Giáo án điện tử Lớp 5 - Trần Duy Hùng

TUẦN 1
 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 2: TẬP ĐỌC THƯ GỬI CÁC HỌC SINH .
I.Mục tiêu :
 1. Đọc đúng các từ ngữ: nhộn nhịp, chuyển biến, sung sướng, tựu trường.
 - Đọc trôi chảy, diễn cảm, thể hiện tình cảm thân ái , trìu mến của Bác.
 2. Hiểu được nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông.
 3. Giáo dục lòng kính yêu Bác.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. 
 - Bảng phụ viết đoạn thư cần đọc thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu:
- Nêu một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của tiết tập đọc: Đọc to, rõ ràng ...
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em
- Giới thiệu băi: "Thư gửi câc học sinh"
2. Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- Phân đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu ... nghĩ sao.
+ Đoạn 2: Phần còn lại
- Đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
+ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ?
+Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
+ Học sinh có trách nhiệm gì trong công cuộc kiến thiết đất nước ?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc từng đoạn .
-Hướng dẫn đọc 1 đoạn ( đoạn 2 ). - Đọc mẫu
- Nhận xét, uốn nắn
d) Hướng dẫn học thuộc lòng:
- Nhận xét,tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Qua bức thư Bác Hồ khuyên HS điều gì?
-Nhận xét tiết học. 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Xem tranh
- 1 học sinh đọc( cả lớp đọc thầm).
- HS đọc nối tiếp kết hợp phát âm: nhộn nhịp, tựu trường, sung sướng.
- Luyện đọc theo cặp , kết hợp giải nghĩa từ : Giời (trời) ; giở đi (trở đi).
- 1 học sinh đọc cả bài
-1 HS đọc đoạn 1 (cả lớp đọc thầm).
+ Ngày khai trường đầu tiên ...
- 1HS đọc đoạn 2 (cả lớp đọc thầm).
+Xây dựng cơ đồ mà tổ tiên để lại ...
+ ... siêng năng, nghe thầy đua bạn.
- HS đọc nối tiếp vă níu câch đọc.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp 
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nhẩm học thuộc đoạn “sau 80 năm ... các em” - Thi đọc học thuộc lòng
- Nhận xét 
- Nêu nội dung bài: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học... sự nghiệp của cha ông.
Tiết 2: Chính tả 
(Nghe Viết) VIỆT NAM THÂN YÊU.
I.Mục tiêu :
 - Nghe và viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu
 - Làm bài tập để củng cố quy tắc chính tả với: ng/ ngh/ gh/ c/ k
II Đồ dùng dạy học: 
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu:
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Viết bài chính tả: Việt Nam thân yêu
- Phân biệt những tiếng có âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết:
- Đọc bài chính tả
- Hướng dẫn viết từ khó: mênh mông, dập dồn, vất vả, nhuộm bùn, súng gươm.
- Nhắc học sinh quan sát hình thức trình bày thơ lục bác. 
- Tư thế ngồi viết
- Đọc cho học sinh viết
- Đọc toàn bài
- Chấm vở 1 số em
- Nhận xét 
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2: Cho HS nêu yêu cầu băi tập 2.
Dân 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền .
Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu băi tập 3.
- Nhận xét , ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò : 
 - Viết lại những từ viết sai
 - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe 
- Theo dõi SGK
- 2 học sinh viết bảng :mênh mông, dập dồn, vất vả, nhuộm bùn, súng gươm.
- Viết vào vở
- Dò bài.
- Đổi vở để chữa
- Một số HS nêu yêu cầu băi tập 2.
- Đọc thầm đoạn văn 
- Thảo luận nhóm
- 3 học sinh lên bảng điền
- Đọc nối tiếp đoạn văn
- Một số HS nêu yêu cầu băi tập 3.
- 3 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh
- Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét , bổ sung.
- Nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh
Tiết 2: Luyện từ và câu 
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I Mục tiêu : 
- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa: từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn
- Vận dụng những hiểu biết để làm đúng các bài tập , tìm từ đồng nghĩa và đặt câu.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu của tiết học
2. Hình thành khái niệm:
a) Phân tích:
Bài tập 1:
- Ghi bảng
- Hướng dẫn so sánh nghĩa của các từ
+ Nghĩa của các từ này thế nào?
- Chốt: những từ có nghĩa giống nhau như vậy ... đồng nghĩa
Bài tập 2:
+ Chốt: Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn toàn.
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau, vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn
b) Rút ghi nhớ:
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1:
- Nhận xét , đánh giá
Bài tập 2: 
-Nhận xét , đánh giá
Bài tập 3:
- Nhận xét , đánh giá
3. Củng cố, dặn dò :
 - Xem phần ghi nhớ
-. Nhận xét tiết học.
- Nêu yêu cầu băi tập 1.
- Đọc nội dung 
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 học sinh đọc các từ in đậm
+ ... giống nhau (cùng chỉ 1 hoạt động , 1 màu)
- Nêu yêu cầu băi tập 2.
- Thảo luận nhóm 2
- Vài nhóm trình bày:
Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn toàn.
 Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay ....
- 2 học sinh đọc nội dung ghi nhớ
- Đọc yêu cầu băi tập 1.
- 2 học sinh đọc chữ in đậm
-1 HS trả lời , HS khâc nhận xĩt
- Đọc yêu cầu băi tập 2. 
- Thảo luận theo nhóm 2
- Đại diện nhóm nêu kết quả 
- Nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu . HS làm vào vở
- Đọc bài làm , HS khâc nhận xĩt
- Nêu ghi nhớ
Tiết 3: Kể chuyện 
LÍ TỰ TRỌNG
I Mục tiêu :
1/- Học sinh biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh.và kể được từng đoạnì, toàn bộ câu chuyện 
2/ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nước , dũng cảm, hiên ngang trước kẻ thù
 3/ - Học sinh nghe thầy cô , bạn bè kể và nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ 
- Bảng phụ viết lời thuyết minh
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
- Các em nghe thầy kể về chiến công của 1 thanh niên yêu nước ... Lí Tự Trọng. 
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: 
a) Giáo viên kể::
- Kể lần 1
- Giới thiệu các nhân vật: Lí Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám, Lô gảrăng, luật sư
- Giải nghĩa: mít ting, luật sư, thành niên, quốc tế ca
- Kể lần 2 kết hợp tranh
b) Hướng dẫn học sinh kể:
Bài tập 1: Dựa theo lời kể của cô giâo ( thầy giâo ) em hãy thuyết minh cho nội dung mỗi tranh dưới đây bằng 1 hay 2 câu.
- Gắn lời thuyết minh
- Nhận xét, đánh giá.
Bài tập 2:
- Hướng dẫn cách kể: kể đúng cốt truyện
- Nhận xét, đánh giá
- Gợi ý nêu ý nghĩa câu chuyện
+ Anh Lí Tự Trọng là người thế nào ?
- Giáo dục thái độ, tư tưởng
3. Củng cố, dặn dò : 
- Sưu tầm các câu chuyện ca ngợi các anh hùng
-Nhận xét tiết học. 
- Lắng nghe 
- Lắng nghe 
- Theo dõi
- Đọc yêu cầu 
- Làm việc theo nhóm
- Nêu nội dung từng bức tranh
- 3 học sinh chỉ tranh và thuyết minh
- 2 học sinh lên kể (mỗi em 3 tranh)
- Tập kể theo cặp
- 2 học sinh kể phần 1; HS khâc nhận xĩt.
- 2 HS kíø tiếp phần 2; HS khâc nhận xĩt.
- 1 học sinh kể toàn bộ
- HS trả lời
 Dũng cảm, gan dạ
 Khâm phục, kính yêu ... 
- Nhắc lại ý nghĩa
Tiết 4: Tập đọc 
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I Mục tiêu :
 1. Đọc đúng các từ ngữ: sương sa, vàng xuộm, quả xoan, vàng xọng, xoã xuống
 - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn
 2. Nắm được nội dung chính : miêu tả quan cảnh làng mạc ngày mùa qua đó thấy được tình yêu quê hương của tác giả 
 3. Giáo dục tình yêu quê hương
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ 
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: HS đọc bài “Thư gửi các học sinh "
2. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( có tranh)
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
- Phân đoạn: 4 đoạn.
- HD đọc nối tiếp kết hợp phát âm.
- Giải nghĩa từ: Hợp tác xã.
- Đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
+ Kể tên các sự vật trong bài có màu vàng và từ ngữ màu vàng đó
 + Hãy chọn 1 từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?
+ Những chi tiết nào nói về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp, thêm sinh động
+ Những chi tiết nào nói về con người làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động?
 + Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương 
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc từng đoạn .
-Hướng dẫn đọc 1 đoạn . - Đọc mẫu
- Nhận xét, uốn nắn
3. Củng cố, dặn dò : 
+ Bài văn thể hiện điều gì ?
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe 
-1 học sinh đọc.Cả lớp đọc thầm .
- HS đọc nối tiếp kết hợp phát âm: sương sa, vàng xuộm, vàng xọng, xoã xuống
- Luyện đọc theo cặp, kết hợp giải nghĩa từ: Hợp tác xã.
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Đọc thầm, đọc lướt bài văn và trả lời 
+ Lúa: vàng xuộm
+ Nắng : vàng hoe ...
- Tự nêu: Vàng xuộm ,vàng lịm
Vàng xọng: vàng- mọng nước
- 1 học sinh đọc toàn bài
+ Không có cảm giác ... nước thơm thơm.
+ Không có nắng, có mưa
+ Không ai tưởng tới ngày hay đêm, mải miết làm việc... yêu quê hương
- HS đọc nối tiếp vă níu câch đọc.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Nhận xét 
Bài văn miêu tả quang cảnh ngày ...tha thiết của tác giả
Tiết 3: Tập làm văn 
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH.
I Mục tiêu : 
1.Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của 1 bài văn tả cảnh.
2.Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh.
 II Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: 
 Cấu tạo của bài văn tả cảnh
2. Bài mới:
1. Hướng dẫn hình thành kiến thức và luyện tập : 
Bài tập 1:
- Cho HS đọc yíu cầu băi tập 1.
+ Chốt: Bài văn có 3 phần
a/ Mở bài: Từ đầu ... yên tĩnh
b/ Thân bài: Mùa thu ... chấm dứt
c/ Kết bài: Câu cuối
Bài tập 2:
+ Nhấn mạnh: sự khác biệt về thức tự miêu tả của 2 bài văn
* Chốt: + Bài “Quang cảnh...” tả từng bộ phận của cảnh
+ Bài: Hoàng hôn ...
tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian
+ Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần 
2. Luyện tập:
- GV cho HS đọc yêu cầu
- Bảng phụ: viết cấu tạo bài văn
+ Mở bài: (câu văn đầu): Nhận xét chung về nắng trưa
+ Thân bài:cảnh vật trong nắng trưa
có 4 đoạn
+ Kết luận: (câu cuối) cảm nghĩ về me.û 
3. Củng cố, dặn dò : 
- Dặn học sinh chuẩn bị bài mới 
Quan sát vườn cây, công viên vào buổi sáng
-Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc yíu cầu băi tập 1.
- Đọc bài văn: Hoàng hôn trên sông Hương
- Đọc thầm, giải nghĩa từ khó và xác định mở bài, thân bài, kết bài
- 1 HS đọc yíu cầu băi tập 2.
- Đọc lướt bài văn
- Học sinh  ... tự, miêu tả,chọn lọc chi tiết,cách diễn đạt,trình bày
2.Biết tham gia sữa lỗi chung ;biết tự sữa lỗi cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình , tự viết lại một đoạn cho hay hơn
 II/Đồ dùng dạy-học
-Bảng phụ viết 4 đề bài của tiết kiểm tra viết tuần 16 , một số lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ , đặt câu, đoạn , ý trong bài làm của HS ,cần chữa chung trước lớp 
 III/Các hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
10’
19’
2’
A-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra vở , chấm điểm "Đơn xin được học môn tự chọn "
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
 Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2-Nhận xét
-GV chép đề bài lên bảng 
-Xác định rõ yêu cầu của đề .
Lưu ý cho các em những điểm cần thiết về bài văn tả người ,tránh lẫn sang tả cảnh sinh hoạt 
-GV nhận xét kết quả bài làm
 +Về nội dung :Ưu điểm; hạn chế 
 +Về hình thức trình bày ,chính tả ,dùng từ , đặt câu,bố cục..
Ưu điểm ; hạn chế 
3-Chữa bài 
-GV đưa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều ,hướng dẫn các em sửa lỗi để bài viết các em không những đúng mà hay 
-GV trả bài kiểm tra 
-GV lưu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự sữa lỗi
-GV nhắc lại yêu cầu 
-Cho HS làm bài và trình bày
-GV nhận xét và khen những HS viết đựoc đoạn văn hay so đoạn văn cũ 
4-Củng cố ,dặn dò 
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn, ôn tập để chuẩn bị thi HKI
5 HS
-HS lắng nghe .
-HS lắng nghe để rút kinh nghiệm khi làm bài
-HS tham gia chữa lỗi trên bảng phụ 
-HS đọc bài của mình,tự sữa lỗi cho đúng 
-1 HS đọc thành tiếng ,cả lớp lắng nghe 
-HS chọn đoạn văn mình viết chưa hay để viết lại 
-Một vài em đọc đoạn văn vừa viết 
-Lớpnhận xét
TUẦN 18
ÔN CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 1
 I Mục tiêu :
1-Kiểm ta lấy diểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc -hiểu
 Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng :HS đọc trôi chảy các bài tập đã học từ HKI của lớp 5 
2-Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh
3-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc .Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó 
 II/Đồ dùng dạy-học
-Phiếu viết tên các BT đọc từ tuần 11 đén tuần 17
-Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở BT2
 III/Các hoạt động dạy-học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
15’
10’
7’
2’
1/Giới thiệu bài
2/Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong phiếu.
GV ghi điểm
3/Lập bảng thống kê:
* BT2:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
-GV chia nhóm và phát phiếu học tập.
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng 
4/ Nhận xét về nhân vật:
* BT3:
-Tiến hành tương tự như BT1
-GV chốt lại:
Cậu bé gác rừng là người rất yêu rừng, yêu thiên nhiên.Bạn rất thông minh, dũng cảm trong việc bắt bọn chặt gỗ để bảo vệ rừng
5/Củng cố,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm.
-HS lắng nghe.
-HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT2:
Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh.
Nội dung cần trình bày:
 - Tên bài
 - Tác giả
 - Thể loại ( văn , 
 thơ, kịch )
- Các nhóm làm việc và báo cáo kết quả.
-HS làm bài, phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT 3:
Hoạt động nhóm 4.
Cử đại diện trình bày ; nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS lắng nghe.
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 2
I)Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL
-Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ đề Vì hạnh phúc con người
-Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc
II) Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
-Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm BT2
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
16’
8’
8’
2’
1/Giới thiệu bài:
2/Kiểm tra Tập đọc:
-Số HS kiểm tra : 1/3 tổng số HS trong lớp và những HS kiểm tra ở tiết trước chưa đạt.
3/Lập bảng thống kê:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT 2.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng như ở SGV
4/Trình bày ý kiến:
-Cho HS đọc yêu cầu BT 3.
-GV giao việc:
Các em đọc lại 2 bài thơ: Hạt gạo làng ta và Về ngôi nhà đang xây.
Chọn những câu thơ trong 2 bài em thích.
Trình bày những cái hay của những câu thơ em đã chọn để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa chọn của em.
-GV nhận xét và khen những HS lí giải hay, có sức thuyết phục
5/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT2
-HS lắng nghe
-HS lần lượt lên kiểm tra
-1 HS đọc yêu cầu BT 2; cả lớp đọc thầm
Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người.
Nội dung cần trình bày:
 - Tên bài
 - Tác giả
 - Thể loại ( văn , 
 thơ, kịch 
-Các nhóm thống kê các bài Tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc con người
-Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng lớp
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc yêu cầu BT 3; cả lớp đọc thầm
- HS đọc thầm lại 2 bài thơ và làm bài
-Một số HS phát biểu ý kiến về những câu thơ mình chọn và chỉ ra được những cái hay của các câu thơ đó
-Lớp nhận xét
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 3
I)Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điếm tập đọc và HTL
-Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường
II) Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
-1 vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để HS các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
16’
15’
3’
1/Giới thiệu bài:
2/Kiểm tra Tập đọc:
-Số lượng HS kiểm tra : 
1/4 tổng số HS trong lớp.
-Cách tiến hành như ở tiết 1.
-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong phiếu.
GV ghi điểm
3/Lập bảng tổng kết:
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2 .
-GV nhắc lại yêu cầu của BT 2 .
GV giải nghĩa rõ: 
sinh quyển , thuỷ quyển, khí quyển
-GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho các nhóm làm việc.
-Cho HS trình bày bài làm 
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 
4/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2 vào vở bài tập
-HS lắng nghe
-HS lần lượt lên kiểm tra
-HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
- 1HS đọc yêu cầu BT 2 :
Điền những từ ngữ em biết sau :
 Tổng kết vốn từ về môi trường
 Sinh quyển
 Thuỷ quyển
 Khí quyển 
 Các sự vật trong môi trường
 Những hành động bảo vệ môi trường
 ....
-HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm 4.
 Các nhóm làm bài vào giấy
-Đại diện nhóm lên dán bài làm lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-HS lắng nghe
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 4
I)Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HT
-Nghe- viết đúng chính tả , trình bày đúng bài Chợ Ta-sken
II) Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
-Ảnh minh hoạ người Ta-sken trong trang phục dân tộc 
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
15’
17’
2’
1/Giới thiệu bài:
2/Kiểm tra HTL:
-Số lượng HS kiểm tra: 
1/4 tổng số HS trong lớp.
-Cách tiến hành như ở tiết 1.
-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong phiếu.
GV ghi điểm
3/Chính tả:
 a)Hướng dẫn chính tả:
-GV đọc một lượt bài chính tả.
-GV nói về nội dung bài chính tả như ở SGV
- Nhắc HS chú ý cách viết tên riêng 
( Ta - sken ) , các từ ngữ dễ viết sai ( nẹp thêu, xúng xính , chờn vờn , thõng dài ...
 b)Cho HS viết chính tả:
-GV đọc từng câu cho HS viết chính tả.
 c) Chấm,chữa bài:
-Gv đọc lại toàn bài chính tả một lượt.
-GV chấm, chữa bài cho HS.
4/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu những HS kiểm tra chưa đạt về nhà. luyện HTL để tiết sau kiểm tra lại , những HS chưa có điểm tiếp tục HTL các bài để kiểm tra.
-HS lắng nghe.
-HS lần lượt lên đọc thuộc lòng những khổ thơ , bài thơ hay đoạn văn
HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS lắng nghe
- HS viết từ khó :
 Ta - sken , nẹp thêu, xúng xính , 
chờn vờn , thõng dài ...
-HS viết chính tả
-HS tự soát lỗi và đổi chéo vở để kiểm tra.
ÔN CUỐI HỌC KÌ I
 TIẾT 5
I)Mục tiêu:	
-Củng cố kĩ năng viết thư: 
 Biết viết 1 lá thư gởi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện cuả em.
II) Đồ dùng dạy học:
-Giấy viết thư.
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
14’
18’
2’
1/Giới thiệu bài:
2/Kiểm tra HTL:
-Số lượng HS kiểm tra: 
1/4 tổng số HS trong lớp.
-Cách tiến hành như ở tiết 1.
-Cho HS đọc và trả lời câu hỏi trong phiếu.
GV ghi điểm
3/Làm văn:
-GV viết đề bài lên bảng.
-GV nhắc lại yêu cầu của bài và lưu ý các em về những từ ngữ quan trọng của đề bài
-Cho HS làm bài
- Nhận xét ; ghi điểm.
4/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà đọc trước bài thơ: 
Chiều biên giới
-HS lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút.
-HS đọc và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc đề bài lên bảng :
 Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kỳ I 
- 1 HS đọc phần gợi ý.
( Lớp đọc thầm đề bài và gợi ý ).
-HS làm bài
( HS cần viết chân thực , kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kỳ I vừa qua , thể hiện được tình cảm với người thân )
- Nhiều HS đọc nối tiếp lá thư đã viết .
- Cả lớp nhận xét ; bình chọn người viết thư hay nhất.
 ÔN CUỐI HỌC KÌ I
TIẾT 6
I)Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL
-Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm
II) Đồ dùng dạy học:
-Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a,b,c,d, của BT2.
III)Các hoạt động dạy-học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’
16’
17’
2’
1/Giới thiệu bài:
2/Kiểm tra :
-Cách tiến hành như ở tiết 1.
3/Làm văn:
*Hướng dẫn HS:
-Cho HS đọc bài thơ
*Cho HS trả lời câu hỏi:
Câu hỏi a):
 -GV nhắc lại yêu cầu 
-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
Từ đồng nghĩa với biên cương là: biên giới
Câu hỏi b):
 -Cách làm như câu hỏi 1
 -GV chốt lại: Trong khổ thơ 1, các từ đầu và ngọn được dùng với nghĩa chuyển
Câu hỏi c):
-Tiến hành tương tự như câu hỏi1
 -GV chốt lại: 
Trong bài thơ có 2 đại từ , đó là: em ,ta.
Viết câu: 
 Câu hỏi d):
 -GV nhận xét và khen những em đặt câu hay
4/Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang gợi ra.
-HS lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu BT 2 và bài thơ 
“ Chiều biên giới”
-1 HS đọc câu hỏi a)
-HS làm bài rổi trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc câu hỏi b)
-HS làm bài rổi trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc câu hỏi c)
-HS làm bài rổi trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc câu hỏi d)
-HS viết và đọc câu mình viết
-Lớp nhận xét
TIẾT 7 - TIẾT 8 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 ( Đề PGD - ĐT ra )