Giáo án lớp 5 tuần 34 - Trường tiểu học Kim Tân

TuÇn 34
Thø hai ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011
 TËp ®äc –T.Sè 67
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I/ Môc tiªu
 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
 2. Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi - ta - li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê - mi.
II/ ChuÈn bÞ: 
+ Tranh minh họa bài trong SGK. 
III/ C¸c H§ d¹y häc 
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
1 HS ®äc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái.
1 HS ®äc bµi.
GV chia ®o¹n.
HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n – GV söa lçi ph¸t ©m, ®äc ®óng giäng cña mçi nh©n vËt – HS gi¶i nghÜa tõ ng÷ ë phÇn chó gi¶i.
HS ®äc theo cÆp.
1 HS ®äc toµn bµi.
GV ®äc mÉu.
* HS đọc thầm toµn bµi vµ th¶o luËn nhãm ®«i 
+ Rê - mi học chữ trong hoàn cảnh ntn?
+ Lớp học Rê - mi có gì ngộ nghĩnh?
+ Kết quả học tập của Rê - mi và Ca - pi khác nhau thế nào?
+ Tìm chi tiết thấy Rê-mi là cậu bé hiếu học?
 + Qua câu chuyện em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
+ Nªu néi dung chÝnh cña bµi?
*3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi- C¶ líp theo dâi t×m c¸ch ®äc hay.
GV ®äc diễn cảm đoạn từ "Cô Vi-ta-li hái t«i ... t©m hån”.
 HS theo dâi t×m nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng.
HS L§ theo cÆp.
HS thi ®äc diÔn c¶m- GVNX, ghi ®iÓm.
HS nªu néi dung chÝnh.
GVNX, dÆn dß: C bÞ bµi: NÕu tr¸i ®Êt thiÕu trÎ con
1. Bµi cò
- Đọc thuộc bài: Sang năm con lên bảy.
+ Nªu néi dung chÝnh cña bµi?
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* LuyÖn ®äc
Đoạn 1 : Từ đầu ... "mà đọc được".
Đoạn 2 : Tiếp đến "vẫy vẫy cái đuôi".
Đoạn 3 : Còn lại.
Tõ khã: Vi- ta-li, trÝ nhí, Ca-pi
* T×m hiÓu bµi
- Trên đường thầy trò đi kiếm sống.
- Học trò Rê - mi và 	chú chó Ca - pi. Sách là gỗ, lớp học trên đường đi
- Ca - pi không biết đọc nhưng trí nhớ tốt.
- Lúc nào trong túi cũng đầy gỗ dẹp, đọc thuộc chữ cái ...
- Trẻ cần được dạy dỗ,học hành.
* Néi dung
* §äc diÔn c¶m.
Tõ cÇn nhÊn giäng: häc nh¹c, thÝch nhÊt, muèn c­êi, muèn khãc, nhí ®Õn, tr«ng thÊy, c¶m ®éng, t©m hån.
3. Cñng cè, dÆn dß.
Thø t­ ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2011
KÓ chuyÖn -T.Sè 34
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/Mục tiêu: 	 	 	 
1. Rèn kĩ năng nói :
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí ... Cách kể giản dị, tựnhiên. 
2 Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn KC, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/Chuẩn bị:	
 HS: ChuÈn bÞ chuyÖn kÓ.
III/Hoạt động dạy học
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
1HS kÓ chuyÖn tr­íc líp.
GV nxÐt, cho ®iÓm.
* 1 HS ®äc ®Ò bµi trong sgk - GV ghi đề bµi lªn bảng. 
 C¶ líp ®äc thÇm ®Ò bµi vµ nh¾c l¹i yªu cÇu cña ®Ò –GV g¹ch d­íi nh÷ng tõ ng÷ quan träng trong ®Ò bµi.
 - 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn gîi ý – c¶ líp theo dâi sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- HS giới thiệu về câu chuyện mình sẽ kể.	
* HS lËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn sÏ kÓ.
*HS thùc hµnh kÓ chuyÖn trong nhãm ®«i theo gîi ý sau:
- Giíi thiÖu tªn truyÖn.
- KÓ nh÷ng viÖc lµm cña nh©n vËt khiÕn b¹n kh©m phôc nhÊt.	 	 
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện.	
* HS thi kể chuyện trước lớp – Líp theo dâi c©u chuyÖn b¹n kÓ vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn
- C¶ líp vµ GV nxÐt, bình chọn HS kể chuyện hấp dẫn nhất, câu chuyện có nội dung hay nhất. 
Nhận xét tiết học – dÆn dß vÒ nhµ: KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
1. Bµi cò
Kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ 	em.
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* Đề bài: 1. Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi.
 2. Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội.
* LËp dµn ý
* KÓ trong nhãm.
* Thi kÓ vµ trao ®æi vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn.
3. Cñng cè, dÆn dß.
¢m nh¹c – T.Sè 34
«n tËp vµ kiÓm tra hai bµi h¸t:
Em vÉn nhí tr­êng x­a, Dµn ®ång mïa h¹
«n tËpT§N sè 8
I/ Môc tiªu
HS h¸t 2 bµi h¸t kÕt hîp gâ ®Öm vµ vËn ®éng theo nh¹c
Tr×nh bµy bµi h¸t theo nhãm, c¸ nh©n.
HS ®äc nh¹c, h¸t lêi bµi T§N sè 8 kÕt hîp gâ ph¸ch vµ ®¸nh nhÞp 3/4.
II/ ChuÈn bÞ: 
Nh¹c cô quen dïng
III/ H§ d¹y häc
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
2 HS h¸t
- GVHD- c¶ líp thùc hiÖn – GV söa l¹i nh÷ng chç h¸t sai, thÓ hiÖn s¾c th¸i vui t­¬i tha thiÕt cña bµi h¸t.
- GVHD- HS thùc hiÖn
- GVHD-2 HS xung phong tr×nh bµy.
C¶ líp thùc hiÖn.
- GV chØ ®Þnh – 5 HS tr×nh bµy.
* GVHD- C¶ líp thùc hiÖn.
Tõng tæ tr×nh bµy bµi h¸t.
C¸ nh©n tr×nh bµy bµi h¸t.
- GVHD- HS thùc hiÖn.
- GVHD- 2HS lµm mÉu.
C¶ líp tËp h¸t kÕt hîp vËn ®éng.
- GV chØ ®Þnh- 5 HS tr×nh bµy.
-GV quy ®Þnh c¸c nèt råi HD c¸ch ®äc-c¶ líp thùc hiÖn.
+ GV chØ ®Þnh- 2 HS thùc hiÖn
+ GVHD-HS thùc hiÖn: Nöa líp ®äc nh¹c vµ h¸t lêi, nöa líp gâ tiÕt tÊu. Sau ®ã ®æi l¹i phÇn tr×nh bµy.
+ Nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy.
- GVHD-HS thùc hiÖn: Nöa líp ®äc nh¹c vµ h¸t lêi, nöa líp gâ ph¸ch. Sau ®ã ®æi l¹i phÇn tr×nh bµy.
C¶ líp ®äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ph¸ch.
Nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy.
C¶ líp h¸t l¹i 2 bµi h¸t vµ bµi T§N.
GVNX, dÆn dß: ¤n 2 bµi h¸t vµ bµi T§N sè 8.
1. Bµi cò
H¸t bµi Em vÉn nhí tr­êng x­a
2. Bµi míi
*Giíi thiÖu bµi
* ¤n tËp bµi h¸t: Em vÉn nhí tr­êng x­a
- H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo ph¸ch.
- H¸t ®èi ®¸p, ®ång ca kÕt hîp gâ ®Öm :
N1: Tr­êng lµng em yªn lµnh.
N2: NhÞp cÇu tre ªm ®Òm.
N1: T×nh quª h­¬ng®Õn tr­êng.
N2: ThÇy c«yªu gia ®×nh.
§ång ca: Tre xanh kianhí tr­êng x­a
- H¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c
- H¸t kÕt hîp gâ ®Öm vµ vËn ®éng theo nh¹c
* ¤n tËp bµi h¸t Dµn ®ång mïa h¹
- H¸t kÕt hîp gâ ®Öm theo nhÞp.
- H¸t cã lÜnh x­íng, ®èi ®¸p, ®ång ca kÕt hîp gâ ®Öm.
§ång ca: Ch¼ng nh×n thÊyl¸ dµy.
LÜnh x­íng: TiÕng ve....tha thiÕt.
§ång ca: Lêi vebiÕc xanh.
LÜnh x­íng: Dµn ®ång ca.... mÇm c©y.
§ång ca: Ve ve... ve ve ve.
- H¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nh¹c.
- Tr×nh bµy bµi h¸t theo nhãm kÕt hîp gâ ®Öm vµ vËn ®éng theo nh¹c.
* ¤n T§N sè 8.
- LuyÖn tËp cao ®é.
§äc c¸c nèt: §« -Rª-Mi-Pha-Son-La-Xi-§è.
§äc c¸c nèt: §è-Xi-La-Son-Pha-Mi-Rª-§«.
3. Cñng cè, dÆn dß.
Thø ba ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n –T.Sè 167
LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu: Giúp HS:
 +Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.
II/Hoạt động dạy học:
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
*GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu, cách giải.
 -GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình ch÷ nhËt, h×nh vuông.
HS lµm bµi -1 HS lªn b¶ng gi¶i
* HS ®äc BT2.
HS th¶o luËn nhãm ®«i t×m c¸ch gi¶i
HS b¸o c¸o c¸ch lµm - HS lµm bµi c¸ nh©n.
1 em lªn b¶ng gi¶i.
.
* Bài 3/172: GVHDHS tương tự như bài 2.
+ Nêu lại công thức tính chu vi và diện tích hình thang.
+ Muốn tính diện tích hình tam giác EDM, ta làm thế nào?
+Yêu cầu HS nêu lại quy tắc và viết công thức tính các hình vừa ôn.
-Ôn: Công thức tính chu vi và diện tích các hình.
Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ.
1. Bµi cò
Kiểm tra công thức tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình thang, hình
tam giác.
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* HD lµm BT
Bµi 1: 
 Đáp số: 6 000 000đồng.
Bµi 2:
a)Cạnh hình vuông: 96 : 4 = 24(m)
 Diện tích mảnh đất hình vuông hay diện tích mảnh đất hình thang.
 24 x 24 = 576(m2)
 Chiều cao mảnh đất hình thang là:
 576 : 36 = 16(m)
b)Tổng độ dài hai đáy hình thang là:
 36 x 2 = 72(m)
 Độ dài đáy lớn của hình thang là:
 (72 + 10): 2 = 41(m)
 Độ dài đáy bé của hình thang là: 
 72 – 41 = 31(m)
Bµi 3:
Giải: 
a)Chu vi hình chữ nhật ABCDlà:
 (28 + 84) x 2 = 224(cm)
 b)Diện tích hình thang EBCD là: 
 (84 + 28) x 28 : 2 = 1568(cm2)
c) Ta cã: BM = MC = 28 cm : 2 = 14cm
DTHTG EBM: 28 x 14 : 2 = 196 (cm2)
DTHTG MDC: 84 x 14 : 2 = 588 (cm2)
DTHTG EDM :1568 – 196-588 = 784(cm2)
3. Cñng cè, dÆn dß.
Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n –T.Sè 169
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu: Giúp HS:
 +Củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ.
 +Vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều.
II/Hoạt động dạy học:
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
Bài 1/175: HS nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña BT?
-Yêu cầu HS làm vở, 3HS làm bảng.
-HS nhận xét bài bạn-GV đánh giá chung.
Bài 2/175: -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết.
-HS làm vở, 2HS làm bảng.
Bài 3/175: 
GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu và cách giải.
-1HS làm bảng, lớp làm vở .
Bài 4/175: GVHDHS tương tự như bài 3.
GVNX, dÆn dß: 
- Lµm BT 5
Ôn: Kĩ năng tính toán. 
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
1. Bµi cò
Kiêm tra quy tắc tính thành phần chưa biết, công thức tính chuyển động cùng chiều.
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* HD lµm BT
Bµi 1: Tính.
a) 85793 – 36841 + 3826
b) 84/100 – 29/100 + 30/100
c) 325,97 + 86,54 + 103,46
Bµi 2: Tìm x.
a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28
b) x – 7,2 = 3,9 + 2,5
Bµi 3:
Giải: Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là:
 150 x 5:3 =250(m)
 Chiều cao của mảnh đất hình thang là:
 250 x 2:5= 100 (m)
 Diện tích mảnh đất hình thang là:
 (150+250)x100:2=20 000(m2)
Bµi 4:
Thời gian ô tô chở hàng đi trước ô tô du lịch là: 8 – 6 = 2(giờ)
 Quãng đường ô tô chở hàng đi trong 2giờ.
 45 x 2 = 90(km)
Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 - 45= 15(km)
Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = 6(giờ)
 Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc:
 8 + 6 = 14(giờ) hay 2 giờ chiều.
3. Cñng cè, dÆn dß.
Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011
To¸n –T.Sè 170
LUYỆN TẬP CHUNG
I/Mục tiêu:
 Giúp HS:
 +Củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia.
 +Vận dụng để tìm thành phần chưa biết của phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
II/Hoạt động dạy học:
TG
Néi dung
HS lªn b¶ng lµm bµi 
* BT 1 nªu yªu cÇu g×?
Nªu c¸ch nh©n STN, nh©n PS, chia PS?
Nªu c¸ch chia STP cho STP?
Nªu c¸ch chia sè ®o TG?
HS lµm bµi – HS lªn b¶ng lµm bµi.
* HS nªu c¸ch t×m TS, SBC?
HS lµm bµi – 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
* 1 HS ®äc yªu cÇu BT 3
Nªu c¸ch lµm – HS lµm bµi
1 HS lªn b¶ng gi¶i.
* H·y ®äc thÇm BT 4, th¶o luËn nhãm ®«i ®Ó t×m ra c¸ch gi¶i.
HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - HS lµm bµi c¸ nh©n.
HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
GVNX, dÆn dß: Ôn: Kĩ năng tính toán, tìm thành phần chưa biết, toán có lời văn.
1. Bµi cò
Tìm x: a) x - 1,27 = 13,5 : 4,5 
 b) x - 4,18 = 7,2 : 3,6
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* HD lµm BT
Bài 1/176: Tính.
a) 23905; 830450; 746028. 
b) 1/15; 45/2; 2/3.
c) 4,7 ; 2,5; 61,4. 
d)3giê 15phút; 1phút13giây.
Bài 2/176: Tìm x.
a) x = 50 b) x = 10 
Bµi 3/176
Số ki-lô-gam đường của hàng đó đã bán trong ngày đầu là: 2400:100x35=840(kg).
Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ hai là: 2400:100x40=960(kg).
 Số ki-lô-gam đường cửa hàng đó đã bán trong hai ngày đầu là: 840+960=1800(kg).
 Số ki-lô-gam đương cửa hàng đó đã bán trong ngày thứ ba là: 2400-1800=600(kg)
Bài 4/176: 
Vì tiền lãi bằng 20% tiền vốn, nên tiền vốn là 100% và 1 800 000 đồng bao gồm: 
 100% + 20% =120%(tiền vốn)
Tiền vốn để mua số hoa quả đó là: 
 1800000:120 x100=1500000(đồng).
3. Cñng cè, dÆn dß.
Khoa häc – T.Sè 67
T¸c ®éng cña con ng­êi
®èi víi m«i tr­êng kh«ng khÝ vµ n­íc
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS biết:
 -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
 -Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường nước và không khí ở địa phương. Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước. 
	- KÜ n¨ng ph©n tÝch, xö lÝ th«ng tin vµ kinh nghiÖm b¶n th©n ®Ó nhËn ra nguyªn nh©n dÉn ®Õn MT kh«ng khÝ vµ n­íc bÞ « nhiÔm.
	- KÜ n¨ng phª ph¸n b×nh luËn phï hîp khi thÊy MT kh«ng khÝ vµ n­íc bÞ huû ho¹i.
II/Chuẩn bị: -Hình trang 138, 139 sgk.
III/Hoạt động dạy học:
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
B1: Lµm viÖc nhãm 4:
-Quan sát hình trang 138 sgk và thảo luận câu hỏi:Nêu NN dẫn đến việc làm ô nhiễm m/tr không khí và nước?
-Quan sát hình trang 139 sgk và thảo luận câu hỏi:Điều gì sẽ x¶y ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?
- Tại sao một số cây trong hình 5 trang 139 sgk bị trụi lá? Nêu mèi liên quan giữa ô nhiễm môi trường không khí và ô nhiễm môi trường đất và nước?
B2: Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
GV kết luận.
* GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận:
+Liên hệ những việc làm của người dân ở địa phương dẫn đến việc gây ô nhiễm m/tr không khí và nước?
+Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước?
GV kết luận.
HS nªu ghi nhí
GVNX, dÆn dß: Bài sau: Một số biện phápbảo vệ môi trường.
1. Bµi cò
Nªu tác động của c/ng đến môi trường đất?
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* Nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm.
-NN gây ô nhiễm không khí: Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà máy và các ph/t giao thông gây ra.
-NN gây ô nhiễm môi trường nước:
+Nước thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, biển,.........
+Sự đi lại của tàu thuyền trên sông, biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,.......
-Tàu biển bị đắm hoặc những đường ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ .
-Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp
* Những nguyên nhân gây ra ô nhiễm m/tr nước và không khí ở địa phương vµ tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước.
3. Cñng cè, dÆn dß.
Khoa häc – T.Sè 68
MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS có khả năng:
 -Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trường ở mức độ quốc gia, cộng đồng và gia đình.
 -Gương mẫu thực hiện nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trường. 
 -Trình bày các biện pháp bảo vệ môi trường.
	- KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ vai trß cña b¶n th©n trong viÖc BVMT.
	- KÜ n¨ng ®¶m nhËn tr¸ch nhiÖm víi b¶n th©n vµ tuyªn truyÒn tíi céng ®ång cã hµnh vi øng xö phï hîp víi MT.
II/Chuẩn bị: -Hình và TT tr 140, 141 sgk, một số hình ảnh và TT về các biện pháp bảo vệ MT.
III/Hoạt động dạy học:
TG
H§ cña GV vµ HS
Néi dung
B1: HS làm việc cá nhân: Quan sát các hình và đọc ghi chú, tìm xem mỗi ghi chú ứng với hình nào.
B2: Ứng với mỗi hình, GV gọi 1 HS trình bày. HS khác chữa hay bổ sung.
Tiếp theo GV yêu cầu HS thảo luận xem mỗi biện pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả năng thực hiện ở cấp độ nào sau đây: Quốc gia, cộng đồng hay gia đình. 
+ Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
GV kết luận: Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng của một quốc gia nào, một tổ chức nào. Đó là nhiệm vụ chung cho mọi người trên thế giới. Mỗi chúng ta, tuỳ lứa tuổi, công việc và nơi sống đều có thể góp phần bảo vệ môi trường.
* Lµm viÖc nhãm 6:
B1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ to. Mỗi nhóm tuỳ theo tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được có thể sáng tạo các cách sắp xếp và trình bày khác nhau.
Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình các vấn đề nhóm trình bày.
B2: Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp.
GV đánh gi¸ kết quả làm việc. 
HS nªu ghi nhí
GVNX, dÆn dß:
1. Bµi cò
Nªu t/đ của c/ng đến m/tr không khí và nước?
2. Bµi míi
* Giíi thiÖu bµi
* Một số biện pháp bảo vệ môi trường
Đáp án: 
Hình 1/b;
Hình 2/a;
Hình 3/e;
Hình 4/c;
Hình 5/d
* TriÓn l·m
3. Cñng cè, dÆn dß.
Ôn tập: MT và tài nguyên thiên nhiên
Sinh ho¹t – T.sè 34
S¬ kÕt tuÇn 
T×m hiÓu vÒ thêi niªn thiÕu cña b¸c Hå
I. Môc tiªu
- HS nhËn thÊy ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn, n¾m ®­îc ph­¬ng h­íng tuÇn 35. 
- HS hiÓu biÕt thªm vÒ thêi niªn thiÕu cña B¸c Hå.
- Gi¸o dôacHS biÕt ¬n B¸c.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
* S¬ kÕt tuÇn (30’)
1. NhËn xÐt ­u, khuyÕt ®iÓm tuÇn 33
+ Chuyªn cÇn:......................................................................................................................
+ §¹o ®øc: ...........................................................................................................................
+ Häc tËp: .............................................................................................................................
+ NÒ nÕp:...............................................................................................................................
+ Lao ®éng:............................................................................................................................
2. C«ng t¸c tuÇn tíi:
 - Nghiªm tóc thùc hiÖn tèt néi quy, quy ®Þnh cña líp, cña tr­êng, cña ®éi.
 - Lµm tèt ®Ò c­¬ng «n tËp.
 - Gi÷ g×n vµ b¶o vÖ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp.
 - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ, phßng bÖnh mïa hÌ.
 - Lµm tèt khu vùc vÖ sinh ®­îc ph©n c«ng.
GVNX, tuyªn d­¬ng.
NhËn xÐt cña Ban gi¸m hiÖu
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................