Bài soạn các môn lớp 5 (chuẩn) - Tuần 2

LỊCH GIẢNG DẠY
TUẦN 2:(Từ ngày 29/8/2011 đến 2/9 /2011)
Thứ ngày
Buổi
Mơn
 Tên bài dạy 
HAI
29-8
S
GDTT
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
Chào cờ
Nghìn năm văn hiến 
Luyện tập
Nam hay nữ (Tiết 2)
BA
30-8
S
Chính tả
Tiếng anh
Thể dục
Tốn
LTVC
(Nghe – viết) Lương Ngọc Quyến 
Gv chuyên
Gv chuyên
Oân tập phép cộng và phép trừ hai phân số 
Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
C
L. tốn
L. tốn
L. tiếng việt
Luyện tập
Oân tập phép cộng và phép trừ hai phân số
Mở rộng vốn từ : Tổ Quốc
TƯ
31-8
S
Kĩ thuật
Tập đọc
Tốn
Kể chuyện
Tiếng anh
Gv chuyên
Sắc màu em yêu 
Oân tập phép nhân và phép chia hai phân số 
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Gv chuyên
C
Địa l í
L. tiếng việt
L. tốn
Địa hình khoáng sản 
Sắc màu em yêu 
Oân tập phép nhân và phép chia hai phân số
NĂM
1-9
S
Thể dục
Tốn
LTVC
TLV
Khoa học
Gv chuyên
Hỗn số 
Luyện tập về từ đồng nghĩa 
Luyện tập tả cảnh
Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
C
L. tốn
L. tiếng việt
Mĩ thuật
Hỗn số 
Luyện tập tả cảnh
Gv chuyên
SÁU
2-9
S
Lịch sử
Tốn
TLV
Âm nhạc
GDTT
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
Hỗn số 
Luyện tập làm báo cáo thống kê 
Gv chuyên
Sinh hoạt lớp
Ngày soạn:26/8/2011
Ngày dạy:Thứ hai ngày 29/8/2011
Tiết 1: Chào cờ.
Tiết 2: TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I-MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
- Hiểu nội dung bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :sgv
.III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (40 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :nhận xét ghi điểm
-2 hs đọc bài và trả lời những câu hỏi của bài học trước.
B-DẠY BÀI MỚI 
-Giới thiệu bài : 
-Giảng bài
-Hs quan sát ảnh Văn Miếu – Quốc Tử Giám .
HĐ 1: Luyện đọc 
- Gv đọc mẫu – Phân đoạn –hướng dẫn hs đọc –giải nghĩa từ
-Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
- Hs luyện đọc theo cặp .
- 1 hs đọc cả bài .
- 1 em đọc phần chú giải SGK
 HĐ2:Tìm hiểu bài 
Câu hỏi 1 : Đến thăm Văn Miếu , khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì ?
Câu hỏi 2 :Hs đọc thầm bảng số liệu thống kê , từng em làm việc cá nhân , phân tích bảng số liệu này theo yêu cầu đã nêu .
Câu hỏi 3 : Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam ?
- Hs Trao đổi , thảo luận .
+ Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 , nươc ta đã mở khoa thi tiến sĩ . Ngót 10 thế kỉ , tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 , các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất : triều Lê : 104 khoa thi .
+ Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê: 1780 tiến sĩ .
+ Người Việt Nam ta có truyền thống coi trọng đạo học . Việt Nam là một đất nước có nền văn hiến lâu đời . Dân tộc ta rất đáng tự hào vì có nền văn hiến lâu đời .
HĐ3:Luyện đọc diễn cảm
Gv đọc mẫu đoạn 2-hd hs đọc
- Hs đọc theo cặp đoạn 2
- 2 em thi đọc diễn cảm trước lớp
- Hs nhận xét
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà tiếp tục luyện đọc ; đọc trước bài học sau .
	Tiết 3: TOÁN
Luyện tập
I-MỤC TIÊU
Giúp hs :
Nhận biết các phân số thập phân.
Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
Giải bái toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ :gv nhận xét ghi điểm
 Hs làm BT2
2-DẠY BÀI MỚI
- Giới thiệu bài 
-giảng bài
- Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 :
-Gv vẽ tia số lên bảng, gọi 1 hs lên bảng làm bài. Hs vẽ tia số vào vờ và điền các phân số thập phân.
-Gv nhận xét.
Bài 2 :
-Gv yêu cầu hs làm bài.
Bài 3 :
Bài 4 :
-Nêu cách làm ?
Bài 5 :
-Gọi hs đọc đề toán, phân tích đề và giải.
-Hs làm bài.
0 1
-Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống .
Giải:
Số hs giỏi toán :
 30 x = 9 ( học sinh )
Số hs giỏi Tiếng Việt :
 30 x = 6 ( học sinh )
 Đáp số : 9 học sinh 
 6 học sinh 
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm lại BT gv đã hướng dẫn .
Tiết 4: KHOA HỌC
BÀI 2 -3 : NAM HAY NỮ (tiếp theo )
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Phân biệt được nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội.
- Hiểu được sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ.
- Luôn có ý thức tôn trọng mọi người cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết yêu thương giúp đỡ mọi người, ban bè không phân biệt nam nữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các hình minh họa trang 6- 7 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 4: Bày tỏ thái độ về một số quan niệm xã hội về nam và nữ
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ và nêu yêu cầu: Hãy thảo luận và cho biết em có đồng ý với mỗi ý kiến dưới đây không? Vì sao? (GV ghi vào mỗi phiếu học tập 2 trong 6 ý kiến và giao cho HS).
Công việc nội trợ, chăm sóc con cái là của phụ nữ.
Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.
Đàn ông là trụ cột trong gia đình. Mọi hoạt động trong gia đình phải nghe theo đàn ông.
Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.
Trong gia đình nhất định phải có con trai.
Con gái không cần học nhiều mà chỉ cần nội trợ giỏi.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi các HS có tinh thần học tập, tham gia xây dựng bài.
Hoạt động 5: Liên hệ thực tế
- GV hướng dẫn HS liên hệ thự tế: Các em hãy liên hệ trong cuộc sống xung quanh các em có những sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ như thế nào? Sự đối xử đó có gì khác nhau? Sự khác nhau đó có hợp lý không?
- Gọi HS trình bày, gợi ý HS lấy VD trong lớp, trong gia đình, hay những gia đình mà em biết.
- Kết luận: Ngày xưa, có những quan niệm sai lầm về nam và nữ trong xã hội. Ngày nay cũng còn một số quan niệm về xã hội chưa phù hợp, quan niệm này vẫn còn ở một số vùng sâu- vùng xa...
Hoạt động : Kết thúc
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi:
+ Nam và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
+ Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- Khen những HS thuộc bài ngay tại lớp.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết/ 7- SGK và chuẩn bị bài sau.
- HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm có từ 4-6 HS cùng thảo luận và bày tỏ thái độ về 2 trong 6 ý kiến.
- Mỗi nhóm cử một đại diện bày tỏ thái độ của mình về 1 ý kiến, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, kể về những sự phân biệt giữa nam và nữ; sau đó bình luận và nêu ý kiến của mình về các hành động đó.
- Lắng nghe.
- 2 em đọc bài học
Tiết 5: Đạo đức : (Gv chuyên )
........
Ngày soạn:26/8/2011
Ngày dạy:Thứ ba ngày 30/8/2011
Tiết 1 : CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I-MỤC TIÊU 
1. Nghe viết đúng , trình bày đúng chính tả “Lương Ngọc Quyến ”
2.Nắm được mô hình cấu tạo vần . Chép đúng tiếng , vần vào mô hình .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : sgv .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Hs nhắc lại qui tắc chính tả g/gh; ng/ngh ; c/k 
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Trong tiết học hôm nay , các em sẽ nghe thầy (cô) đọc viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc Quyến” .
Hs lắng nghe 
2-Hướng dẫn hs nghe , viết 
-Gv đọc bài chính tả một lượt trong SGK .
-Nói về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung , năm sinh , năm mất của Lương Ngọc Quyến ; tên ông được đặt cho nhiều đường phố , nhiều trường học ở các tỉnh , thành phố .
- Cho Hs luyện viết từ khó 
Lưu ý hs : Ngồi viết đúng tư thế . Ghi tên bài vào giữa dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữa đầu viết hoa lùi vào 1 ô li .
- gvđọc 
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt .
-Gv chấm chữa 7-10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-Hs theo dõi SGK .
-Đọc thầm bài chính tả 
- Hs viết bảng con
-Hs viết .
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi 
-Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau 
3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 :
-Viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dưới bộ phận vần của các tiếng đó .
-1 Hs đọc yêu cầu của bài . cả lớp đọc thầm .
-Trạng ( vần ang ), nguyên ( vần uyên) , Nguyễn , Hiền , khoa , thi , làng , Mộ Trạch , huyện , Cẩm , Bình .
Bài tập 3 :
Chốt lại : 
+Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính .
+Ngoài âm chính , một số vần còn có thêm âm cuối ( trạng , làng . . . ) , âm đệm ( nguyên , Nguyễn , khoa , huyện ) . Các âm đệm đuợc ghi bằng 2 chữ cái o và u .
+có những vần có đủ cả âm đệm , âm chính và âm cuối ( nguyên , Nguyễn , huyện )
-Một Hs đọc yêu cầu , đọc cả mô hình 
-Hs làm vào VBT hoặc kẻ mô hình cấu tạo tiếng vào vở , chép các tiếng có vần vừa tìm được vào mô hình .
-Hs trình bày kết quả vào mô hình đã kẻ sẵn ( Phần chuẩn bị bài )
-Cả lớp nhìn , nhận xét .
-Cả lớp sửa bài .
4-Củng cố , dặn dò 
-Nhận xét tiết học, biểu dương những Hs tốt .
-Yêu cầu Hs ghi nhớ mô hình cấu tạo vần.
Chuẩn bị bài sau .
Tiết 2: Anh văn (Gv chuyên )
Tiết 3: Thể dục (Gv chuyên )
.....................................................
Tiết 4: TOÁN
ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRƯ ØHAI PHÂN SỐ
I-MỤC TIÊU
Giúp hs : 
Củng cố kĩ năng thư ... hần năm). 
c) 3 (đọc là ba và hai phần ba).
-2 Hs lên bảng làm bài.
-Hs làm bài.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm, xem lại các BT gv đã hướng dẫn.
Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục đích – yêu cầu:
	- Giúp HS nắm được những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh Rừng trưa, Chiều tối; cách lập dàn ý chi tiết tả cảnh một buổi trong ngày.
	- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.
	- Trình bày rõ ràng về những điều đã nhìn thấy khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
II. Chuẩn bị:
	- GV : Nội dung bài ; Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có).
	- HS : Những ghi chép khi quan sát cảnh một buổi trong ngày.
III. Các hoạt dạy và học chủ yếu:(35 phút )
	1. Ôn định:
2. Bài cũ: GV gọi 2 HS trình bày:
H: Dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày? 
- Nhận xét và ghi điểm cho từng HS
3. Bài mới:
	Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
HĐ 1:Hướng dẫn làm bài tập 1.
-Yêu cầu 2 em đọc bài tập 1 (mỗi em đọc 1 đoạn văn).
-GV cho HS quan sát tranh rừng tràm (nếu sưu có).
-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em đọc thầm 2 đoạn văn để tìm những hình ảnh đẹp mà em thích.
-GV quan sát và giúp đỡ HS còn lúng túng bằng những gợi ý:
 H: Tìm những sự vật được tác giả chọn tả trong 2 bài văn? Sự vật đó tác giả tả như thế nào có tiêu biểu cho cảnh được tả không?...Em thích hình ảnh nào? Nếu là HS giỏi thì hỏi vì sao em thích hình ảnh đó?
-Tổ chức cho HS trình bày kết quả nhận xét. Đặc biệt khen ngợi những HS tìm được những hình ảnh đẹp và giải thích được lí do mà mình thích hình ảnh đó.
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: 
-Gọi HS đọc bài tập 2.
-Giúp HS xác định yêu cầu đề bài: Đề bài yêu cầu gì? (chọn một phần trong dàn ý đã lập (ở tuần 1) nên chọn một phần ở thân bài.)
-Yêu cầu HS đọc lại dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn.
-Tổ chức cho HS cả lớp viết đoạn văn vào vở – GV theo dõi nhắc nhở cho HS còn lúng túng.
-Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm một số bài, đánh giá những nét sáng tạo, có ý riêng, không sáo rỗng.
2 em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-Nhóm 2 em đọc thầm tìm những hình ảnh đẹp mà em thích và gạch dưới hình ảnh đó.
-HS trình bày kết quả nhận xét, HS khác nhận xét.
-HS đọc bài 2.
-HS xác định yêu cầu đề bài.
-1 em đọc, cả lớp theo dõi.
-HS viết bài vào vở.
-HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh trước lớp, lớp nhận xét đánh giá.
4.Củng cố- Dặn dò: 
 H.Nêu ghi nhớ về văn tả cảnh ?
- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị bài: “Luyện tập làm báo cáo thống kê
.
Tiết 3:Mĩ thuật (Gv chuyên )
 Ngày soạn:26/8/2011
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 2/92011
Tiết 1 : LỊCH SỬ
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN 
CANH TÂN ĐẤT NƯỚC 
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này, học sinh biết :
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của người đề xướng canh tân đất nước.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : (40 phút)
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-Kiểm tra bài cũ :
+Khi nhận được lệnh của triều đình, Trương Định có điều gì phải băn khoăn suy nghĩ ?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại tấm lòng tin yêu của nhân dân ?
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
- GVgiới thiệu bài mới nhằm nêu được :
+Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỷ XIX
+Một số người có tinh thần yêu nước, muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh họa xâm lăng (trong đó có Nguyễn Trường Tộ)
*Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
+Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+Những đề nghị đó có được triều đình thực hiện không?
+Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ?
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi trên.
-Ý 1 :+Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước .
+Thuê chuyên gia nươc ngoài giúp ta phát triển kinh tế .
+Xây dựng quân đội hùng mạnh .
+Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng . . . 
-Ý 2 :+Triều đình bàn luận không thống nhất, vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ .
+Có điều đó là vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ .
-Ý 3 :+ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển.
+Khâm phục tinh thần yêu nước của Nguyễn Trường Tộ.
-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Lí do triều đình không muốn canh tân đất nước ?
-Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu được những đổi thay của các nước trên thế giới. Ngay cả những sự việc như đèn treo ngược, không có dầu vẫn sáng (đèn điện) ; xe đạp hai bánh chuyển động rất nhanh mà không bị đổ . . . vua quan nhà Nguyễn vẫn không tin điều đó là sự thật.Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ không muốn có sự thay đổi. Vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ, những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi.
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời kính trọng ?
-Trước họa xâm lăng, bên cạnh hững người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí lên chống Pháp như : Trương Định, Nguyễn Công Trực, Nguyễn Hữu Huân . . . còn có những người đề nghị canh tân đất nước, mong muốn dân giàu, nước mạnh như Nguyễn Trường Tộ.
C-Củng cố 
D-Nhận xét – Dặn dò :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bị bài sau .
Tiết 2 : TOÁN
HỖN SỐ (Tiếp theo)
I-MỤC TIÊU
Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK thể hiện hỗn số 2
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-1 hs lên bảng làm bài 2b/13
- Gv nhận xét ghi điểm
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài : sgv . 
 0 1 2 3
2-2-Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số 
-Gv đưa hình vẽ như bài học SGK lên bảng.
-Em hãy đọc hỗn số chỉ phần hình vuông được tô màu ?
-Đọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu .
-Đã tô màu 2 hình vuông.
 Vậy ta có: 2 = 
-Giải thích vì sao 2 = ?
-Hãy viết hỗn số 2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này ?
-Gv hướng dẫn : Hỗn số 2 có :
+Phần nguyên : 2
+Tử số : 5 
+Mẫu số : 8
-Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Đọc nhận xét trong SGK.
2-3-Luyện tập , thực hành 
Bài 1 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài vào vở .
Bài 2 :
-Hs làm bài.
Bài 3 :
-Hs đọc đề, phân tích đề và tự làm bài.
3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Đã tô màu 2 hình vuông 
-Tô màu 2 hình vuông tức là đã tô màu 16 phần. Tô màu thêm hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần . Đã tô màu 16+5=21 phần . Vậy có hình vuông đựơc tô màu .
2=2+ = 
-Trả lời theo nhận xét SGK.
-2 Hs đọc .
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn Hs về nhà làm, xem lại các BT Gv đã hướng dẫn.
Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I-MỤC TIÊU
 - Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu từng tổ hs trong lớp . Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Bút dạ , 2 - 3 tờ giấy khổ to để ghi mẫu thống kê ở BT2 cho hs các nhóm thi làm bài .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC(40 phút)
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
Một số hs đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hoàn chỉnh .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : sgv .
2-Hướng dẫn hs làm BT .
Bài tập 1 :
a)Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài 
- Từ 1075 đến 1919 , số khoa thi ở nước ta : 185 , số tiến sĩ : 2896 .
- Số khoa thi , số tiến sĩ và trạng nguyên của từng triều đại :
- Gv nhận xét 
- 1 hs đọc yêu cầu BT1 .
- Hs làm việc cá nhân : nhìn bảng thống kê trong bài Nghìn năm văn hiến , trả lời lần lượt các câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét
Triều đại
Số khoa thi
Số tiến sĩ
Số trạng nguyên
Lý
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
c)Tác dụng của số liệu thống kê :
- Gv phát phiếu cho từng nhóm làm việc . Sau thời gian qui định , 
Bài tập 2
Nói tác dụng của bảng thống kê ?
Cả lớp và gv nhận xét , biểu dương những bài đúng nhất 
- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin , dễ so sánh .
- Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
các nhóm cử người dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả
 + Giúp ta thấy rõ kết quả , đặc biệt là kết quả có tính so sánh 
- Hs viết vào vở bảng thống kê đúng 
Tổ
Số học sinh
Nữ
Nam
Khá, giỏi
Tổ 1
6
4
2
1
Tổ 2
6
4
2
2
Tổ 3
7
5
3
1
Tổ 4
6
3
2
0
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
Tổng số hs trong lớp
25
16
9
4
3-Củng cố , dặn dò 
Gv nhận xét giờ học - Yêu cầu hs ghi nhớ cách lập bảng thống kê . dặn hs tiếp tục LT quan sát một cơn mưa để chuẩn bị bài tới.
..
Tiết 4: Âm nhạc (Gv chuyên )
.........................................................
Tiết 5: 	Sinh họat cuối tuần
I/Mục tiêu:
-Giúp hs cĩ ý thức học tập tuần sau
-Giáo dục hs tính thật thà trung thực trong học tập
II/ Các hình thức sinh họat
1/Học sinh tự sinh họat
-về học tập
-Về vệ sinh
-Về các phong trào khác
2/Giáo viên nhận xét chung
*Ưu điểm
*Tồn tại
3/kế họach tuần tới
-Đi học đều,đúng giờ
-Học và làm bài đầy đủ
-Thực hiện tốt ATGT
.