Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần 25 - Phan Thị Thanh Hòa

Tuần 25
 Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Phong cảnh đền Hùng
I. Mục tiêu: 
 - Đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
 - Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời được các câu hỏi SGK).
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
 - HS đọc bài “Hộp thư mật” và nêu ND của bài.
 - GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 1 (12’) Luyện đọc
 - 1 HS đọc toàn bài.Cả lớp đọc thầm.HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc.
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài( 2 lượt), kết hợp đọc các từ ngữ khó trong bài( HS tự nêu các từ khó).
 - HS đọc phần chú giải.
 - HS đọc bài theo cặp. 
 - Đại diện 1 số cặp HS đọc lại cả bài.
 - GVđọc mẫu toàn bài.
3. Hoạt động 2: (11’) Tìm hiểu bài:
 - Bài văn viết về cảnh vật gì? ở nơi nào? (cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh)
 - Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? (các vua Hùng là những người đầu tiên thành lập nước Văn Lang)
 - Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? (có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn)
 - Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó? (cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh- một truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước
 - Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.
(câu ca dao ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của con người Việt Nam: thủy chung luôn nhớ về cội nguồn dân tộc).
 - HS trả lời. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời.
 - HS trao đổi tìm nội dung của bài.
4. Hoạt động 3: (6’) Luyện đọc diễn cảm:
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài.
 - GV HD đọc diễn cảm và đọc mẫu đoạn 2.
 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 - Thi đọc diễn cảm. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
 5. Củng cố, dặn dò (2’) 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Mĩ thuật
 ( GV đặc thù dạy)
 Toán
Kiểm tra định kì
( Giữa học kì II)
I. Mục tiêu: Tập trung vào việc kiểm tra:
 - Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
 - Thu thập và xử lí thông tin về biểu đồ hình quạt.
 - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
II. Hoạt động dạy và học
1.Hoạt động 1: GV ghi đề bài lên bảng:
* Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
1.Một lớp học có 18 học sinh nữ và 12 học sinh nam. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh của lớp.
 A. 18 % B. 30 % C. 40 % D. 60 %
2. Biết 25 % của một số là số 10. Hỏi số đó bằng bao nhiêu?
 A. 10 B. 20 C. 30 D, 40
3. Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao của 100
học sinh lớp 5 thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 học 
	 Chạy
 12 % Đá 
Đá bóng cầu13 %
60 %
 Bơi
 15%
sinh đó, số học sinh thích bơi là:
 A. 12 học sinh B. 13 học sinh 
	C. 15 học sinh D. 60 học sinh	
4. Diện tích hình đã tô đậm trong hình chữ nhật
dưới đây là:
 A. 14 cm2 
 B. 20 cm2 12 cm 	
 c. 24 cm2
 D. 34 cm2
 4 v 4 4 cm 
5 cm
5. Diện tích phần đã tô đậm trong hình dưới đây là:
 3m 
 A. 6,28 m2
 B. 12,56 m2 1m
 C. 21,98 m2 
 D. 50,24 m2
 * Phần 2
1.Viết tên mỗi hình sau vào chỗ chấm:
 ..  . .
2. Giải bài toán
 Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10 m, chiều rộng 5,5 m, chiều cao 3,8 m, Nếu người làm việc trong phòng đó đều cần có 6m3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu học sinh trong phòng đó, biết rằng lớp học chỉ có một giáo viên và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 2m3.
2. Hoạt động 2: HS làm bài
3. Củng cố, dặn dò: GV thu bài, nhận xét giờ học.
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I. Mục tiêu: 
 Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vbaof dịp tết Mậu Thân (1968) tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn :
 + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã.
 + Cuộc chiến đấu tại sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công.	
II. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (2’)
 - HS nêu ý nghĩa của đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước.
 - GV nhận xét.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 2. Hoạt động 1: (16’) Diễn biến cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968
 - HS làm việc theo nhóm 4: Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
 ? Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta? ( Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân giải phóng miền Nam).
 ? Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp Tết Mậu Thân 1968?
 ? Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn? (bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa; địa điểm: tại các thành phố lớn, tấn công vào cơ quan đầu não của địch).
 - Đại diện các nhóm trả lời( mỗi nhóm trả lời 1 câu), nhóm còn lại nhận xét, bổ sung. 
3. Hoạt đông (15’) Kết quả và ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
 - HS trao đổi nêu kết quả và ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
 + Kết quả: Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã làm cho hầu hết các cơ quan trung ương và địa phương của Mĩ và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng hoang mang lo sợ)
 + ý nghĩa: Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước, chấp nhận đàm phán tại Pa-ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt nam)
 - HS trả lời. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời.
 - Một vài HS nhắc lại.
4. Củng cố, dặn dò (1’)
 - HS nhắc lại ND bài.
 - GV nhận xét giờ học.
Hoạt động 2Hhhh
 Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012
Chiều	 Khoa học
Ôn tập: Vật chất và năng lượng (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Ôn tập về:
 - Các kiến thức về Vật chất và năng lượng, các kí năng quan sát, thí nghiệm.
 - Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Thẻ ghi các chữ a, b, c, d.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ ( 3’)
 - HS nêu các biện pháp phòng tránh bị điện giật. Các biện pháp tiết kiệm điện.
 - GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 1: (17’) Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
 - GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi: Chọn 3 HS làm giám khảo.1 em làm quản trò.
 + GV lần lượt đọc các câu hỏi ở SGK trang 100- 101, HS trao đổi nhóm 4 sau đó trả lời bằng cách dơ thẻ ghi các câu a, b, c, d. Giám khảo quan sát, nhóm nào chọn câu trả lời đúng ghi được 10 điểm.
 + Câu 6 các nhóm trả lời bằng cách ghi vào bảng.
 + Nhóm nào ghi được nhiều điểm thì nhóm đó thắng cuộc. 
 - Cả lớp tiến hành trò chơi. 
 - GV quan sát nhận xét, chốt lại đáp án đúng: ( từ câu 1 đến câu 6).
 1 – d; 2 – b; 3 – c; 4 – b; 5 – b; 6 - c
 * Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học ( câu 7)
 - HS thảo luận chung cả lớp, trình bày:
 a. Nhiệt độ bình thường.
 b. Nhiệt độ cao.
 c. Nhiệt độ bình thường.
 d. Nhiệt độ bình thường.
3. Hoạt động 2 : (13’) Quan sát và trả lời câu hỏi
 - HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 102 SGK.
 - Gọi đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời.
 - GV kết luận lại các ý chính và cho một số HS nhắc lại.
 a. Năng lượng cơ bắp con người.
 b. Năng lượng chất đốt từ xăng.
 c. Năng lượng gió.
 d. Năng lượng chất đốt từ xăng.
 e. Năng lương nước.
 g. Năng lượng chất chất đốt từ than đá.
 h. Năng lượng mặt trời.
3. Củng cố, dặn dò (1’)
 - GV nhắc lại ND ôn tập của giờ học. Nhận xét giờ học.
Tự học
Luyện viết : ai là thủy tổ loài người
I.Mục tiêu: 
 - Rèn luyện kĩ năng viết đúng, đẹp, đạt tốc độ quy định.
 - Có ý thức trau dồi chữ viết.
II.Hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1 : (10’) Hướng dẫn HS luyện viết 
 - GV đọc toàn bài luyệ viết “Ai là thuỷ tổ loài người?” Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - Bài văn nói về điều gì?( Cho biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này).
 - Cả lớp đọc thầm bài chính tả. GV lưu ý HS cách viết.
 - HS luyện viết vào vở nháp các từ sau: Chúa Trời, A- đam, Ê- va, Trung Quốc, Nữ Oa, Bra- hma, Sác- lơ đác-uyn.
 - 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
2.Hoạt động 2: ( 24’) HS luyện viết vào vở 
 - HS viết vào vở luyện chữ .
 - GV lu ý HS cách trình bày bài văn.
 - GV đọc cho HS viết 
 - GV đọc chậm cho HS khảo bài , chữa lỗi.
 - GV chấm một số bài- nhận xét bài viết.
 - Tuyên dương những em viết đẹp có nhiều cố gắng trong rèn chữ viết. 
 - Chỉ ra các lỗi mà HS còn viết sai trong bài.
3.Củng cố, dặn dò (1’): GV nhận xét tiết học .
 Hoạt động tập thể
Ca múa hát tập thể
I.Mục tiêu: 
 Ôn tập,củng cố các bài ca hát múa tập thể .
II.Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Ôn lại một số bài hát.
 - HS nhắc lại các bài hát múa đã học,đã tập .
 - Cho cả lớp hát tập thể 1 lần các bài hát đó.
 - GV chia khu vực cho các tổ tập luyện các bài hát múa tập thể với các chủ đề: mừng Đảng- mừng xuân ; các bài múa hát sân trường.
 - GV bao quát lớp nhắc nhở HS tập nghiêm túc, chọn tiết mục thi trớc lớp
2. Hoạt động 2: Thi biểu diễn
 - Từng nhóm thi biễu diễn những bài hát múa mà nhóm đã tập.
 - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn tiết mục hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Ôn các bài hát múa đã học.
 Thứ tư, ngày 29 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Cửa sông
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng thiết tha, gắn bó.
 - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ).
II. Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
 - HS đọc bài “Phong cảnh đền Hùng” và nêu ND của bài.
 - GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Hoạt động 1: (12’) Luyện đọc
 - 1 HS đọc toàn bài.GV HD học sinh quan sát tranh minh hoạ cảnh cửa sông. 1HS đọc chú giải từ “ cửa sông”
 - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài (2 lượt), kết hợp luyện đọc từ khó trong bài (HS tự phát hiện các từ khó)
 - HS đọc phần chú giải. GV giải nghĩa thêm “Cần câu uốn cong lưỡi sóng”: n ... vật vừa tả.
3. Hoạt động 2 : (27’) HS làm bài
 - HS là vào vào vở BTTH.
 - Gọi 1 số HS lầm lượt nêu miệng bài viết.
 - GV cùng cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò ( 2’) 
 - GV nhận xét, tuyên dương những HS có bài làm tốt. 
 - GV nhận xét giờ học.
 Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2012
Tiếng anh
( GV chuyên trách dạy)
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu: 
 - Dựa theo truyện “ Thái sư Trần Thủ Độ”, biết viết tiếp các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2).
 - HS khá, giỏi biết phân vai đọc lại màn kịch (BT2,3).
 *KNS: Thể hiện sự tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát đúng mục đích, đúng đối tượng và nhoàn cảnh giao tiếp.)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ phần đầu truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”; bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (2’)
 - HS nhắc lại một số vở kịch đã học ở lớp 4 và 5.
 - GV nhận xét.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 2. Luyện tập (30’)
Bài 1: 1 HS đọc ND bài tập. Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện “ Thái sư Trần Thủ Độ”.
Bài 2:
 - 3 HS tiếp nối nhau đọc ND bài tập 2. Cả lớp đọc thầm lại ND bài tập.
 - 1 HS đọc lại 7 gợi ý về lời đối thoại.
 - HS trao đổi theo nhóm 4, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch vào bảng nhóm.
 - Đại diện các nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết lời đối thoại hợp lí nhất, hay nhất.
Bài 3:1 HS đọc yêu cầu bài tập. GV nhắc nhở thêm về YC của đề bài.
 - HS ở mỗi nhóm tự phân vai, vào vai cùng đọc lại hoặc diễn thử. Em làm người dẫn chuyện giới thiệu tên màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xẩy ra câu chuyện.
 - Từng nhóm thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trước lớp. Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch sinh động, hấp dẫn nhất.
 3. Củng cố, dặn dò (2’)
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS viết lại đoạn đối thoại vào vở.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 - Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
 - HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian; Làm lại bài tập 2 tiết trước.
 - GV nhận xét tiết học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
2. Luyện tập (30’)
Bài 1b: HS tự làm các bài tập trong SGK trang 134. Mỗi bài cho 1 em làm vào bảng nhóm.
 - GV HD học sinh cách đổi đơn vị đo như: 3,4 ngày =  giờ ; 4 phút 25 giây = giây
Bài 2: Trước khi làm cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. GV giúp đỡ thêm HS yếu.
 - Mỗi bài gọi vài em đọc kết quả bài làm. Cả lớp và GV nhận xét.
 - HS lần lượt gắn bài làm ở bảng nhóm lên bảng lớp , trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, sữa chữa( nếu sai sót)
 - GV nhấn mạnh thêm những bài HS hay làm sai.
3. Củng cố, dặn dò: (1’)
 - GV nhận xét giờ học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Luyện từ và câu
 Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
 - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết các câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó. ( làm được hai BT1 ở mục III).
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng nhóm;bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ (2’)
 - HS làm lại bài tập 2 tiết LTVC trước.
 - GV nhận xét tiết học.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài (1’)
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 2.Hoạt động 1: (13’) Phần nhận xét
Bài 1: 1HS đọc YC bài tập. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,GV nhắc chú ý đếm từng câu văn. HS phát biểu. GV kết luận: Đoạn văn có 6 câu, đều nói về Trần Quốc Tuấn .
 - YC cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, gạch dưới những từ ngữ đều nói về Trần Quốc Tuấn.
 - HS phát biểu ý kiến.1 em làm trên bảng phụ .
 - GV chốt lại lời giải đúng: Thứ tự thay thế Hưng Đạo Vương, ông, Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hương Đạo Vương, ông, người).
Bài 2: 1HS đọc ND bài tập. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, so sánh với đoạn văn của bài tập 1, phát biểu ý kiến.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tuy nội dung hai đoạn văn giống nhau nhưng cách diễn đạt ở đoạn1hay hơn vì từ ngữ được dùng linh hoạt hơn...
 3. Hoạt động 2: (2’) Phần ghi nhớ
 - 2 HS đọc phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. 2 HS nói lại ND phần ghi nhớ( không nhìn sách)
4. Hoạt động 3: (16’) Phần luyện tập
Bài 1: 1 HS đọc YC bài tập.
 - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,đánh số thứ tự các câu, suy nghĩ làm bài vào VBT. 
 - 1 HS làm vào bảng phụ.
 - Cả lớp và GV nhận xét bài làm ở bảng phụ. GV chốt lại lời giả đúng:
 +Từ anh ở (câu 2) thay thế cho Hai Long (ở câu 1).
 + người liên lạc ( câu 4) thay thể cho người đặt hộp thư ( câu 2).
 + từ anh ( câu 4) thay thế cho Hai Long ( câu 1).
 + đó ( câu 5) thay cho những vật gợi ra hình chữ V ( câu 4).
5. Củng cố, dặn dò (1’)
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
 Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm các nề nếp
I.Mục tiêu: 
 - Nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của cá nhân, tổ, lớp trong tuần 25
 - Nắm được kế hoạch cụ thể của tuần 26
 - Có các biện pháp phù hợp nhằm khắc phục tồn tại của tuần 25, phát huy tốt những kết quả đạt đợc ở tuần 25 và thực hiện tốt kế hoạch tuần 26
II.Các hoạt động chính
GV nêu MĐ, YC tiết sinh hoạt.
Lớp trởng điều hành sinh hoạt 
 - Các tổ báo cáo mọi nề nếp của từng thành viên trong tổ.
 - ý kiến các thành viên
 - Lớp trưởng nhận xét chung.
 - Thông qua danh sách các bạn được đề nghị tuyên dương và bị nhắc nhở.
 3. GV nhận xét chung về tình hình học tập; công tác trực nhật, nề nếp sinh hoạt đầu giờ; vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp cuả từng HS. 
 4. GVphổ biến kế hoạch tuần 26.
 - Duy trì tốt các ưu điểm, khắc phục các nhược điểm.
 - Tăng cường việc học bài ở nhà.
 - Làm tốt bài thi KS của BGH nhà trường
 5. GV căn dặn HS về ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp.
Chiều Luyện tiếng Việt
Luyện : Liên kết các câu trong bài 
bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ
I.Mục tiêu	
 - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp, thay thế dùng để liên kết câu; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ.
 - Biết cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ để liên kết câu, HS vận dụng làm các bài bập.
II.Hoạt động dạy- học chủ yếu.
1. Giới thiệu bài ( 1’) 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. Luyện tập (33’)
 - GV nhắc lại tác dụng của việc lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ để liên kết câu.
+ Bài 1 : Đọc mẫu chuyện : ‘’ Sự tích Cổ Loa” (T43 – Vở BTTH) và trả lời các câu hỏi ở dưới.
 - Gọi 1 HS đọc to mẫu chuyện – Cả lớp đọc thầm. 
 - HS thảo luận nhóm đôi, làm vào vở nháp,
 - Gọi đại diện các nhóm nêu kết quả - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
 a. Liên kết bằng cách lặp từ vua
 b. Liên kết bằng cách dùng từ nó thay thế cho từ lẫy nỏ.
+ Bài 2: Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đoạn trích dưới đây, để tạo sự liên kết giữa các câu trọng đoạn:
 Cuộc sống quê tôi gắn với..Cha làm cho tôi chiếcđể quét nhà, quét sân. Mẹ đựng hạt giống đấy móm lá cọ, treo trên gác bếp, để gieo cấy mùa sau. Chị tôi đan nón, lại biết đan cả.và.xuất khẩu. Chiều chiều chăn trâu, chúng tôi 
 rủ nhau đi nhặt những rơi đầy quanh gốc cây về om, ăn vừa béo vừa bùi.
 ( lá cọ, mành cọ, làn cọ, cây cọ, chổi cọ, trái cọ).
 - HS tự làm vào vở
 - Gọi 1 số HS nêu miệng chữa bài.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Thự tự các từ ngữ cần điền như sau: cây co, chổi cọ, lá cọ, mành cọ, làn cọ, trái cọ.
+ Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)
 Viết một đoạn văn khoảng 3 – 5 câu có sử dụng tữ ngữ lặp, hoặc thay thế từ ngữ để liên kết các câu trong đoạn văn.
 - HS viết vào vở.
 - Gọi 1 số HS đọc bài viết – Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (1’) GV nhận xét giờ học.
 Luyện Toán
Luyện: cộng, trừ số đo thời gian
I. Mục tiêu: 
 - Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
 - Vận dụng giải các bài toán thực tế.
II. Hoạt động dạy và học:
1. Giới thiệu bài : ( 1’) GV nêu MĐ,YC tiết học.
2. Luyện tập (33’)
 * Bài 1: HS đọc yêu cầu BT
 - HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian.
 - HS làm việc theo nhóm đôi, nêu miệng kết quả.
 - Cả lớp, GV nhận xét chữa bài:
 4 năm 7 tháng + 2 năm 6 tháng = 6 năm 13 tháng = 7 năm 1 tháng
 5 ngày 13 giờ + 3 ngày 21 giờ = 8 ngày 34 giờ = 9 ngày 10 giờ
 * Bài 2: HS đọc yêu cầu BT
 - GVlưu ý học sinh cách đổi đơn vị đo như: 16 giờ 15 phút – 12 giờ 21 phút = 15 giờ 75 phút – 12 giờ 21 phút = 3 giờ 54 phút
 - HS làm vào vở BTTH
 - Cho HS đổi chéo vở KT kết quả.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 
 * Bài 3: HS đọc yêu cầu BT
 - Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
 - HS làm vào vở
 - 1 HS làm vào bảng phụ, chữa bài.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
 Giải
 An giải xong ba bài toán hết thời gian là:
 45 + 18 = 63 ( phút) = 1 giờ 3 phút
 * Bài 4: HS đọc yêu cầu BT
 - Cho HS HS các nhóm thi đua: “ Thi giải đúng, giải nhanh”
 - Các nhóm nêu kết quả - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ( 22 phút)
 * HS khá, giỏi làm thêm một số BT nâng cao:
 Một đoàn tàu thống nhất khởi hành từ ga Hà Nội lúc 5 giờ 15 phút, đến ga Sài Gòn lúc 8 giờ tối ngày hôm sau. Hỏi đoàn tàu đó đi từ ga Hà Nội đến ga Sài Gòn hết bao nhiêu thời gian? 
 - HS làm vào vở nháp nêu miệng kết quả.
 - GV nhận xét, chữa bài: ( 38 giờ 45 phút)
 3. Củng cố, dặn dò (1’) 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố vui” (BT5)
 - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng: ( 68 lần).
Tự học
 Hướng dẫn học SINH tự học các kiến thức trong tuần
I.Mục tiêu:
 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự học các nội dung kiến thức trong tuần một cách hiệu quả.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: Định hướng một số nội dung.
 HS: Tự chọn nội dung tự học.
II.Hoạt động dạy học
 1.GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
 2. HS lựa chọn nội dung tự học
 - HS có thể tự lựa chọn bất kì môn học nào mình thích và thấy cần thiết.
 *Trường hợp HS còn lúng túng trong việc lựa chọn nội dung tự học, thì GV có thể gợi ý để HS lựa chọn các nội dung sau:
 + Môn Toán: Bảng đơn vị đo thời gian; cộng, trừ số đo thời gian.
 + Môn Tiếng Việt: Nối các vế câu trong câu ghép bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ.
bằng quan hệ từ.
 + Môn Khoa học: Ôn tập các kiến thức về Vật chất và năng lượng.
 + Môn Địa lí: Châu Phi ( Nêu vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên).
 + Môn Lịch sử : Sấm sét đêm giao thừa.
 + Vẽ bản đồ tư duy
 - GV hướng dẫn bổ sung và giải đáp thắc mắc cho các nhóm ( nếu có).
 3. GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm, nhận xét giờ học.