Thiết kế bài học các môn lớp 5 - Tuần 7 - Trường TH Hoà Bình

NGÀY
MÔN
BÀI
Thứ 
Hai 
24/9
Tập đọc
Toán
Mĩ thuật
Địa lí
Tuần 7
Những người bạn tốt 
Luyện tập chung.
Oân tập
Tập vẽ tranh đề tài An toàn giao thông .
Thứ 
Ba
25/9
Chính tả
Toán
Đạo đức 
L từ và câu
Khoa học 
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1)
Khái niệm số thập phân
Đội hình đội ngũ .Trò chơi: “Trao tín gậy”
Từ nhiều nghĩa 
Phòng bệnh sốt xuất huyết
Thứ 
Tư
26/9
Thể dục 
Tập đọc
Toán
Kể chuyện 
Kĩ thuật 
Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà
Khái niệm số thập phân (tt)
(Nghe – viết) Dòng kinh quê hương 
Cây cỏ nước Nam 
Nấu cơm 
Thứ 
Năm 
27/9
Tập làm văn 
Toán 
Lịch sử 
Hát
L.Từ và câu 
Luyện tập tả cảnh 
Hàng của số thập phân. Đọc,viết số thập phân
Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
Oân : Con chim hay hót. TĐNsố 2
Luyện tập từ nhiều nghĩa
Thứ 
Sáu
28/9
Thể dục
Tập làm văn
Toán 
Khoa học 
SHL 
Luyện tập 
Luyện tập tả cảnh 
Phòng bệnh viêm não 
Đội hình đội ngũ .Trò chơi “Trao tín gậy ”
Chọn đường đi an toàn phòng tránh TNGT
Ngày soạn :22– 09 - 2012
Ngày dạy : Thứ hai, 24-9- 2012
Tập đọc
NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I. Mục đích yêu cầu: 
-Bước đẩu đọc diễn cảm bài văn.
Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người. ( Trả lời được các câu hòi 1,2,3)
Yêu thương và bảo vệ loài vật.
II. Đồ dùng dạy học :
- 	GV :Tranh đàn về cá heo 
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít. 
Gọi học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi 
-Lần lượt 3 học sinh đọc 
- Học sinh trả lời
Ÿ Giáo viên nhận xét, định điểm 
2 Giới thiệu bài:“Những người bạn tốt”
* Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Hướng dẫn HS đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong tàu... 
- 1 Học sinh đọc toàn bài 
- Luyện đọc những từ phiên âm 
- Bài văn chia làm mấy đoạn? 
* 4 đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu... trở về đất liền 
Đoạn 2: Những tên cướp... giam ông lại.
Đoạn 3: Hai hôm sau... A-ri-ôn 
Đoạn 4: Còn lại 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? 
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp 
- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc. 
- HS đọc theo cặp 
- 1 học sinh đọc thành tiếng 
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? 
- Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông và đòi giết ông. 
- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? 
- đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa thưởng thức tiếng hát ® cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất liền. 
- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? 
- Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ. 
- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển. 
- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn? 
- Đám thủy thủ, tham lam, độc ác.
- Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. 
- Nêu nội dung chính của câu chuyện? 
- Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
* Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm 
- Hoạt động cá nhân, lớp
GV Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 
- 
3/Củng cố dặn dò 
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. 
- Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). 
- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”
- Nhận xét tiết học 
Toán 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
Biết được mối quan hệ giữa 1 và 110; 1100;11000Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số .Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng .
II/ Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Luyện tập chung 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số? VD? 
- Học sinh nêu 
- Học sinh nhận xét 
- Nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số? VD? 
- Muốn cộng hoặc trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1:
- Hoạt động cá nhân, lớp 
Ÿ Bài 1: 
- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài. 
- Học sinh đọc thầm bài 1 
- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? 
- 1 :1 = 1 x 10 = 10 ( lần ) ..
 10 1
ŸBài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc bài 2
- Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
- Học sinh làm bài - HS sửa bài 
- Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? 
- Tìm thành phần chưa biết 
- Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ số? Số bị chia chưa biết? 
- Học sinh tự nêu 
* Hoạt động 2: HDHS giải toán 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
ŸBài 3:
- 1 học sinh đọc đề - lớp đọc thầm 
_Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ?
HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số 
_Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ?
Dạng trung bình cộng 
Học sinh làm bài - HS sửa bảng
3/Củng cố dặn dò 
- Làm bài 3, 5
- Chuẩn bị: “Kiểm tra”
- Nhận xét tiết học
Mĩ thuật 
TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
I- MỤC TIÊU:
Hiểu nội dung đề tài an tồn giao thơng 
Biết cách vẽ tranh đề tài ATGT.
 -HS vẽ được tranh về an tồn giao thơng .
 -HS cĩ ý thức chấp hành Luật giao thơng.
II-Đồ dung dạy học 
 GV: - Tranh ảnh về an tồn giao thơng (đường bộ, đường thuỷ,...)
 - Một số biển báo giao thơng. Hình gợi ý cách vẽ.
 HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. Bút chì,tẩy,màu...
III-Hoạt động dạy học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 / Bài mới: Giới thiệu bài .
HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung:
- GV cho HS xem 1 số biển báo giao thơng :
+ Đây là biển báo gì?
- GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT.
+ Những hình ảnh đặc trưng?
+ Khung cảnh chung?
+ Màu sắc?
HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài.
- GV tổ chức trị chơi: y/c HS sắp xếp các bước tiến hành vẽ tranh.
- GV hướng dẫn vẽ tranh.
HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất.
- Vẽ màu theo ý thích.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ)
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét, đánh giá bổ sung.
2/Củng cố dặn dị: 
- Về nhà quan sát đồ vật cĩ dạng H.trụ, H.cầu.
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu.../.
- HS quan sát và trả lời các hỏi.
+ Biển báo giao thơng.
- HS quan sát và trả lời.
+ Người,phương tiện tham gia giao thơng,biển báo, cột tín hiệu...
+ Nhà cửa,cây cối, đường sá...
+ Cĩ màu đậm,màu nhạt...
- HS trả lời.
+ Tìm và chọn nội dung đề tài.
+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
+ Vẽ chi tiết.
+ Vẽ màu theo ý thích
- 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
-HS dán bài trên bảng.
-HS nhận xét .
-HS lắng nghe.
Địa lí 
ÔN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- Mô tả và xác định vị trí nước ta trên bản đồ.
 - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình , khí hậu sông ngòi .
Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ.
II. Đồ dùng dạy học :
- 	GV: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. 
III. Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Đất và rừng” 
- Học sinh trả lời
1/ Kể tên các loại rừng ở Việt Nam và cho biết đặc điểm từng loại rừng?
2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? 
2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” 
Hoạt động 1 :Đặc điểm tự nhiên Việt Nam. 
Nêu các đặc điểm về : 
1/ Khí hậu 
2/ Sông ngòi 
3/ Đất 
4 /Rừng 
 Cho học sinh HĐ nhóm trả lời viết trên bảng nhóm.
Ÿ Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa. 
Ÿ Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn. 
Ÿ Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa. 
Ÿ Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật.
3/Củng cố dặn dò 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Em nhận biết gì về những đặc điểm tự nhiên nước ta ?
- Học sinh nêu 
- Chuẩn bị: “Dân số nước ta” 
- Nhận xét tiết học 
Ngày soạn :22– 09 - 2012
Ngày dạy : Thứ ba, 25-9– 2012
Chính tả(Nghe viết)
DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG 
I. Mục đích yêu cầu: 
-Viết đúngchính tả của bài “Dòng kênh quê hương” ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-tìm đ0ược vần thích hợp để điển vào cả 3 chỗ trống trong đoạn thơ BT2 . Thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c ) của BT3. ( HS khá giỏi làm được đầy đủ BT 3.)
III/Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng lớp tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ. 
- 2 học sinh viết bảng lớp 
- Lớp viết nháp 
2. Giới thiệu bài: Dòng kênh quê hương
* Hoạt động 1: HDHS nghe - viết
- Hoạt động lớp, cá nhân 
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. 
- Học sinh lắng nghe 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết. 
- Học sinh nêu 
- Giáo viên đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh biết. 
- Học sinh viết bài 
- Giáo viên đọc lại toàn bài 
- Học sinh soát lỗi 
- Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi 
* Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập
(BVMT) - Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dịng kinh (kênh) quê hương, cĩ ý thức BVMT xung quanh.
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm đôi 
ŸBài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm 
- Giáo viên lưu ý cho học sinh tìm một vần thích hợp với cả ba chỗ trống trong bài thơ. 
- Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh. 
ŸBài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- 1 họ ... hay hót
Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều 
GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp
GV nhận xét và sửa đổi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp 
Tập biểu diễn bài hát 
GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát 
Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ.
Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 1
HS tập nói tên nốt
GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại 
GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.
Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu
Ôn tập TĐN số 2
GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại 
GV đàn giai điệu, HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.
Yêu cầu HS đọc TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu
2/Củng cố – dặn dò.
Củng cố bằng cách hỏi tên bài hátvừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách 
GV nhận xét, dặn dò
Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp 
Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV
HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi.
HS thực hiện theo .
HS nghe và ghi nhớ
HS nói tên nốt
HS đọc nhạc , hát lời gõ phách
HS trình bày
HS nghe và ghi nhớ.
Luyện từ và câu 
LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA
I. Mục đích yêu cầu: 
-Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy . Hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu ở BT3 .
Đặt được câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ. 
II. Chuẩn bị: 
- 	GV : Bảng phụ ., bảng nhóm 
III. /Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: “Từ nhiều nghĩa” 
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại ghi nhớ. 
- Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ?
- Học sinh sửa bài 2
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa 
- Hoạt động nhóm đôi, lớp 
ŸBài 1: 
- Giáo viên ghi 2 đề bài 1 lên bảng
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cả lớp đọc thầm 
- 2, 3 học sinh giải thích yêu cầu 
- Học sinh làm bài 
- Học sinh sửa bài 
ŸBài 2: - Các nghĩa của từ “chạy” có mối quan hệ thế nào với nhau? 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh suy nghĩ trả lời 
- Lần lượt học sinh trả lời 
- Dự kiến: học sinh chọn dòng b giải thích: tất cả các hành động trên đều nêu lên sự vận động rất nhanh - học sinh chọn dòng a: di chuyển ® đi, dời có vẻ hành động không nhanh. 
* Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. 
- Hoạt động nhóm, lớp 
ŸBài 3:
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3 
- Học sinh làm bài 
ŸBài 4:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4 
- Học sinh làm bài trên giấy A4
- Giáo viên có thể yêu cầu học sinh khá làm mẫu: từ “đi”.
- Học sinh sửa bài - Lần lượt lên dán kết quả đặt câu theo: Đứng
 + Em đứng lại nghe mẹ nói. 
 +Trời hôm nay đứng gió	
- Cả lớp nhận xét 
* 3/Củng cố dặn dò 
- Hoạt động lớp, nhóm 
Cho học sinh thi đua tìm từ nhiều nghĩa 
- Thi tìm từ nhiều nghĩa và nêu 
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” 
- Nhận xét tiết học 
Ngày soạn :22– 09 - 2012
Ngày dạy : Thứ sáu, 28-9 - 2012
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục đích yêu cầu: 
	-Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn vănmiêu tả cảnh sông nước rõ moat số đặc điểm nổi bật , rõ trình tự miêu tả . 
Thể hiên cảm xúc của người tả cảnh yêu thích cảnh vật .
II./Đồ dùng dạy học 
- GV: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước 
- HSø: Dàn ý tả cảnh sông nước 
III/Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
- Kiểm tra bài học sinh 
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
GV nhận xét định điểm 
- HS giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập tả cảnh 
* Hoạt động 1: HDHSbiết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn 
- Hoạt động nhóm đôi 
ŸBài tập : 
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn 
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 
- Cả lớp đọc thầm 
- Mỗi đoạn văn trong bài đều tập trung tả một bộ phận của cảnh 
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý
- Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Ÿ Giáo viên nhận xét định điểm 
- Học sinh làm bài
Ÿ Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm có một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
Cả lớp nhận xét
 _HS tiếp nối đọc đoạn văn
 _ Cả lớp bình chọn đoạn văn hay 
3/Củng cố dặn dò 
- Hoạt động lớp
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Soạn bài luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
Toán 
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số .
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
II/ Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Học sinh sửa bài 1a, 2a, c, 3/42 (SGK). 
Ÿ Giáo viên nhận xét, định điểm 
- Lớp nhận xét 
2. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân. 
- Hoạt động cá nhân
ŸBài 1: 
- Những em học sinh yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia.
- Học sinh đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. 
- Học sinh làm bài 
_GV hướng dẫn HS làm theo 2 bước 
+ Lấy tử số chia cho mẫu số
+ Thương tìm được là phần nguyên (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư, mẫu số là số dư
- Học sinh thực hành chuyển các phân số thập phân trong bài 
162 = 16 2 = 16 , 2
 10 10
- Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải thích chuyển phân số thập phân 
* Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân rồi đọc số thập phân đó. 
ŸBài 2 :
- Yêu cầu học sinh viết từ phân số thập phân thành số thập phân (bước hỗn số làm nháp). 
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số lớn hơn mẫu số. 
- Học sinh làm bài 
4510=4,5
- Học sinh chú ý các phân số ở phần b có tử số < mẫu số: 
202010000=0,2020
- Yêu cầu học sinh kết luận 
3/Củng cố dặn dò 
- Hoạt động nhóm 
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 
- Tổ chức thi đua 
- Làm bài nhà 3 , 4 
- Chuẩn bị: Số thập phân bằng nhau
- Nhận xét tiết học
Khoa học 
PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO 
I. Mục tiêu: 
	-Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não.
Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt.
II/ Đồ dùng dạy học 
- 	GV: Hình vẽ trong SGK/ 30 , 31
III/Hoạt động dạy học 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 
- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là gì? 
- Do 1 loại vi rút gây ra 
- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế nào? 
- Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có trong máu người bệnh truyền sang cho người lành. 
Ÿ Giáo viên nhận xét, cho điểm 
- Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xét. 
2. Giới thiệu bài mới: “Phòng bệnh viêm não”
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
- Hoạt động nhóm, lớp
GV phổ biến luật chơi
 _HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng 
Cho HS Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
Ÿ Giáo viên nhận xét. 
 _HS trình bày kết quả :
 1 – c ; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a 
* Hoạt động 2: Quan sát 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tánh bệnh viêm não 
_ H 1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
_H 2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não 
_H 3 : Chuồng gia súc được làm cách xa nhà
_H 4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thông cống r4nh, chôn kín rác thải, dọn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước 
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi :
+Chúng ta có thể làm gì để đề phòng bệnh viêm não ?
- Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy. - Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.
- Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng bệnh viêm não theo chỉ dẫn của bác sĩ. 
3/Củng cố dặn dò 
- Đọc mục bạn cần biết 
Ÿ Giáo viên nhận xét
- Nêu nguyên nhân cách lây truyền?
Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” 
- Nhận xét tiết học 
SINH HOẠT LỚP
I/Nhận định tuần qua: 
	1/Đạo đức : Tốt 
2/Học tập: Còn nhiều em chưa học bài và làm bài 
	3/ Vệ sinh : Tốt .
	4/ Hoạt động khác :Chỉ có vài em đóng các khoản đóng .
	II/ Phương hướng tuần tới:
	1/Đạo đức: Vâng lời ông bà , cha mẹ , thầy cô . Không nói tục chửi thề , thực hiện nội quy nhà trrường ,
2/Học tập: Học bài và làm bài trước khi đến lớp. Tiếp tục thực hiện truy bài đầu giờ và đôi bạn học tập . Rèn chữ viết .
	3/ Vệ sinh :Vệ sinh lớp học , sân trường , vệ sinh cá nhân , trực vệ sinh theo lịch .
4/ Hoạt động khác: Đóng các khoản đóng nhà trường quy định .
DUYỆT TỔ KHỐI
DUYỆT BGH