Thiết kế giáo án môn học khối 5 - Tuần số 20

 tuần 20
Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 96:luyện tập.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết tính chu vi hình tròn,tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó .
- Có tính chăm chỉ cần cù lòng say mê ham học. 
II. Đồ dùng dạy- học:
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2’)
- Chu vi hình tròn
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1’)
2.Nội dung bài: (35’)
Bài 1: Tính chu vi hình tròn có bán kính 
Kết quả: a, 9 2 3,14 = 56,52(cm)
 b, 4,4 2 3,14 = 27,632(dm)
 c, 5/2 2 3,14 = 15,7(m)
Bài 2: Tính đường kính của hình tròn.
a,C = 15,7m ; d = 15,7 : 3,14 = 5m
b, C = 18,84 dm ; 
r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3dm
Bài 3: Giải toán
a, Chu vi của bánh xe đạp đó là.
 0,65 3,14 = 2,041 (m)
b, Vì bánh xe lăn được một vòng thì xe đạp sẽ đi được quãng đường chu vi bánh xe đó. Vậy quãng đường xe đạp đi được khi bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng là: 
 2,041 10 = 20,41(m)
Quãng đường xe đạp đi được khi bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng là.
 2,041 100 = 204,1(m)
 ĐS: 2,041m; b, 20,41m ; 204,1m
Bài 4: Khoanh vào trước câu trả lời đúng.
 Khoanh vào ý D. 
3.củng cố, dặn dò: (2’)
+2H nêu.
- H+G: nhận xét, đánh giá. 
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn.
- H làm bài vào vở, 2H lên bảng làmphần b,c .
- H+G: nhận xét, đánh giá.
+2H nêu yêu cầu. G hướng dẫn H làm bài.
- Làm bài tập vào vở. 2H lên bảng làm bài.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+2H nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm.
- G hướng dẫn H làm bài phần a 
Phần b Hk,giỏi hoàn thiện BT.
- H làm bài vào vở, 1H lên bảng làm bài.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+ 1H nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
-G:HD hs k,giỏi hoàn thiện BT
+1H nhắc lại nội dung bài,G hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Tập đọc
tiết 39 : thái sư trần thủ độ
I.Mục đích yêu cầu
1.đọc lưu loát , diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời nhân vật.
2 Hiểu nghĩa chuyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- một người cư sử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (trả lời các CH trong SGK). 
II.Đồ dùng 
III,Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ ( 4’)
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1’)
2.Luyện đọc (13’)
-Đọc cả bài
*Đ1..ông mới tha cho.
*Đ2.. lấy vàng, lụa thưởng cho.
*Đ3: còn lại 
-Đọc từ khó và đọc chú giải :
-Đọc nối tiếp các đoạn
-Luyện đọc theo cặp.
-Đọc cả bài lần 2
3.Tìm hiểu bài ( 12’)
-Trần Thủ Độ đồng ý,nhưng y/c chặt một ngón chân để phân biệt với những người làm chức câu đương #.
*Ông có ý răn đe nh kẻ có ý định mua quan bán tước,làm rối loạn phép nước.
-...Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.
Đọc phân vai theo các nhân vật ( Linh Từ Quốc Mẫu, Trần Thủ Độ,người dẫnchuyện) 
-TTĐ Nhận lỗi và xi n vua ban thưởng cho việc quan dám nói thẳng, Ông cư sủ nghiêm minh,không vì tình riêng,nghiêm khắc với bản thân,luôn đề cao kỉ cương, phép nước.
*Đọc phân vai theo các nhân vật (Đ2 và Đ3)
4.Đọc diễn cảm (8’)
-Hướng dẫn đọc theo vai
-Đọc đoạn 1- 2và đọc đoạn 3 
-Thi đọc diễn cảm và nêu ý nghĩa bài học 
5.Củng cố ,dặn dò (2’)
Hệ thống bài
Về đọc nhiều lần 
G.Giới thiệu trực tiếp
H. Đọc 
G+H.chia đoạn 
H.Đọc nối tiếp 
H.Tìm và luyện đọc 
G.HD cách phát âm và giải thích 
H.Đọc theo cặp 
H .Đọc toàn bộ bài 
G.Nêu câu hỏi lần lượt trong SGK 
H.đọc thầm từng đoạn để trả lời 
H.Khác nhận xét , bổ xung .
G.Kết luận ý chính và ghi lên bảng 
Trong khi tìm hiểu bài G cho quan sát tranh 
G.giải thích thêm về ND bài
H+G.Rút ra NDbài 
G.Ghi lên bảng 
H.Đọc ND bài 
H.Đọc tiếp nối lại truyện 
G.HD đọc phân vai
H.Luyện đọc phân vai 
H.Thi đọc diễn cảm 
H+G.Nhận xét , đánh giá 
G.Nhận xét giờ học 
Giao bài về nhà
Chính tả.
tiết 20: Nghe- viết:cánh cam lạc mẹ 
I. Mục đích, yêu cầu:
-Viết đúng bài CT,trình bày hình thức bài thơ 
-Làm được bt 2a/b 
-H có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II.Đồ dùng dạy- học:
III. Các hoạt động dạy- học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: Viết Chài lưới, nổi dậy, khảng khái. (2’) 
B.Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn học sinh nghe-viết (5’)
- Nội dung đoạn viết: 
-Cách trình bày: bài thơ
- Viết từ khó: Các từ :vườn hoang ,khản đặc ,ngưng ...
3. viết chính tả: (15’)
4. Chấm chữa bài chính tả: (5’)
5. HD làm bài tập chính tả: (5’)
Bài 2a(tr.17): Tìm chữ cái thích hợp r ,d ,gi
b: o hay ô...
6.Củng cố, dặn dò: (2’)
2H lên bảng viết (G đọc)
-H+G: nhận xét, đánh giá.
G: giới thiệu trực tiếp.
1H đọc bài viết.
-H trả lời câu hỏi: Bài thơ cho em biết điều gì? 
-2H nhận xét về cách trình bày.
- 2H nhắc lại cách viết hoa ở đầu dòng .
-2H lên bảng viết từ khó(G đọc), lớp viết vào giấy nháp
- H+G: nhận xét, đánh giá.
H gấp SGK,G đọc cho H viết.
 -G lưu ý H về t thế ngồi viết, cách trình bài bài.
G đọc cho H soát lỗi.
-G chấm điểm 5-7 bài. H soát lỗi theo cặp.
-H+G: nhận xét.
2H nêu yêu cầu.
-G hướng dẫn cách làm.
-H làm bài vào VBT ,1sốH nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, chốt lại
1H đọc yêu cầu.
-H thảo luận nhóm đôi, nêu kết quả.
-H+G: nhận xét, đánh giá.
G nhận xét tiết học. giao bài về nhà, chuẩn bị bài sau..
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 97: diện tích hình tròn.
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.
- Vận dụng được quy tắc và công thức tính diện tích của hình tròn để giải.
- Có tính chăm chỉ cần cù lòng say mê ham học. 
II. Đồ dùng dạy- học:
- G +H: Com pa.
III Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ: (2’)
7,636 : 3,14 = 2,4(dm)
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài: (1’)
2.Nội dung bài: (35’)
a, Giới thiệu quy tắc và cộng thức tính diện tích hình tròn.
 S = r r 3,14 
VD: - SGK- 99
b, Thực hành.
Bài 1: Tính diện tích hình tròn 
a, r = 5cm ; s = 5 5 3,14 = 78,55(cm2)
b, r = 0,4dm ; 
s = 0,4 0,4 3,14 = 0,5024(dm2)
c,.1,1304(m2)
Bài 2: Tính diện tích của hình tròn.
a,Bán kính của hình tròn là: 12 : 2 = 6(cm)
DTHT là 6 6 3,14= 113,04(cm2)
b, BK 7,2 : 2 = 3,6dm
S = 3,6 3,6 3,14 = 40,6944 (dm2)
c, S = 0,5024m2
Bài 3: Giải toán
Diện tích của mặt bàn là.
45 45 3,14 = 6358, 5 cm2
ĐS: 6358, 5 cm2
3.củng cố, dặn dò: (2’)
+1H nêu bảng chữa.
- H+G: nhận xét, đánh giá. 
+G: giới thiệu trực tiếp.
+ G giới thiệu quy tắc và công thức tính.
- 3H nêu.
+ G giới thiệu VD.
- H vận dụng cộngthức tính .
+ 2H đọc yêu cầu. G hướng dẫn.
- 1H nêu cách giải.
- H làm bài vào vở, 2H lên bảng làm phần a,b .
- H+G: nhận xét, đánh giá.
+2H nêu yêu cầu. G hướng dẫn H làm bài.
- 1H nêu cách tính diện tích hình tròn.
- Làm bài tập vào vở. 2H lên bảng làm bài phần a,b H k,giỏi hoàn thiện BT.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+2H nêu yêu cầu. Lớp đọc thầm.
- G chia nhóm, giao việc.
- Đại diện nhóm báo cáo.
-H+G: nhận xét, sửa chữa.
+1H nhắc lại nội dung bài,G hướng dẫn H học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
tiết 39 :Mở rộng vốn từ :công dân
I.Mục đích ,yêu cầu 
 -Hiểu được nghĩa của từ công dân BT1 xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ;nắm được một số từ đồng nghĩa với công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh BT3,BT4.Hk,giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác 
II.Đồ dùng
 -Bảng phụ trình bày ND BT2. 
III.Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt đông
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
Đọc lại đoạn văn và chỉ rõ câu ghép đc dùng trong đoạn văn , cách nối các vế câu ghép.
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1’)
2.HD làm bài tập (33’)
Bài tập 1:
-Đọc ND bài tập.
-Dòng b –“Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước”
Bài tập 2:
Công là
“của nhà nước ,của chung”
Công là
“không thiên vị’
Công là
“ thợ khéo tay”
Công dân, công cộng, công chúng
Công bằng, công lí, công minh, công tâm
Công nhân, công nghiệp.
Bài 3:những từ đồng nghĩa với công dân:
Nhân dân, dân chúng, dân
 - những từ không đồng nghĩa với công dân:
Đồng bào,dân tộc, nông dân, công chúng.
Bài 4:
Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành.
Công dân ,dân ,nhân dân, dân chúng
Còn yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta.
Vì từ công dân có hàm ý “ người dân một nước độc lập” , khác với các từ nhân dân ,dân chúng ,dân.
3.Củng cố ,dặn dò (2’) 
-Ghi nhớ những từ ngữ gắn với chủ điểm công dân...
H.Nêu lại 2H
H+G.Nhận xét, đánh giá
G.Nêu MĐYC bài
H.Đọc ND bài tập 1
H.Trao đổi cùng bạn
H.Phát biểu ý kiến
G.Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
G.Nêu yêu cầu bài 2(treo bảng phụ )
H.Đọc lại yêu cầu
H.Làm bài theo nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
G.+H.Nhận xét,ghi bảng
H.Đọc yêu cầu bài 3
H. Thi tìm theo nhóm trên phiếu
H.Đọc kết quả
Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Khen ngợi ,chấm điểm cho các nhóm
G.Giúp Hs hiểu đúng nghĩa của BT
H.Trao đổi theo nhóm
H.Tham gia tranh luận trước lớp
H.Nhận xét ,bổ xung
G.Tôn trọng ý kiến của HS ,xong cần HD cùng đi đến thống nhất...
G.Nhận xét tiết học
Giao bài tập về nhà
Kể chuyện
tiết 20: Kể chuyện đã nghe , đã đọc
I.Mục đích ,yêu cầu 
 1.Rèn kĩ năng nói:
 -HS kể được câu chuyệnđã nghe , đã đọc về một tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
 -Biết trao đổi với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
 2.Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chăm chú ,nhận xét được lời kể của bạn.
II.Đồ dùng
 -Sách chuyện ,báo viết về những tấm gương sống,làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
III.Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
Kể lại 1 vài đoạn của câu chuyện 
chiếc đồ hồ
B.Bài mới 	
1.Giới thiệu bài (1’)
2.HD hiểu yêu cầu của đề (13’)
-Đọc đề bài của tiết học
-Hãy kể một câu chyện đã nghe hay đã đọc nói về những tấm gương sống ,làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.
-Đọc các gợi ý 1-2 -3 trong SGK
 -Nói câu chuyện mình định kể.
VD: “anh Lí Phúc Nha, Mồ côi, Chú bé gác rừng...”.
-Tự viết nhanh dàn ý của câu chuyện.
3.Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. (20’)
-Kể theo cặp.
-Kể trong nhóm và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
-Kể trước lớp
5.Củng cố ,dặn dò (2’) 
	Hệ thống bài
Về chuyện cho người thân nghe.
H.Kể lại chuỵên tuần trước 2H
H+G.Nhận xét, đánh giá
G.Nêu MĐYC bài
G.Treo bảng phụ ghi sẵn 2 đề bài 
H.Đọc đề bài 1H
G.Nhắc lại đề và gạch chân ý chính 
Cả lớp đọc thầm các gợi ý 
H.Nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể... 
G.Có thể nêu một vài VD 
H.Tự viết nhanh dàn ý chuyện ra nháp
Và chuẩn bị kể . 
G.Giao nhiệm vụ 
H.Kể trong nhóm:từng c ...  đoạn văn, để xác định câu ghép và tách câu ghép 
H.Lên bảng phân tích 
(mỗi em một câu)
G? Các vế câu ghép được nối với nhau bằng cách?
H.Trả lời 
H+G.Nêu phần ghi nhớ
G.Dán ND các BT 1,2,3 lên bảng
H.Đọc ND bài tập 1 
Cả lớp đọc thầm
G.Dán phiếu lên bảng
H.khoanh tròn vào ý đúng 
H+G.Nhận xét ,bổ xung
H.Đọc ND bài tập 2 
H.Viết thêm QHT vào chỗ chấm
H.đọc ND bài 3 và điền 
G.Nhận xét tiết học 
Giao bài tập về nhà
Lịch sử
tiết 20 :Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc
( 1945- 1954)
I Mục tiêu: Học xong bài này, H biết.
-Biết sau CM tháng 8 nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ giặc “Giặc đói,giặc dốt,giặc ngoại xâm’’
- Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954 dựa theo nội dung các bài đã học.
II. Đồ dùng dạy học.
-Bản đồ Hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy và học. 
Nội dung
Cách thức tiến hành.
A.Kiểm tra bài cũ. (3’)
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài. (1’)
2.Nội dung: (35’)
Thời gian
 Sự kiện lịch sử tiêu biểu.
Cuối năm 1945 đầu năm 1946
- 19-12-1946
Đẩy lùi giặc đói 
giặc dốt.
-Trung ương Đảng và Chính Phủ phát động toàn quốc kháng chiên.
- ..
: Hái hoa dân chủ
3. Củng cố, dặn dò.(1’)
+H nêu.
- H+G: nhận xét, đánh giá. 
+ G nêu nhiệm vụ của tiết học.
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
-Bước 1:H nêu bảng thống kê đã lập.
Bước 2: - H đối chiếu nhận xét.
- Cả lớp thống nhất các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- H+G: nhận xét. G nhấn mạnh nội dung, kết luận.
*Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
-Bước 1: G nêu câu hỏi theo các phiếu.
-Bước 2: - H bốc thăm được câu nào trả lời câu đó.
- Đội chiến thắng là đội dành nhiều thẻ đỏ nhất.
- G hướng dẫn H học bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Tiết 20:Em yêu quê hương (T2)
I.Mục đích yêu cầu
 Học xong bài này HS biết:
 -Cần phải yêu quê hương và thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi , việc làm phù hợp với khả năng của mình.
 -Yêu quý, tôn trọng những truyền thốnh tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
II.Đồ dùng 
III,Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tổ chức các hoạt động
A.Kiểm tra bài cũ ( 4’)
Đọc ghi nhớ bài trước 
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1’)
2.Thực hành (28’)
-Triển lãm nhỏ(BT4)
Thể hiện tình cảm đối với quê hương là làm những việc thiết thực
-Bày tỏ thái độ
+Tán thành với ý kiến a, d
+Không tán thành với ý kiến b,c.
-xử lí tình huống(BT3)
+Tình huống a:Bạn tuấn có thể góp sách báo của mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn cùng gữi gìn sách,...
+Tình huống b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn trong đội , vì đó là một việc làm góp phần làm sạch , đẹp làng xóm.
-Trình bày kết quả sưu tầm.
+Cảnh đẹp , tập quán , danh nhân của quê hương và các bài thơ, bài hát, điệu múa,...
-Đọc các bài thơ hoặc bài hát nói về quê hương mình.
3.Củng cố ,dặn dò (2’)
H.Nêu miệng 
H+G.Nhận xét ,đánh giá 
G.Giới thiệu trực tiếp
H.trưng bày và giới thiệu tranh 
H.Nhóm xem tranh và trao đổi, bình luận 
H.Đại diện các nhóm trình bày 
H.Nhóm khác trao đổi , bổ sung 
G.Kết luận 
H.Thảo luận 
H.Lần lượt nêu ý kiến
H.Bày tỏ bằng cách giơ thể màu 
G.Kết luận 
G.giao nhiệm vụ cho HS 
H.Trao đổi với nhau theo các gợi ý 
H.đại diện lên trình bày 
H.Khác nhận xét , bổ xung
G.Kết luận
G.HD tự liên hệ ở địa phương...
G.giao nhiệm vụ cho nhóm
H. Trình bày kết quả sưu tầm tranh ảnh 
H.Khác nhận xét , bổ xung
G.Nhận xét giờ học 
Giao bài về nhà
Khoa học
tiết 40: năng lượng
I.Mục tiêu
 Sau bài học HS biết:
-Nhận biết mọi hoạt động và biến đổi đều cần năng lượng . Nêu được ví dụ 
II.Đồ dùng 
 -Một ít đường kính, giấy nháp, thìa và nến 
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ(3’)
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài(1’)
2.Phát triển bài (30’)
-Làm thí nghiệm
TN 1: Đốt nến để chứng minh sự toả ánh sáng
đó chính là năng lượng ... 
TN 2: Chưng đường trên ngọn nến- chuyển màu có vị đắng, tiếp tục đun nữa cháy thành than, hiện tượng có khói khét bốc lên- dưới tác dụng của nhiện đường không gữi được tính chất của nó nữa, biến đổi thành 1 chất #.
Kết luận: Sự biến đổi hoá học là từ chất này sang chất khác.
-Phân biệt sự bíên đổi háo học và lí học.
ND hình
Biến đổi
Giải thích
H2
HH
Vôi sóng khi thả vào nớc đã k gữi lại đc t/c của nó nữa, biến đổi thành vôi tôi dẻo quánh, kèm theo toả nhiệt
H3
Lí học
Giấy bị xé vụn nhng vẫn gữi nguyên t/c của nó, k bị biến đổi thành chất#
H4
Lí học
Xi măng trộn cát tạo thành hỗn hợp 
t/c của cát và xi mang vẫn gữi nguyên, không đổi
H5
Hoá học
Xi măng trộn cát và nuớc sẽ tạo thành 1 hợp chất mới vữa, có t/c hoàn toàn #
H6
Hoá học
Dới tác dụng của hơi nớc trong không khí, đinh bị gỉ, t/c khác hẳn đinh mới
H7
Lí học
Dù ở thể rắn hay thể lỏng, tính chất của thuỷ tinh vẫn k thay đổi
3.củng cố ,dặn dò ( 2’)
H.Nêu tác dụng của ánh sáng trong biƠn đổi của hh 
H.Nhận xét, đánh giá
G.Giới thiệu bài qua các sp đã cb
G.Giao nhiệm vụ cho các nhóm
HLàm thí nghiệm 
G.Đến các nhóm giúp đỡ
Đại diện nhóm lên trình bày 
Các nhóm khác bổ xung
-Trên cơ sở phát hiện của h/s
G.Kết luận
G.Phát cho các nhóm phiếu học tập
H.Làm việc theo chỉ dẫn SGK 
H. Ghi lại các hiện tượng vào phiếu
Đại diện nhóm lên trình bày 
Các nhóm khác bổ xung 
G.Kết luận 
H.Nêu lại kết luận 
G.Nhận xét tiết học -Giao bài về nhà. 
Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 100 : giới thiệu biểu đồ hình quạt
I.Mục tiêu.Giúp HS:
 -Làm quen với biểu đồ hình quạt
 -Bước đầu biết cách “đọc” ,phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt ở mức độ đơn giản .
II.Đồ dùng 
 –Mô hình hình tròn ,com pa
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ (4’)
-Nêu công thức tính S và C của hình tròn. 
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1’)
2.Giới thiệu biểu đồ hình quạt (13’)
-Quan sát VD 1 trong SGK ,NX đặc điểm
+Biểu đồ có dạng hình tròn , được chia thành nhiều phần.
+Trên mỗi phần của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng.
-Đọc biểu đồ theo hình vẽ trong SGK ở 2 VD :	
*Thực hành đọc , phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt ( 20’)
Bài1:
+Nhìn vào biểu đồ chỉ số phần trăm HS thích màu xanh
+Tính số HS thích màu xanh theo tỉ số phần trăm khi biết tổng số HS của cả lớp.
Bài 2: Nhận biết:
-Biểu đồ đó nói lên điều gì?
-Căn cứ vào các dấu hiệu quy ước, hãy cho biết phần nào trên biểu đồ chỉ số HS giỏi , số HS khá, số HS trung bình.
3.Củng cố ,dặn dò (2’)
H. Nêu 
H+G.Nhận xét ,đánh giá.
G.Giới thiệu bài trực tiếp
G.Giới thiệu các biểu đồ theo SGK 
H. đọc 2 VD 
H+G.Nhận xét và kết luận lại
G.Nêu yêu cầu bài tập 
H.Thực hành làm 
H.Nêu miệng theo y/c BT 1 
G+H.Nhận xét , chữa và đánh giá
G.Nêu yêu cầu bài 2
G HD H k,hipỏi hoàn thiện BT
G.Nhận xét giờ học
-Giao bài về nhà
Tập làm văn
tiết 40 : lập chương trình hoạt động
I.Mục đích yêu cầu
-Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể .
-Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệcủa lớp chào mừng ngày 20/11 .
II.Đồ dùng 
 -Bảng phụ ghi mẫu 3 phần (Nd ở BT3)
 -Phiếu cho các nhóm viết buổi tổ chức chào mừng ngày 20- 11.
III,Các hoạt động dạy học 
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ ( 4’)
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài (1’)
2.HD luyện tập (33’)
-Đọc ND bài 1 mẩu chuyện : Một buổi sinh hoạt tập thể
-Giải thích: Việc bếp núc
+Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo VN 20- 11; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô
-Gắn tấm bìa1:
 I.Mục đích
*Cần chuẩn bị : bánh ,kẹo,hoa quả ,đĩa...
-Làm báo tường.
-Chương trình văn nghệ.
* Phân công:(mỗi người hoặc mỗi nhóm 1việc)
Tấm bìa 2:
 II.Phân công chuẩn bị
-Thuật lại diễn biến của buổi liên hoan.
-Tấm bìa 3:
 III.Chương trình cụ thể.
Bài tập 2:
Lập một chương trình theo cốt chuyện trong SGK hoặc một chương trình tự chọn 
3.Củng cố ,dặn dò (2’)
-Hệ thống bài
 Về tự lập một chương trình một buổi sinh hoạt 
Theo ý thích...
H.Trình bày sự chuẩn bị của HS CL H.Nêu ghi nhớ cấu tạo văn tả ngời
H+G.Nhận xét ,đánh giá 
G.Giới thiệu trực tiếp
H. Đọc ND bài 1 
H.đọc thầm theo 
g.Giải thích thêm
H.Trao đổi theo cặp
H.Thi trình bày miệng 
G.vừa giảng vừa gắn những tấm bìa viết sẵn lên bảng
H.Khác nhận xét , bổ xung .
G.Kết luận . 
H.Đọc lại 
G.Giải thích 
G.Nêu yêu cầu của BT2
H.Đọc đề 
G.HD học sinh hiểu yêu cầu của bài 
H.Nêu chương trình mình chọn 
H.Viết vào giấy khổ to rồi lên trình bày trên bảng 
H+G.NHận xét , bổ xung, đánh giá, khen ngợi những bài hay... 
G.Nhận xét giờ học 
-Giao bài về nhà
Địa lí
tiết 20: châu á (tiếp)
I.Mục tiêu. Học xong bài này ,HS :
 -Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu á . 
 -Nêu một số đặc điểm về hoạt động SX của dân cư Châu á 
 Nêu một số đăc điểm của khu vực Đông Nam á.
-H k,giỏi dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực Đông Nam á 
II.Đồ dùng .
 -Bản đồ tự nhiên châu á.
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra bài cũ ( 4’)
Kể tên một số nghề thủ công?
B.Bài mới 
1.Giới thiệu bài (1’)
2a.Vị trí và giới hạn.(15’)
-đọc dủ 6 châu lục và 4 đại dương.
-Gồm phần lục địa và các đảo xung quanh
phía Bắc giáp Bắc băng dương, phía đông giáp Thái Bình Dương, phiá nam giáp ấn Độ Dương,phía tây và tây nam giáp châu Âu và châu Phi.
-Vị trí địa lí: trải dài từ vùng cực Bắc đến quá Xích đạo. Châu á có đủ các đới khí hậu: hàn đới , ôn đới , nhiệt đới.
-chỉ bản đồ
KL: Châu á nằm ở bán cầu Bắc;có ba phía giáp biển và đại dương
-Châu á có diện tích lớn nhất trong các châu lục thế giới
b.Đặc điểm tự nhiên (có nhiều cảnh TN đẹp) 
*.Vịnh biển (Nhật Bản) ở khu vực Đông á
*.Bán hoang mạc ( Ca-dắc- xtan) Trung á
*.Đồng bằng( đảo Ba-li,In đô-nê-xi-a)ở khu vực đông Nam á.
*.Rừng Tai ga(LB Nga) –Bắc á.
*.Dãy núi Hi-ma-lay-a(Nê-pan) ở Namá
KL:Châu á có nhiều dãy núi và đồng bằng lớn. núi và cao nguyên chiếm phần lớn DT
3.Củng cố ,dặn dò (2’)
Hệ thống bài
H.Nêu 
H+G.Nhận xét ,đánh giá 
G.Nêu mục tiêu bài học
H.Quan sát H1 trong SGK 
H.Trình bày kết quả G.Kết luận	
H.Quan sát chỉ trên bản đồ 
G.HD và giải thích thêm 
H.Trình bày kết quả 
H+G.Nhận xét ,góp ý bổ xung
H.Dựa vào bảng số liệu nhận xét về DT 
H+G.Nhận xét ,góp ý bổ xung
G.giao việc cho các nhóm
H.Quan sát H3 trong SGK 
H.thảo luận nhóm và đại diện trình bày kết quả 
G.Kết luận
G+H.Nhắc lại tên các phong cảnh
G.Nhận xét ,tiết học 
Giao bài về nhà