Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 (tiết 18)

TuÇn 24 Thø 2 ngµy 8 th¸ng 2 n¨m 2010
TËp ®äc luËt tôc x­a cña ng­êi ª-®ª
I. Mục tiêu:
- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu ND : Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1-2 luật tục của người nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết ®o¹n văn luyện đọc. 
+ HS: Tranh sưu tầm, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: Chú đi tuần.
Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi:
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh nào?
+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần bên hình ảnh giấc ngủ yêu bình của học sinh, tác giả muốn nói điều gì?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
B. Bµi míi: 
1. Giới thiệu bài mới: 
Luật tục xưa của người £-®ª
2. Luyện đọc vµ t×m hiÓu bµi.
a. LuyÖn ®äc
Chia bài thành đoạn ngắn để luyện đọc.
Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang nghiêm, diễn cảm toàn bài.
  Đoạn 1 : Về cách xử hình phạt.
  Đoạn 2 : Về các tang chứng và nhân chứng.
  Đoạn 3 : Tiếpđã lấy cắp
  Đoạn 4 : còn lại
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa phương.
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải.
Hs đọc theo cặp.
Yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.
	b.Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:
	  Người xưa đặt luật để làm gì?
	-Em hãy kể những việc người Ê-đê coi là có tội.
*Các lâọi tội trạng người Ê-đê đưa ra rất cụ thể dứt khoát, rõ ràng heo từng khoản mục
	  Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho buôn làng.
	  Kể tên 1 số luật mà em biết?
Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1 số luật.
Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung bài.
c. Rèn luyện diễn cảm. 
-Goïi HS khaù ñoïc noái tieáp ñoaïn 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc diễn cảm.
	3.Củng cố.
Gv tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Daën doø: Xem lại bài.Chuẩn bị: “Hộp thư mật”. 
Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
-lắng nghe
-Cả lớp đọc thầm.
Hs tiếp nối nhau đọc các đoạn văn.
Học sinh luyện đọc.
-1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Hs đọc1 học sinh khá, giỏi đọc
Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời.
	  Người xưa đặt luật tục để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
	  Tội ăn cắp. Tội chỉ đường cho giặc. Tội không hỏi mẹ cha
a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:
	- Chuyện nhỏ xử nhẹ
	- Chuyện lớn xử nặng
  Người phạm tội là bà con anh em cũng xử như vậy.
b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe, thấy sự việc.
c) Tội trạng phân thành loại.
- lắng nghe
Học sinh nêu: Bộ luật dân sự, luật báo chí 
- Hs quan sát và đọc
Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính.
-Hs đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài. 
Cả nhóm đọc diễn cảm. 
Lớp nhận xét.
TOÁN: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
-Biết vận dụng công thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp. 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: 
-Cho HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thê tích của HHCN, HLP
Giáo viên nhận xét và chấm điểm.
B.Bài luyện tập
1. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
2. Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 Bài 1:
Giáo viên cho HS nhắc lại cách tính một mặt, diện tích xung quanh, thể tích của HLP
Cho HS làm bài vào vở
 Bài 2:
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh, và thể tích hình hộp chữ nhật
Củng cố về nhân số thập phân
Gv quan sát, theo dõi phụ đạo hs yếu của lớp
 Bài 3: (HS khá giỏi)
Yêu cầu học sinh nhận xét mối quan hệ giưã hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
Chấm bài, chữa bài
3. Củng cố.
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học 
Học sinh sửa bài 1, 2 VBT
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi.
Học sinh đọc đề bài 1.
-2-3 HS nhắc lại
-HS làm bài, 1 em làm bài trên bảng, lớp nhận xét, bổ sung.
-Học sinh đọc đề bài 2.
Học sinh làm bài vào nháp cột1, cột2, nêu kết quả, lớp bổ sung kết quả và sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
Cho HS tự làm bài.
LỊCH SỬ: Đường Trường Sơn
I. Mục tiêu:
-Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,... của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam.:
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19- 5 – 1959, trung ương Đảng quyết đinh mở đường Trường Sơn( đường Hồ Chí Minh).
+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miến Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu.
+ HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: Nhà máy cơ khí Hà Nội Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào?
Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng nhiều huân chương cao quý?
® GV nhận xét.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Phát triển các hoạt động: 
	Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường Trường Sơn.
Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn đầu tiên.
Thảo luận nhóm đôi những nét chính về đường Trường Sơn: Sự hình thành con đường, Mục đích mở đường TS, Vì sao ta mở đường qua dãy núi TS?
® Giáo viên hoàn thiện và chốt:
  Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ).
  Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con đường
H/ động 2: Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu.
Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn.
® GVnhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết.
	H/ động 3: Ý nghĩa của đường Trường Sơn.
*Lớp: Tuyến đường TS có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?
-Cho HS quan sát hình 1, hỏi: QS ảnh em thấy những gì?
+Kết luận: Hiểu tầm quan trọng của đường TS với KC chống Mĩ nên giặc Mĩ điên cuồng chống phá nhưng con đường vẫn tiếp tục lớn mạnh.
-Cho HS quan sát hình 2:
+Đồng bào Tây Nguyên vận chuyển hàng hoá tiếp tế cho bộ đội bằng phương tiện gì? bức ảnh nói lên điều gì?
	Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên cho học sinh so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.
® Giáo viên nhận xét ® giới thiệu:
	Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đó là con đường đưa đất nước ta đi lên công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Giáo viên nhận xét + Tuyên dương.
Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh nêu.
Học sinh nêu.
 lắng nghe
Hoạt động lớp, nhóm.
Học sinh đọc SGK (2 em).
Học sinh thảo luận nhóm đôi.
® 1 vài nhóm phát biểu ® bổ sung.
Học sinh quan sát bản đồ.
Học sinh đọc SGK, kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
Học sinh nêu.
Học sinh thảo luận:
Là con đường huyết mạch nối liền 2 miền B-N
Chi viện sức người, vũ khí cho miền Nam thắng Mĩ
® 1 vài nhóm phát biểu ® nhóm khác bổ sung.
Học sinh đọc lại ghi nhớ.
-Bức ảnh thể hiện tinh thần yêu nước của đồng bào Tây Nguyên
Học sinh so sánh và nêu nhận xét.
- lắng nghe
 Thø 3 ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2010
ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(Tiết 2) 
I. Mục tiêu: 
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Yêu Tổ quốc Việt Nam
II. Chuẩn bị: 
 GV + HS: 	- Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước. 	
	 - SGK.	 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: 
Đọc ghi nhớ.
Hỏi lại bài tập 2.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới: 
2.Hoạt động 1: Làm bài tập 1
-Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4, giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bà thơ, tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong bài tập1
-Kết luận:
3. Hoạt động 3:Học sinh làm bài tập 3/ SGK.
Gọi hs yêu cầu bài tập.
Yêu cầu hs đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề : Văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh  
Nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt
4. Hoạt động 4: Học sinh làm bài tập 4/ SGK.
-Yêu cầu HS trình bày sản phẩm đã sưu tầm được theo yêu cầu của tiết trước 
-Cho HS chia thành các nhóm theo tưng nội dung: Nhà văn, thơ, hoạ sĩ, báo chí( các thông tin)
 -Nhận xét.
	5. Hoạt động 5: Củng cố: 
-Hát về Tổ quốc em.
 -Em có cảm xúc gì khi tìm hiểu về dất nước VN 
-Yêu tổ quốc VN, em cần học tập thật tốt đẻ sau này góp xây dựng và bảo vệ tổ quốc VN
-Nhận xét tiết học. 
- học sinh trả lời.
-Từng nhóm thảo luận
-Các nhóm trình bày ý kiến trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến
- Nêu yêu cầu bài tập
 -Làm bài theo nhóm
- Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS trình bày sản phẩm
-Các nhóm làm việc
-Theo dõi các nhóm trình bày
CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết ) Nói non hïng vÜ
I. Mục tiêu: 
-Nghe-viết đúng bài Chính tả, không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài ; viết hoa đúng các tên riêng trong bài. 
-Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). HS khá giỏi trả lời được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử( BT3). 
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Giấy khổ to hoặc bảng nhóm.
+ HS: vở BTTV.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: 
-Cho HS viết tên riêng trong bài: Cửa gió tùng chinh
-Giáo viên nhận xét.
B.Bµi míi.
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
-Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
-Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu tả vùng biên cương phía Tây Bắc của nước ta.
-Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương: tày đình, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa pa, Lào Cai
GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa.
GV đọc từng câu cho học sinh viết.
GVđọc lại toàn bài.
Chấm bài,  ... ẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài.
- Lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài.
-1 HS lắp trục bánh xe trước, lớp quan sát, bổ sung, 
-HS tháo rời các chi tiết và sắp vào hộp
 Thø 6 ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2010
ĐỊA LÍ: ÔN TẬP
I. Mục tiêu: 
-Tìm được vị trí châu á, châu Âu trên bản đồ.
-Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: Diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: BĐ tự nhiên thế giới; Bảng phụ ghi BT2, phiếu in BT2
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”.
Nêu các đặc điểm của LB Nga?
Nêu các đặc điểm của nước Pháp?
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài mới: 
2.Hoạt động 1: Chỉ bản đồ
-Gọi một số hs lên chỉ trên bản đồ thế giới kết hợp mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á, châu Âu trên BĐ
-Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên BĐ
-GV sửa chữa và nhận xét
	Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên
+ Chia lớp thành nhóm 4, mỗi nhóm 1 phiếu học tập để các nhóm điền thông tin vào phiếu.
+Theo dõi và giúp đỡ cácnhóm làm bài
+Gọi các nhóm trình bày kết quả
-Nhận xét bài làm trên bảng phụ
-Nhận xét, chọn ý đúng.
-Y/c hs đọc nội dung vừa ôn 
3. Củng cố, dặn dò: 
Chuẩn bị: “Châu Phi”. 
Nhận xét tiết học. 
 Học sinh trả lời.
Bổ sung, nhận xét.
Làm việc theo cặp
-Các nhóm quan sát lược đồ hình 1- trang 102 và trình bày cho nhau nghe về vị trí của 2 châu lục
-Dựa vào lược đồ hình 3-trang 104 và hình 1 trang 110 để chỉ và nêu tên các dãy núi
· Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa Trung Hải.
· Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ.
	Hoạt động nhóm 4
-Các nhóm thảo lụân, 1 nhóm làm bài trên bảng phụ
-Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung cho nhau
-Nhận xét hoàn chỉnh bài làm trên bảng phụ 
-2 HS trình nhắc lại khiến thức cơ bản về 2 châu lục.
TËP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
-Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.
-Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Tranh vẽ 1 số đồ vật.
	 Giấy khổ to.
+ HS: VBTTV
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: Ôn tập về văn tả đồ vật.
Kiểm tra chấm điểm tả đồ vật ở tiết trước của học sinh.
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài mới: 
2.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Lập dàn ý miêu tả một trong các đồ vật
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Gợi ý: Em cần suy nghĩ chọn 1 đề văn thích hợp.
Gọi học sinh đọc gợi ý 1.
Phát giấy cho học sinh lên bảng làm bài.
Nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh 4 dàn ý cho học sinh.
Bài 2: Trình bày miệng bài văn miêu tả theo dàn ý đã lập
Gọi học sinh đọc gợi ý 2.
Yêu cầu học sinh trình bày miệng trong nhóm.
Cho các nhóm thi đua trình bày miệng.
Trao đổi thảo luận cách chọn đồ vật miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày miệng trước lớp.
Nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò: 
Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh dàn ý để tiết sau kiểm tra.
Nhận xét tiết học. 
1 học sinh đọc 4 đề bài ở SGK.Cả lớp đọc thầm.
Suy nghĩ chọn đề cho mình.
Tiếp nối nhau nói đề tài mình chọn.
1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Dựa vào gợi ý, viết ra nháp dàn ý.
4 học sinh lên bảng làm dàn ý và trình bày trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
Tự sửa dàn ý của mình 
 làm việc theo nhóm đôi
1 học sinh đọc gợi ý, cả lớp đọc thầm.
Từng học sinh nhìn dàn ý và trình bày miệng trong nhóm.
Đại diện nhóm trình bày miệng bài văn tả đồ vật.
Trao đổi thảo luận theo yêu cầu của giáo viên đề ra.
Nhận xét, bình chọn.
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ: 
Cho 1 hs len bảng chữa bài tập 3 sgk
Giáo viên chấm bài, nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới: 
2. Hướng dẫn làm bài tập
	Bài 1
a) Y/c hs đọc bài toán
Giaùo vieân löu yù hoïc sinh ñoåi cuøng ñôn vò
- GV gôïi yù HS tìm :
+ S xq , S ñaùy , S tp ( S kính )
+Thể tích của HHCN
+ Để tính được thể tích nước trong bể ta phải biết gì?
Giáo viên chấm bài, chốt lại ý đúng.
-Cho HS củng cố kiến thức
	Bài 2
Cho hs đọc yêu cầu của đề bài
-Cho HS làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài
-Chấm bài, chốt lại kết quả đúng 
-Củng cố cách tính diện tích, thể tích của HLP
3. Củng cố, dặn dò
 -Củng cố kiến thức của tiết học
 -Nhận xét tiết học 
Học sinh lên bảng làm bài
Hoïc sinh ñoïc ñeà baøi.
Hoïc sinh neâu caùch laøm baøi.
-Nhắc lại cách tính diện tích toàn phần của HHCN, thể t ch HHCN
- để tính được thể tích nước trong bể ta phải tính được chiều cao n ước trong bể
Hoïc sinh laøm baøi vaøo vôû.
1 hoïc sinh söûa baøi baûng lôùp.
Lôùp söûa baøi.
-Học sinh đọc bài toán
Tiến hành làm bài.
Cả lớp nhận xét.
 Thứ 2 ngày tháng 2 năm 2010
Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
 I. Yeâu caàu: 
-Ñoïc troâi chaûy baøi vaên (hs yeáu), ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng trang troïng, tha thieát.
-Hieåu yù nghóa cuûa baøi: Ca ngôïi veû ñeïp traùng leä cuûa ñeàn Huøng vaø vuøng ñaát Toå, ñoàng thôøi baøy toû nieàm thaønh kính thieâng lieâng cuûa moãi con ngöôøi ñoái vôùi toå tieân.
II. ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh vÒ phong c¶nh ®Òn Hïng
III. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc: 
A. Kieåm tra baøi cuõ: 2 hs ñoïc laïi baøi Hoäp thö maät, 
+ Tìm chi tieát chöùng toû ngöôøi lieân laïc trong hoäp thö maät raát kheùo leùo?
+Nªu noäi dung cuûa baøi
B. Baøi môùi: 
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Giôùi thieäu baøi môùi: 
2. Luyeän ñoïc vaø tìm hieåu baøi
a. Luyeän ñoïc.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc baøi.
Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh ñoïc ñuùng töø ngöõ khoù, deã laãn maø hoïc sinh ñoïc chöa chính xaùc.
VD: Choùt voùt, daäp dôøn, uy nghieâm voøi voïi, söøng söõng, ngaõ ba Haïc 
Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc caùc töø ngöõ trong saùch ñeå chuù giaûi.
Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu caùc töø naøy.
Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm toaøn baøi vôùi nhòp ñieäu chaäm raõi, gioïng traàm, tha thieát, nhaán gioïng caùc töø ngöõ mieâu taû (nhö yeâu caàu).
v	Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi.
Phöông phaùp: Thaûo luaän.
Giaùo vieân toå chöùc cho hoïc sinh trao ñoåi thaûo luaän, tìm hieåu baøi döïa theo caùc caâu hoûi ôû SGK.
Baøi vaên vieát veà caûnh vaät gì? ÔÛ nôi naøo?
Haõy keå nhöõng ñieàu em bieát veà caùc vua Huøng?
* Giaùo vieân boå sung: Theo truyeàn thuyeát, Laïc Long Quaân phong cho con trai tröôûng laøm vua nöôùc Vaên Lang, xöng laø Huøng Vöông, ñoùng ñoâ ôû thaønh Phong Chaâu. Huøng Vöông truyeàn ñöôïc 18 ñôøi, trò vì 2621 naêm.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc thaàm ñoaïn 2 – 3, traû lôøi caâu hoûi.
Nhöõng caûnh vaät naøo ôû ñeàn Huøng gôïi nhôù veà truyeàn thuyeát söï nghieäp döïng nöôùc cuûa daân toäc. Teân cuûa caùc truyeàn thuyeát ñoù laø gì?
Giaùo vieân boå sung:
	  Ñeàn Haï gôïi nhôù söï tích traêm tröùng.
	  Ngaõ Ba Haïc ® söï tích Sôn Tinh – Thuyû Tinh.
	  Ñeàn Trung ® nôi thôø Toå Huøng Vöông ® söï tích Baùnh chöng baùnh giaày.
	  Moãi con nuùi, con suoái, doøng soâng maùi ñeàn ôû vuøng ñaát Toå ñeàu gôïi nhôù veà nhöõng ngaøy xa xöa, coäi nguoàn cuûa daân toäc Vieät Nam.
Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc caâu ca dao veà söï kieän ghi nhôù ngaøy gioã toå Huøng Vöông? Em hieåu caâu ca dao aáy nhö theá naøo?
* Giaùo vieân choát: Theo truyeàn thuyeát vua Huøng Vöông thöù saùu ñaõ hoaù thaân beân goác caây kim giao treân ñænh nuùi Nghóa Lónh vaøo ngaøy 11/3 aâm lòch ® ngöôøi Vieät laáy ngaøy muøng möôøi thaùng ba laøm ngaøy gioã Toå.
	Caâu ca dao coøn coù noäi dung khuyeân raên, nhaéc nhôû moïi ngöôøi daân Vieät höôùng veà coäi nguoàn, ñoaøn keát cuøng nhau chia seû, ngoït buøi.
Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän trong nhoùm ñeå tìm hieåu yù nghóa cuûa caâu thô.
Gaïch döôùi töø ngöõ mieâu taû caûnh ñeïp thieân nhieân nôi ñeàn Huøng?
v	Hoaït ñoäng 3: Reøn ñoïc dieãn caûm. 
Phöông phaùp: Ñaøm thoaïi, giaûng giaûi.
Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh xaùc laäp kó thuaät ñoïc dieãn caûm baøi vaên.
VD: Ñeàn Thöôïng/ naèm choùt voùt/ treân ñænh nuùi Nghóa Tình.// Tröôùc ñeàn/ nhöõng khoùm haûi ñöôøng/ ñaâm boâng röïc ñoû, // nhöõng caùnh böôùm nhieàu maøu saéc/ bay daäp dôøn/ nhö muùa quaït/ xoeø hoa.//
Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên. Toå chöùc cho hoïc sinh thi ñua ñoïc dieãn caûm ñoaïn vaên, baøi vaên.
v	Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá.
Yeâu caàu hoïc sinh tìm noäi dung chính cuûa baøi.
Giaùo vieân nhaän xeùt.
5. Toång keát - daën doø: 
Xem laïi baøi.
Chuaån bò: “Cöûa soâng”.
Nhaän xeùt tieát hoïc 
1Hoïc sinh ñoïc toaøn baøi, caû lôùp ñoïc thaàm.
Hoïc sinh luyeän ñoïc caùc töø ngöõ khoù.
Nhieàu hoïc sinh ñoïc thaønh tieáng (moãi laàn xuoáng doøng laø moät).
1 hoïc sinh ñoïc – caû lôùp ñoïc thaàm. Caùc em neâu theâm töø ngöõ chöa (neáu coù).
Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp.
Hoïc sinh phaùt bieåu.
Döï kieán: Baøi vaên vieát veà caûnh ñeàn Huøng, caûnh thieân nhieân vuøng nuùi Nghóa, huyeän Laâm Thao, tænh Phuù Thoï, thôø caùc vò vua Huøng, toå tieân daân toäc.
	Caùc vua Huøng laø nhöõng ngöôøi ñaàu tieân laäp nöôùc Vaên Lang, caùch ñaây hôn 1000 naêm
Hoïc sinh ñoïc thaàm ñoaïn 2 – 3, traû lôøi caâu hoûi.
Döï kieán: Caûnh nuùi Ba Vì ® truyeàn thuyeát Sôn Tinh – Thuyû Tinh: söï nghieäp döïng nöôùc.
	Nuùi Soùc Sôn ® truyeàn thuyeát Thaùnh Gioáng: choáng giaëc ngoaïi xaâm.
	Hình aûnh nöôùc moác ñaù theá ® truyeàn thuyeát An Döông Vöông: söï nghieäp döïng nöôùc vaø giöõ nöôùc cuûa daân toäc. Gieáng Ngoïc ® truyeàn thuyeát Chöõ Ñoàng Töû vaø Tieân Dung: söï nghieäp xaây döïng ñaát nöôùc cuûa daân toäc.
1 hoïc sinh ñoïc:
“Duø ai ñi ngöôïc veà xuoâi.
Nhôù ngaõy gioã Toå muøng möôøi thaùng ba.”
Hoïc sinh neâu suy nghó cuûa mình veà caâu ca dao.
Döï kieán: Ca ngôïi truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa ngöôøi daân Vieät Nam thuyû chung – luoân nhôù veà coäi nguoàn daân toäc.
	Nhaéc nhôû khuyeân raên moïi ngöôøi, duø ñi baát cöù nôi ñaâu cuõng luoân nhôù veà coäi nguoàn daân toäc.
Hoïc sinh thaûo luaän roài trình baøy.
Döï kieán: Ca ngôïi tình caûm thuyû chung, bieát ôn coäi nguoàn.
Hoïc sinh gaïch döôùi caùc töø ngöõ vaø phaùt bieåu.
Döï kieán: Coù khoùm haûi ñöôøng  gieáng Ngoïc trong xanh.
Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân.
Nhieàu hoïc sinh luyeän ñoïc caâu vaên.
Hoïc sinh thi ñua ñoïc dieãn caûm.
Döï kieán: Ca ngôïi veû ñeïp cuûa ñeàn Huøng vaø vuøng ñaát Toå ñoàng thôøi baøy toû nieàm thaønh kính cuûa moãi ngöôøi ñoái vôùi coäi nguoàn daân toäc.
Hoïc sinh nhaän xeùt.