõu yeõu caàu 
- HS laứm vieọc caự nhaõn : Cho hoùc sinh ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2, trao ủoồi baứi laứm vụựi baùn beõn caùnh, trỡnh baứy trửụực lụựp nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh veà laự Quoỏc kỡ Vieọt Nam, veà Baực Hoà, veà Vaờn Mieỏu
 H. Haừy tỡm caực baứi haựt, baứi thụ noựi veà ủaỏt nửụực Vieọt Nam?
Giaựo vieõn choỏt yự ủuựng.
- Thaỷo luaọn nhoựm baứn. Trỡnh baứy yự kieỏn thaỷo luaọn, mụứi nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung.
- Vaứi hoùc sinh nhaộc laùi.
- Tửứng nhoựm thaỷo luaọn vaứ leõn trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh. Caực nhoựm khaực boồ sung yự kieỏn.
- Vaứi hoùc sinh ủoùc laùi ghi nhụự.
- Vaứi hoùc sinh laàn lửụùt ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2, trao ủoồi baứi laứm vụựi baùn beõn caùnh, trỡnh baứy trửụực lụựp nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh.
 4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ : Neõu ghi nhụự cuỷa b ... Nước Phỏp sản xuất nhiều : vải, quần ỏo, mỹ phẩm, dược phẩm, thực phẩm.
Kết luận : Nước Phỏp cú cụng nghiệp, nụng nghiệp phỏt triển, cú nhiều mặt hàng nổi tiếng, cú ngành du lịch rất phỏt triển.
-------------------------------------------------------------------------------
Khoa học
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I.MỤC TIấU : 
- Lắp được mạch điện thắp sỏng đơn giản bằng pin, búng đốn, dõy dẫn.
- Cẩn thận trong khi làm thớ nghiệm, thực hành tiết kiệm điện.
II. Đồ dùng dạy học : Một cục pin, dõy đồng cú vỏ bọc bằng nhựa, búng đốn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhụm, sắt,...) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,... 
- Chuẩn bị chung : Búng đốn điện hỏng cú thỏo đui ( cú thể nhỡn thấy rừ 2 đầu dõy). Hỡnh trang 94, 95 SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ : Nhận xột, ghi điểm
2. Bài mới :
HĐ1. Giới thiệu bài : 
HĐ2 : Thực hành lắp mạch điện : 
- Nờu vai trũ của điện trong cuộc sống.
- Kể tờn một số đồ dựng , mỏy múc sử dụng điện.
 Nghe
- Chia nhúm 5
- Hoạt động theo nhúm.
Cỏc nhúm làm thớ nghiệm như hướng dẫn ở mục “Thực hành”trang 94 SGK.
- Cho từng nhúm giới thiệu hỡnh vẽ về mạch điện của nhúm mỡnh.
 Từng nhúm giới thiệu hỡnh vẽ và mạch điện của nhúm mỡnh. 
- Đặt vấn đề : Phải lắp mạch như thế nào thỡ đốn mới sỏng?
HĐ3 : Hoạt động nhúm 2 
- Yờu cầu Quan sỏt H5 trang 95 SGK và dự đoỏn mạch điện ở hỡnh nào thỡ đốn sỏng. Giải thớch tại sao?
HĐ4 : HS làm thớ nghiệm phỏt hiện vật dẫn điện, vật cỏch điện : 
- Yờu cầu Cỏc nhúm làm thớ nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK.- Cho HS thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sỏng đốn.
- Đọc mục bạn cần biết ở trang 94, 95 SGK và chỉ cho bạn xem: cực dương (+), cực õm (-) của pin; chỉ 2 đầu của dõy túc búng đốn và nơi 2 đầu này được đưa ra ngoài.
- Chỉ mạch kớn cho dũng điện chạy qua ( hỡnh 4 trang 95 SGK) và nờu được:
 + Pin đó tạo trong mạch kớn 1 dũng điện.
 + Dũng điện này chạy qua dõy túc búng đốn làm cho dõy túc núng tới mức phỏt ra ỏnh sỏng.- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK.
- Lắp mạch điện thắp sỏng đốn. Sau đú tỏch một đầu dõy đồng ra khỏi búng đốn ( hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ hở trong 
- Theo dừi và nhận xột.
 - Vật cho dũng điện chạy qua gọi là gỡ? - Kể tờn một số vật liệu cho dũng điện chạy qua.
- Gọi là vật dẫn điện.
- Một số vật liệu cho dũng điện chạy qua như: nhụm, sắt, đồng,...
- Vật khụng cho dũng điện chạy qua gọi là gỡ ?
- Gọi là vật cỏch điện.
- Kể tờn một số vật liệu khụng cho dũng điện chạy qua.
- Một số vật liệu khụng cho dũng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ,...
HĐ5 : Quan sỏt và thảo luận : 
- Cho HS chỉ ra và quan sỏt một số cỏi ngắt điện.
4) Củng cố, dặn dũ :
- Chột nội dung bài, nhận xét giờ học
- Thực hiện & và thảo luận về vai trũ của cỏi ngắt điện.
- Làm cỏi ngắt điện cho mạch điện mới lắp (cú thể sử dụng cỏi ghim giấy ).
--------------------------------------------------------------------------------
Kĩ thuật
đ/c Huyền soạn giảng
----------------------------------------------------------------------------------------
Toán (Luyện tập)
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mết khối, đề- xi- mét khối, xăng- ti- mét khối(cách đọc, viết, đổi đơn vị đo ). 
 - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học.
 - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1:
a, Viết cách đọc các số sau:
b, Viết các số đo sau:
- Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Ghi điểm một số em.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
HD làm bảng con.
- GV chốt lại kết quả đúng.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Nhắc lại tên bài học trước
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bảng con, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
a, 903,436672m3 = dm3 = cm3
b, 12,287 m3=m3 = 12287d m3
c, 1 728 279 000cm3 = 1 728 279 dm3 
-------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013
đ.c Tập soạn giảng
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 1 tháng 2 năm 2013
Sáng
Toán.
Thể tích hình lập phương.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: 
 - Có biểu tượng về thể tích hình lập phương.
 - Tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích hình lập phương.
 - Giáo dục các em ý thức học tập tốt. Làm bài tập 1,3
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
* Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình lập phương.
- GV giới thiệu mô hình trực quan về hình lập phương và khối lập phương xếp trong hình hộp.
- GVđể HS nhận xét, rút ra được quy tắc và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
* Thực hành.
Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân.
- Gọi nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả đúng.
Bài 3: Hướng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trước.
* HS quan sát.
- HS rút ra quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương.
- Giải một số ví dụ cụ thể về tính thể tích hình lập phương.
- Nhắc lại quy tắc và công thức tính.
* HS tự làm bài, nêu kết quả.
- Đổi vở kiểm tra chéo.
* Đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài, báo cáo kết quả.
 Bài giải:
a/ Độ dài cạnh của hình lập phương là:
 ( 8 + 7 + 9 ) : 3 = 8 ( cm )
Thể tích của hình lập phương là:
 8 x 8 x 8 = 512 ( cm3 )
 Đáp số: 512 cm3
-----------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn.
Trả bài văn kể chuyện.
I/ Mục tiêu.
1. Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn kể chuyện.
2. Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình , tự viết lại một đoạn cho hay hơn.
3.Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, một số lỗi cơ bản, bảng phụ.
 - Học sinh: sách, vở viết.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học.
2) Nhận xét chung và DH học sinh chữa một số lỗi điển hình.
- Nêu đề bài, một số lỗi điển hình, cho HS nhận xét.
3) Trả bài và hướng dẫn chữa bài.
- Trả vở cho các em và HD chữa lỗi.
- Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay.
4) Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn những em chưa đạt về nhà viết lại.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc yêu cầu, xác định đề bài.
- Nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
- Lên bảng chữa lỗi sai, chữa vở nháp.
- Trao đổi về bài chữa trên bảng.
* Sửa lỗi trong bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra).
- Học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- Viết lại một đoạn trong bài làm.
* 1-2 em trình bày trước lớp.
----------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn giảng
-----------------------------------------------------------------------
Lịch sử.
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội.
Những đóng góp của nhf máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
 - Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
 - Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu nhiệm vụ bài học.
b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả lớp)
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)
- GV cho HS tìm hiểu về các sản phẩm của nhà máy cơ khí Hà Nội và tác dụng của các sản phẩm đó.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Nêu nội dung bài giờ trước.
Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* N1: Tại sao Đảng và chính phủ ta quyết địng xây dựng Nhà máy cơ khí Hà Nội.
* N2: Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành và ý nghĩa của sự ra đời nhà máy cơ khí Hà Nội.
* N3: Thành tích tiêu biểu của nhà máy cơ khí Hà Nội.
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoạt động.
- Lần lượt từng nhóm nêu kết quả thảo luận.
- Đọc to nội dung chính (sgk)
------------------------------------------------------------------------
Chiều
Tự hoc
I. Mục tiêu:
HS hoàn thiện các bài học trong tuần 
Nắm vững kiến thức đã học
------------------------------------------------------------
Toỏn (Luyện tập)
I. Mục tiêu:
Học sinh hoàn thiện các bài tập chưa hoàn thành.
Giúp HS nắm vững cách tính chu vi và diện tích hình tròn
Rèn HS yếu
--------------------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt tuần 23
I. Mục tiêu:
- Giuựp hoùc sinh nhaọn thaỏy nhửừng ửu, khuyeỏt ủieồm cuỷa mỡnh trong tuaàn ủeồ coự hửụựng phaỏn ủaỏu ụỷ tuaàn sau. Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung coõng vieọc tuaàn tụựi.
- Reứn tớnh tửù quaỷn, neà neỏp.
- Coự yự thửực toồ chửực kổ luaọt.
II. Đánh giá nhận xét tuần 23:
 1. GV cho lụựp trửụỷng ủieàu khieồn cho caực toồ leõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh chung cuỷa toồ trong tuaàn.
2. Giaựo vieõn nhaọn xeựt tỡnh hỡnh tuaàn 23
 * Neà neỏp:
* Hoùc taọp :
* Caực hoaùt ủoọng khaực : 
- Tham gia caực hoaùt ủoọng cuỷa nhaứ trửụứng ủaày ủuỷ.
2. Keỏ hoaùch tuaàn 24:
- Tieỏp tuùc duy trỡ toỏt neà neỏp. ẹi hoùc chuyeõn caàn, ủuựng giụứ.
- Hoùc vaứ laứm baứi ủaày ủuỷ khi tụựi lụựp, chuaồn bũ ủaày ủuỷ saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp. 
- Thi ủua hoùc toỏt giaứnh nhieàu Hoa ủieồm toỏt.
- Tieỏp tuùc reứn chửừ vieỏt, giửừ vụỷ saùch ủeùp. 
- Phuù ủaùo, keứm HS yeỏu.
- Giửừ veọ sinh caự nhaõn, veọ sinh trửụứng lụựp saùch ủeùp.
- Tieỏp tuùc ủoựng goựp caực khoaỷn tieàn qui ủũnh cuỷa nhaứ trửụứng.