Giáo án các môn khối lớp 5 - Tuần dạy 27

 Ngày soạn:21/3/2010
 Ngày dạy :Thứ hai,22/ 3 / 2010
Tiết1 CHÀO CỜ 
Tiết2 ĐẠO ĐỨC
 EM YÊU HOÀ BÌNH. (Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Nêu được những điều tốt đẹp do hịa bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hịa bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Biết được ý nghĩa của hịa bình; Biết trẻ em cĩ quyền sống trong hịa bình và tham gia các hoạt đơng phù hợp với bản thân.
-TTCC1,2,3 của NX8: Những HS chưa đạt.
II. Chuẩn bị: 
-Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
 - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh về “Yêu hoà bình”.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).
Nêu các hoạt động em có thể tham gia để góp phần bảo vệ hoà bình?
3. Bài mới: 
a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Rèn luyện hành vi, thái độ
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình.
® Kết luận:
+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động vì hồ bình.
+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, địa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình ra giấy to.
+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh hoạt cũng như trong cách ứng xử hàng ngày.
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung.
Khen các tranh vẽ của học sinh. 
 Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
-Cho HS trình bày các bài thơ, bài hát về hồ bình.
4. Củng cố. Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình.
5. Dặn dò: 
Thực hành những điều đã học.
Chuẩn bị: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.
Nhận xét tiết học. 
Hát 
1 Học sinh đọc ghi nhớ.
Học sinh trả lời.
HS lắng nghe.
Học sinh làm việc cá nhân.
Trao đổi trong nhóm nhỏ.
Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình. Bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được.
Các nhóm vẽ tranh.
Từng nhóm giới thiệu tranh của mình.
Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
Học sinh treo tranh và giới thiệu tranh trước lớp.
HS lắng nghe.
-Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm về chủ đề yêu hoà bình.
-HS lắng nghe
Tiết3 THỂ DỤC
 GV chuyên trách dạy
Tiết4 TOÁN
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
- Cả lớp làm bài tập: 1,2,3.
 - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ, bảng học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Vận tốc.
Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn luyện tập
 Bài 1:
Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút)
Giáo viên chốt..
 Bài 2:
Giáo viên gợi ý .
-GV nhận xét sửa bài.
 Bài 3:
Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra tiếp khả năng tính toán.
4. Củng cố.
 Nêu lại công thức tìm v.
5. Dặn dò: 
Chuẩn bị: “Quãng đường”.
Nhận xét tiết học 
Hát
Học sinh sửa bài 1, 3.
Nêu công thức tìm v.
-HS lắng nghe
-Học sinh đọc đề.
-Học sinh làm bài.
-Đại diện trình bày.
	Giải 
Vận tốc chạy của Đà Điểu là:
5250 : 5 =1050 (m/phút)
-HS làm theo nhóm vào bảng phụ.
s
130km
147km
210km
1014km
t
4giờ
3giờ
6 giây 
13 phút 
v
 Giải 
 Quãng đường đi ô tô :
 25 - 5 = 20 km
 Vận tốc của ô tô :
 20 : 0,5 = 40km
Học sinh đọc bài.
Tóm tắt.
Tự giải.
Sửa bài – nêu cách làm.
 Đáp số : 24km/ giờ
-2HS nêu.
-HS lắng nghe
Tiết5 TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ.
I. Mục tiêu:	
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II. Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn.
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Hoạt động 1: luyện đọc
Yêu cầu học sinh đọc bài.
Học sinh đọc từ ngữ chú giải.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc.
Đoạn 1: Từ đầu vui tươi.
Đoạn 2: Yêu mến gà mái mẹ.
Đoạn 3: Còn lại.
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
Nêu câu hỏi
Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?
-Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc sống làng quê VN.
Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì đặc biệt?
Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:
Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ?
-Vì sao tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ?
Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế.
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. 
Hướng dẫn đọc diễn cảm.
Thi đua 2 dãy.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
4. Củng cố.
Học sinh trao đổi tìm nội dung bài.
-Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề truyền thống.
5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài.
Chuẩn bị: Đất nước.
Nhận xét tiết học 
Hát 
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài
-HS lắng nghe
-Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi.
Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu.
Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn.
Học sinh phát âm từ ngữ khó.
Học sinh đọc từng đoạn.
Học sinh trả lời.
Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ vẽ.
Tranh lợn, gà, chuột, ếch 
-Màu hoa chanh nền đen lĩnh một thứ màu đen rất VN hội hoạ VN.
1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi.
Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những người nghệ sĩ tạo hình của nhân dân.
Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộc sống con người, kĩ thuật vẽ tranh của họ rất tinh tế, đặc sắc.
Học sinh luyện đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
-Các nhóm tìm nội dung bài. Chẳng hạn: “Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo”
Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá.
-HS lắng nghe
 Ngày soạn:21/3/2010
 Ngày dạy :Thứ ba,23 / 3 / 2010
Tiết1 TOÁN
QUÃNG ĐƯỜNG. 
I. Mục tiêu:	
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều .
- Cả lớp làm bài 1, 2. 
- Yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
-Bảng phụ, bảng học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: 
a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1: Hình thành cách tính quãng đường.
a) Bài toán 1:
-GV gợi ý HS nêu cách tính.
-Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương khi biết vận tốc và thời gian.
b) Bài toán 2:
-GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải như SGK.
-GV lưu ý HS về đơn vị q.đường (phải phù hợp với đơn vị v.tốc và đv thời gian)
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1:
GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km.
Bài 2: 
-GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo v.tốc.
-GV ghi điểm, chữa bài.
4.Củng cố:
-Gọi HS nêu lại cơng thức, quy tắc tính quãng đường.
5. Dặn dò: - Làm bài về nhà.
Chuẩn bị: Luyện tập
Hát 
Học sinh sửa bài 3, 4/ 52.
Lớp theo dõi.
-HS lắng nghe
-HS đọc bài toán, nêu yc của bài toán.
-HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô: 42,5 x 4 = 170 (km).
-HS viết công thức tính q.đường.
s = v x t
-HS nêu quy tắc tính q. đường.
-HS đọc đề toán.
-Tự giải bài toán rồi trình bày trước lớp. Cả lớp nhận xét sửa chữa.
-HS tự đọc bài toán và giải vào vở.
-1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét.
-Cả lớp sửa bài.
-HS tự làm theo nhóm rồi trình bày trước lớp. Cả lớp sửa bài.
 Đổi: 15 phút = 0,25 giờ.
 Quãng đường người đó đi được:
 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
 Đáp số: 3,15 km.
-2HS nêu.
-HS lắng nghe
Tiết2 CHÍNH TẢ(Nhớ viết)
 CỬA SÔNG.
I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sơng, khơng mắc quá 5 lỗi.
- Tìm được tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nứơc ngồi (BT2).
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: Nhớ – viết: Cửa sông
 a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn HS viết chính tả:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài chính tả.
Yêu cầu học sinh đọc 4 kh ... nh những khóm mía(h. 1c).
Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào.
Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào.
Trên đầu củ hành hoặc củ tỏi có chồi mầm mọc nhô lên.
Lá bỏng, chồi mầm mọc ra từ mép lá.
-Các nhóm tập trồng cây vào thùng hoặc chậu.
-2HS đọc,lớp đọc thầm.
-HS lắng nghe
 Ngày soạn:21/3/2010
 Ngày dạy :Thứ sáu,26 / 3 / 2010
Tiết1 TOÁN
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:	
- Biết tính thời gian của chuyển động đều.
- Biết được quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường.
- Cả lớp làm bài 1, 2, 3. 
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
-Bảng phụ, bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
-Gọi HS lên bảng làm.
-GV nhận xét – cho điểm.
3. Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
-Cho HS làm nháp ,khơng cần kẻ bảng.
-Gọi HS lần lượt lên bảng làm
-Giáo viên chốt ý đúng. Kết quả lần lượt là:
4,35 giờ ; 2 giờ ; 6 giờ ; 2,4 giờ.
Bài 2:
-Cho HS đọc đè.
-GV lưu ý HS đổi : 1,08 m = 108 cm.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Gọi HS lên chữa bài.
Giáo viên nhận xét chốt kết quả. Thứ tự làm là:
Bài 3:
-Cho HS đọc đề.
-Cho Hs tự làm bài vào vở.
-Gọi HS lên bảng chữa .
-Giáo viên chốt lại. Kết quả:45 phút.
4. Củng cố.
5.Dặn dò: - Ôn lại các công thức đã học
 -Nhận xét tiết học.
+ Hát.
-1HS làm bài .
 Kết quả các bước tính là:
2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2 giờ 30 phút
8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút
 -Cả lớp nhận xét – 2 em nêu công thức tìm t.
-HS lắng nghe
-Cả lớp làm vào nháp rồi sửa bài.
-Từng HS lên bảng làm bài. 
Với s = 261km và v = 60 thì
t = 261 : 60 = 4,35(giờ)
Với s = 78km và v = 39 thì:
t = 78 : 39 = 2(giờ)
-HS tự làm vào vở.
-HS đọc đề.
-HS tự làm bài.
-1HS lên bảng làm.
đổi : 1,08 m = 108 cm.
Ốc sên bị quãng đường 108m trong thời gian là: 108 : 12 = 9 (phút)
-HS tự sửa bài.
Học sinh đọc đề.HS làm bài .
-1HS lên bảng làm.
72 : 96 = 0,75 (giờ) = 45 phút.
-Cả lớp nhận xét.
-HS lắng nghe
Tiết2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI. 
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng phép nối,tc dụng của php nối. Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bứơc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện được yêu cầu của BT ở mục III.
- Có ý thức sử dụng phép nối để liên kết câu trong văn bản.
II. Chuẩn bị: 
-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: MRVT: Truyền thống.
Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra vở của 2 học sinh:
3.Bài mới: 
 a)Giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học.
b)Hướng dẫn tìm hiểu bài
 HĐ 1: Phần nhận xét.
Bài 1
-Cho HS đọc đề.
GV treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn.
Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích.
Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2
Cho HS đọc đề.
-Giáo viên gợi ý.
Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý giữa các câu như trên được gọi là phép nối.
HĐ 2: Phần Ghi nhớ.
Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài.
Giáo viên nhắc học sinh đánh số thứ tự các câu văn, yêu cầu các nhóm tìm phép nối trong 2 đoạn của bài văn.
Gọi HS trình bày Kq .
GV phân tích, bổ sung, chốt lời giải đúng.
Bài 2
Yêu cầu học sinh chọn trong những từ ngữ đã cho từ thích hợp để điền vào ô trống.
Giáo viên phát giấy khổ to đã phô tô nội dung các đoạn văn của BT2 cho 3 học sinh làm bài.
GV nhận xét.Chốt kq đúng.
4. Củng cố.
-Nêu lại ghi nhớ.
5. Dặn dò: - Làm BT2 vào vở.
Chuẩn bị: “Ôn tập giữa HKII”
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
-HS lắng nghe
-1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
-Học sinh làm việc cá nhân.
-Học sinh cả lớp nhận xét.
-Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi.
Đáp án: tuy nhiên ,mặc dù ,thậm chí , cuối cùng, 
-2 HS đọc Ghi nhớ – SGK.
-HS xung phong đọc lại. (không nhìn sách)
-1 học sinh đọc cả lớp đọc thầm.
Học sinh trao đổi nhóm, gạch dưới từ ngữ có tác dụng chuyển tiếp, 
-Đại diện nhĩm trình bày kết quả.
Học sinh làm bài cá nhân, những em làm bài trên giấy làm xong dán kết quả bài làm lên bảng lớp và đọc kết quả
Đáp án: vậy, thế thì.
2HS Nêu 
-HS lắng nghe
Tiết3 MĨ THUẬT 
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG.
I.Mục tiêu 
- HS biết thêm về mơi trường và ý nghĩa của mơi trường đối với cuộc sống.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh cĩ nội dung về mơi trường.
- HS cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường.
II. Chuẩn bị: :Giáo viên:
- Một số tranh ảnh về mơi trường (phong cảnh hoặc các hoạt động bảo vệ mơi trường).
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Sưu tầm thêm bài vẽ của HS lớp trước.
 Học sinh:
- Tranh ảnh về mơi trường.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp :
- HS trật tự
- Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu tranh ảnh về mơi trường và gợi ý để HS nhận ra:
- HS quan sát.
+ Khơng gian sống xung quanh ta cĩ đồi núi,ao hồ.
+ Mơi trường xanh - sạch - đẹp cần cho cuộc sống con người.
+ Bảo về mơi trường là nhiệm vụ của mỗi người, cần tích cực bảo vệ mơi trường nơi mình sống.
Để chọn đề tài về mơi trường, cĩ thể chọn một số đề tài (bảo vệ nguồn nước, thu gom rác thải, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quý hiếm,.)
- HS trả lời
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
GV gợi ý để HS tìm chọn hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh
- HS quan sát, lắng nghe
+ Vẽ các hình ảnh chính trước, sắp xếp hợp lý để tạo bố cục cân đối với phần giấy vẽ.
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích, chú ý đậm nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành
GV cĩ thể tổ chức vẽ như sau.
- HS thực hiện bài vẽ
+ Vẽ theo cá nhân
+ Vẽ theo nhĩm: tìm nội dung, phân cơng vẽ hình ảnh, tơ màu.
GV theo dõi, gợi ý, bổ sung để HS hồn thành được bài vẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV chọn một số bài vẽ đẹp, nêu nhận xét và cho các HS nhận xét về bài vẽ của các bạn
- HS quan sát và đưa ra nhận xét.
+ Cách chọn nội dung
+ Cách sắp xếp hình vẽ
+ Cách phối màu
-GV nhận xét chung buổi học, chọn một số bài vẽ đẹp làm ĐDDH.
 DẶN DỊ:
- Quan sát lọ, hoa, quả và chuẩn bị mẫu cho bài học sau.
-HS lắng nghe
Tiết4 TẬP LÀM VĂN
TẢ CÂY CỐI (kiểm tra viết).
I.Mục tiêu: 
 - Viết được một bài văn tả cây cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài; dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý.
- Giáo dục tính câûn thận.
II.Chuẩn bị: 
-Tranh vẽ hoặc ảnh chụp 1 số loài cây trái theo đề văn.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.KT bài cũ: 
-Nêu bố cục của một bài văn tả cây cối.
GV nhận xét,chốt ý,
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:
 GV nêu mục tiêu, yc của tiết học.
HĐ2: H.dẫn HS làm bài.
-Gọi HS đọc đề.
-Cho HS đọc gợi ý.
-Gọi HS nêu đề bài đã chọn để làm.
GV nắm tình hình chuẩn bị của HS cho tiết KT viết.
HĐ3: HS làm bài.
GV theo dõi, giúp đỡ , uốn nắn HS yếu
3.Củng cố, dặn dò: - GV thu bài viết của HS.
-Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ, HTL; chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII.
-Nhận xét tiết học.
-HS nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.
-HS lắng nghe
-2 HS nối tiếp nhau đọc đề bài và gợi ý ở SGK
-Cả lớp đọc thầm lại các đề văn.
-HS nói đề bài mình chọn làm.
-Cả lớp làm bài vào vở.
-Đọc soát lại bài trước khi nộp.
-Nhắc lại cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối.
-HS lắng nghe
Tiết5 SINH HOẠT 
 LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 27.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : tốt.
- Duy trì phụ đạo HS yếu 1 buổi / tuần.
-Tham gia thi HS giỏi cấp huyện khá nghiêm túc.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất khá đều đặn.
- Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. 
III. Kế hoạch tuần 28:
* Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học.
- Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo.
- Chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp.
* Học tập:
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 28.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức để tiếp tục thi GKII.
- Thi GKII theo lịch :
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu vào sáng thứ năm.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
* Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học.
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Vận động HS có nguy cơ bỏ học ra lớp.
IV. Tổ chức trò chơi: 
-GV tổ chức cho HS thi đua giải toán nhanh giữa các tổ nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học.