Giáo án Lớp 5 - Tuần học 31 - Trường Tiểu Học An Dân Số 1 - Trương Thị Tường Vy

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :31
THỨ HAI: 18/4/2011
 -TẬP ĐỌC :Cơng việc đầu tiên 
 -TỐN : Phép trừ 
 -ĐẠO ĐỨC:Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
 -LỊCH SỬ: Lịch sử địa phương 
 -CHÀO CỜ
THỨ BA: 19/4/2011
 -TẬP LÀM VĂN :Ơn tập vế tả cảnh 
 -KHOA HỌC :Ơn tập :Thực vật và động vật 
 -TỐN: Luyện tập 
 -LTVC:MRVT : Nam và nữ 
 -KĨ THUẬT :Lắp rơ- bốt 
THỨ TƯ: 20/4 /2011
 -ÂM NHẠC :(GV chuyên)
 -TẬP ĐỌC : Bầm ơi 
 -THỂ DỤC :(GV chuyên)
 - TỐN : Phép nhân 
 -KỂ CHUYỆN :Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 
THỨ NĂM: 21/4 /2011
 -ĐỊA LÝ:Địa lý địa phương 
 -THỂ DỤC:(GV chuyên)
 -TỐN: Luyện tập 
 -MĨ THUẬT:(GV chuyên)
 -CHÍNH TẢ:Nghe viết : Tà áo dài Việt Nam 
THỨ SÁU:22/4 /2011
 -LTVC:Ơn tập về dấu câu( Dấu phẩy )
 -KHOA HỌC :Mơi trường 
 -TỐN: Phép chia 
 -TLV:Ơn tập về tả cảnh 
 -SHL-Tuần 31
TUẦN :31
Thứ hai : 18 /4 /2011
 -TẬP ĐỌC :Tiết 61 CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu :
 -Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm , muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho các mạng .(Trả lời được các câu hỏi SGK 
-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật .
-Thái độ :Kính yêu bà Nguyễn Thị Định .
II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐHT
HĐ1.Kiểm tra :4’
-Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
HĐ2.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :1’-Hôm nay chúng ta cùng vềø một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng , bà Nguyễn Thị Định .
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/Luyện đọc :10’
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :
Đoạn 1 : Từ đầu đến giấy gì .
-Luyện đọc các tiếng khó :giao việc 
Đoạn 2 : Từtiếp theo .chạy rầm rầm .
-Luyện đọc các tiếng khó :truyền đơn, chớ rủi , mã tà , thoát li 
Đoạn 3: Còn lại . .
-Gv đọc mẫu toàn bài .
b/ :Tìm hiểu bài :12’
GV Hướng dẫn HS đọc- Tìm hiểu bài .
Đoạn 1 :H:Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì ?( -Rải truyền đơn .)
 Giải nghĩa từ :truyền đơn 
Ý 1:Chị Út tham gia cách mạng .
Đoạn 2 : H:Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?( -Bồn chồn,thấp thỏm ngủ không yên 
Giải nghĩa từ :hồi hộp .
-Chị Út nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn?( -Giả đi bán cá , Tay bê rổ cá , truyền đơn giắt lưng quần , truyền đơn từ từ rơi xuóng đất .) (hs TB)
Ý 2:Tâm trạng của chị Út khi nhận công việc nguy hiểm .
Đoạn 3:
H:Vì sao Út muốn được thoát li ?( -Út yêu nước , muốn làm việc cho cách mạng )
 Ý 3:Ước muốn của Út .
c/:Đọc diễn cảm :10’
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : 
Anh lấy từ mái nhà xuống .
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
*.Hoạt động nối tiếp:2’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
(Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của bà Nguyễn Thị Định)
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần .
-Chuân bị tiết sau :"Bầm ơi ".
-2HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nộidung bài .
-Lớp nhận xét .
 -HS lắng nghe .
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :
_HS lắng nghe .
- Thảo luận – trả lời câu hỏi .
-HS lắng nghe .
-HS đọc từng đoạn nối tiếp .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm .
-HS thi đọc diễn cảm .trước lớp .
-HS nêu .(HS K-G )
-HS lắng nghe .
HSTB
HSK
HSG nêu 
 -TỐN Tiết 151 PHÉP TRỪ 
I– Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên ,các số thập phân , phân số ,tìm thành phần chưa biết của phép cộng ,phép trừ và giải bài toán có lời văn .
 -Rèn kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số , tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn.
- Giáo dục tính cẩn thận khi tính toán .
II- Đồ dùng dạy học :Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
hđht
HĐ1- Kiểm tra bài cũ : 5’
- Gọi 2 HS làm lại bài tập2, 3.
 - Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài :1’ Phép trừ 
b– HD Tìm hiểu bài : 28’
1/: Oân tập phép trừ và các tính chất của phép trừ .
GV viết phép tính a - b = c.
Y/c HS nêu các thành phần của phép tính
H: a - b còn được gọi là gì?
GV viết bảng: a - a =  
 a – 0 = .
- Gọi vài HS phát biểu bằng lời tính chất trên.
- GV củng cố..
2: Thực hành- Luyện tập
Bài 1: -Gọi 1 HS đọc đề bài.
Cho HS thảo luận, tìm hiếu cách làm.
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở.
+ GV xác nhận kết quả.
Đối với phép trừ hai phân số, thực hiện các bước tương tự như phép cộng. Y/c thảo luận bài mẫu trước khi làm.
Thực hiện phép trừ:
Nêu cách thử lại.
Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở.
Gọi HS nhận xét.
GV nhận xét, chữa bài.
Trừ đối với STP. Tương tự.
Gọi HS lên bảng làm ví dụ, giải thích bài mẫu.
Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính.
HS làm vào vở, gọi HS chữa bài.
- Gọi HS nhận xét.
 Bài 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/c HS xác định các thành phần chưa biết trong phép các tính?
- HS tự làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài . (hs TB-Y )
- Chữa bài: a) x + 5,84 = 9,16
 x = 9,16 – 5,84
 x = 3,28
b) x – 0,35 = 2,55
 x = 2,55 + 0,35
 x + 2,9
+ Gọi Hs nhận xét bài của bạn; chữa bài 
+ GV nhận xét và sửa chữa 
Bài 3: -HS đọc đề bài. 
 -HS tóm tắt đề bài.
+ Gọi 1 HS lên bảng làm bài.(hs G)
- Nhận xét, chữa bài.
Diện tích đất trồng hoa là:
540,8 -385,5 = 155,3 (ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa và hoa là:
540,8 + 155,3 = 696,1 (ha)
Đáp số: 696,1 ha.
-Hoạt động nối tiếp :3’
- Gọi HS nêu các tính chất của phép trừ .
- Nêu cách cộng hai phân số , số thập phân.
- Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập 
- 2 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS nêu
- HS điền vào chỗ chấm.
- Một số bất kì trừ đi chính nó bằng 0.
- Một số bất kì trừ đi 0 bằng chính nó .
- Tính rồi thử lại theo mẫu. 
- Thực hiện trừ sau đó thử lại bằng cách lấy hiệu cộng với số trừ.
+ HS khác nhận xét,.
- HS làm bài.
- HS nêu.
- HS thực hiện.
- HS làm ví dụ và giải thích cách làm.
- HS nêu.
- HS làm bài.
- Tìm x.
a) Số hạng chưa biết.
b) Số bị trừ.
- HS chữa bài.
-HS đọc.
- Đất trồng lúa: 540,8 ha
Đất trồng hoa: ít hơn đất trồng lúa 385,5 ha.
Hỏi tổng diện tích đất trồng lúa và trồng hoa.
- HS làm bài .
 Bài giải:
- HS chữa bài.
- HS nêu.
HSY nêu tên gọi các thành phần của phép trừ 
 -ĐẠO ĐỨC: Tiết 31 Bài : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( Tiết 2 )
A/ Mục tiêu : - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .Biết giữ gìn ,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng .
- Kể được một vài tài nguyên phù hợp với khả năng ..
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên .
B/ Tài liệu , phương tiện : 
 -GV :Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên .
 -HS : Tranh , ảnh về tài nguyên thiên nhiên .
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐHT
HĐ1. KTBC :5’ 
 -Nêu một số tài nguyên thiên nhiên mà em biết. 
Nhận xét
 HĐ2.:Bài mới 29’
 a/Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên ( Bài tập 2 SGK )
* Mục tiêu:HS có thêm hiểu biết về TNTN của đất nước 
* Cách tiến hành : 
-GV cho HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết ( có thể kèm theo tranh , ảnh minh hoạ )
-Cho cả lớp nhận xét , bổ sung .
-GV kết luận : Tài nguyên thiên nhiên của nước ta không nhiều .Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm , hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
b/: Làm bài tập 4 SGK .
* Mục tiêu : HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
* Cách tiến hành : 
 -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo . 
-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày .
(HS Giỏi-nêu ý kiến đồngtình,ủng hộ những hành vi,việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ).
-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung .
-GV kết luận : + a,d,e là các việc làm bảo vệ tài nguyên th nhiên 
+b,c,d không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
+Con người còn biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên đêû phục vụ cho cuộc sống , không làm tổn hại đến thiên nhiên .
c/ Làm bài tập 5 SGK .
*Mụctiêu:HS biết đưa ra các giải pháp,ý kiến để tiết kiệm TNTN.
* Cách tiến hành : -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm :Tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên như tiết kiệm điện, nước , chất đốt , giấy viết 
-Cho đại diện từng nhóm lên trình bày .
-Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến .
-GV kết luận :Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình .
HĐ nối tiếp : 2’ Về nhà thực hiện điều đã học .
- 1 HS trả lời .
-HS làm việc cá nhân .
-Lớpnhận xét , bổ sung 
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm .
-Đại diện nhómtr/ bày.
 -Các nhóm khác thảo luận và bổ sung .
-HS lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm đôi .
-Đại diện từng nhóm lên trình bày .
-Các nhóm khác thảo luận và bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
 LỊCH SỬ: Tiết 31 KHÁI QUÁT LỊCH SỬ HUYỆN TUY AN
A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS:
- Năm được kiến thức về lịch sử huyện Tuy An
- Rèn kĩ năng tìm tòi ,phát hiện kiến thức mới .
-Giáo dục lòng tự hào về quê hương ,yêu quê hương đất nước , ra sức học tập 
B- Đồ dùng dạy học : 
 Bản đồ hành chính huyện Tuy An 
- 1 số tranh ảnh về các di tích lịch sử huyện (đền thờ Lê Tha ...  SGK .
-HS đọc .
-HS lắng nghe.
-HS làm bài vào vở .
-3 HS làm bài tập trên phiếu à dán trên bảng .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS đọc lại các tên 
-Làm việc nhóm.
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
Thứ sáu :22/4/2011
-LTVC:Tiết 62 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
 ( Dấu phẩy )
I.Mục tiêu :
- Nắm được 3 tác dụng của dấu phẩy (BT 1).
- Biết phân tích và sửa những dấu phẩy dùng sai(BT 2,3 )
- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy , có ý thúc thận trong khi dùng dấu phẩy .
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy .
-Bút dạ + giấy khổ to kẻ bảng nội dung Bt2, Bt 3 
III.Các hoạt động dạy học:
HĐGV
HĐHS
HĐHT
HĐ1.Kiểm tra :5’
-Kiểm tra 2HS .
-Gv nhận xét +ghi điểm .
HĐ2.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :1’ Ơn tập về dấu câu( dấu phẩy)
2.Hướng dẫn HS làm bài tập :28’
Bài 1 :
 -Gv Hướng dẫn HSlàm Bt1 .
-GV phát phiếu cho HS .
-GV nhận xét , chốt ý đúng .
Bài 2 :
-Gv Hướng dẫn HSlàm Bt2 .
-GV dán 3 phiếu lên bảng cho HS .
-GV nhận xét , chốt ý đúng .
 *Bài 3 : 
 -Gv Hướng dẫn HS làm Bt3 .
-Lưu ý Hs đoạn văn trên có 3 dấu phẩy đặt sai vị trí , các em hãy sữa lại .(hs K-G )
-GV dán 2 phiếu lên bảng cho HS .
-GV nhận xét , chốt ý đúng .
Hoạt động nối tiếp:4’
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng .
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ghi nhớ , luyệh cách sử dụng các dấu phẩy .
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu .
-2Hs làm lại BT3 , BT2 của tiết trước .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
-1Hs đọc to yêu cầu BT .
-Nói rõ 3 tác dụng của dấu phẩy .
-Lớp đọc thầm từng câu văn có sử dụng dấu phẩy,suy nghĩ ,làm bài .
-3HS làm bài trên phiếu nối tiếp nhau trình bày kết quả .
-1Hs đọc to yêu cầu BT .
-Lớp đọc thầm chuyện vui : Anh chàng láu lỉnh , suy nghĩ 
-3 HS lên bảng thi làm nhanh , trình bày kết quả .
-Lớp nhận xét .
-1Hs đọc to yêu cầu BT .
-Lớp đọc thầm, suy nghĩ , làm bài 
-2Hs lên bảng làm , nêu kết quả 
-Lớp nhận xét .
-Hs nêu ghi nhớ .
-HS lắng nghe .
HSY:
Làm được bài tập dạng đơn giản
-KHOA HỌC : Tiết 62 MÔI TRƯỜNG 
Sau bài học , HS biết : 
_ Khái niệm ban đầu về môi trường .
_ Nêu một số thành phần của môi trường địa phương .
_ Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường.
Đồ dùng dạy học : Thông tin và hình trang 128,129 SGK . 
 Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV
HĐHS
 HĐHT
 HĐ1.Kiểm tra :5’ “ Ôn tập thực vật & động vật “
 -Kể tên một số hoa thụ phán nhờ gió; nhờ côn trùng.
 - Kể tên một số loài vật đẻ trứng; đẻ con.
 - Nhận xét, KTBC
HĐ2. Bài mới : 
 1 Giới thiệu bài : 1’“ Môi trường “ 
 2.Phát triển bài:27’ 
 a) Quan sát & thảo luận .
@Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về môi trường 
@Cách tiến hành:
 _Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn .
+GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.
_Bước 2: Làm việc theo nhóm .
 _ Bước 3: Làm viêïc cả lớp . 
 *Kết luận : .(H1c ; H2d; H3a; H4b;)
 +Theo cách hiểu của các em,môi trường là gì ? (hs K-G) 
Kết luận: Môi trường là tất cả những gì có xung quanh chúng ta ; những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đát này . Trong đó có những yếu tố cần thiết cho sự sống & những yếu tố ảnh hưởng đến sự tồn tại , phát triển của sự sống . Có thể phân biệt : Môi trường tự nhiên (Mặt Trời , khí quyển , đồi , núi , cao nguyên , các sinh vật ,) & môi trường nhân tạo (làng mạc , thành phố , nhà máy , công trường ,)
 b).Thảo luận .
@Mục tiêu: HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương nơi HS sống .
@Cách tiến hành: GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
-Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị ?
-Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống. 
 Hoạt động nối tiếp:4’
- Môi trường là gì ?
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : “ Tài nguyên thiên nhiên “
- 2 HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe .
- Đọc các thông tin, quan sát hình và làm bài tập theo yêu cầu trang 128 SGK.
-Mỗi nhóm nêu một đáp án
- HS trả lời
- HS nghe
-HS tự liên hệ bản thân và trả lời.
-HS trả lời.
-HS lắng nghe.
- HS xem trước . 
* HSY: Trả lời được câu hỏi đơn giản
TOÁN: Tiết 155 PHÉP CHIA
I– Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính chia .
- Giáo dục tính cẩn thận khi tính toán.
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐGV
HĐHS
HĐHT
HĐ1Kiểm tra :5’ 
 - Gọi 1 HS làm lại bài tập 3 .
 - Nhận xét,sửa chữa .
HĐ2Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :1’ Phép chia
2.Oân tập phép chia và các tính chất của phép chia .10’
a) Trong phép chia hết.
GV viết phép tính a : b = c.
Y/c HS nêu các thành phần của phép tính
HS thảo luận nhóm, tìm các tính chất của phép nhân.
Gọi đại diện các nhóm lên nêu kết quả thảo luận.
 GV kết luận..
Trong phép chia có dư.
- GV viết phép tính a : b = c (dư r).
Y/c HS nêu các thành phần của phép tính
GV viết bảng (như SGK tr.163).
Nêu mối quan hệ giữa số dư và số chia?
Treo bảng tổng kết lên bảng. Gọi vài HS đọc lại.
 3.Thực hành- Luyện tập:15’
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV ghi 2 phép tính:
5832 : 24 ; 5837 : 24
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện chia, HS dưới lớp làm bài vào vở.
-Gọi 2HS nêu cách thử lại.
-Cho HS tự làm bài vào vở.
-Gọi HS nối tiếp đọc bài làm.
a) 8192 : 32 = 256 Thử lại: 256 x 32 = 8192
15 335 : 42 = 365 dư 5 Thử lại: 365 x 42 + 5 = 15 335
b) Tương tự phần a)
Bài 2: - HS tự làm bài vào vở và thử lại.
- Tính nhẩm.
25 x10 = 250 48 : 0,01 = 4800
48 x 100 = 4800 95 : 0,1 = 950
72 : 0,01 = 7200
- HS làm bài.
b)11: 0,25 = 44; 11 x 4 = 44
32: 0,5 = 64 ; 32 x 2 = 64
75 : 0,5 = 150 ; 125 : 0,25 = 150
Bài 3: HS đọc đề bài.(hs K-G )
-HS tự làm bài vào vở.
-Gọi HS nối tiếp đọc làm bài.
-Gọi HS nối tiếp đọc làm bài.
-Muốn chia một só cho 0,25; 0,5 ta làm thế nào?
 Hoạt động nối tiếp :4’
- Gọi HS nêu các tính chất của phép chia .
- Nêu cách tính nhẩm 0,25; 0,5.
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập 
- 1 HS làm bài.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS thực hiện.
- HS đọc theo bảng .
- HS thực hiện nêu
- HS đọc lại
- Tính rồi thử lại theo mẫu .
- 2 HS thực hiện tính chia.
- HS nêu.
- HS tự giải.
Muốn chia một só cho 0,25; 0,5 ta chỉ việc lấy số đó nhân với 4; 2.
- HS làm bài. 
- HS chữa bài.
- HS nêu.
- HS nêu
HSY: Làm được các bài tập dạng đơn giản
TẬP LÀM VĂN Tiết 62 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I / Mục tiêu : 
-Lập được dàn ý một bài văn miêu tả.
- Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng.
- HS biết yêu quý cảnh đẹp của đất nước.
II / Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết 4 đề văn . 04 tờ khổ to cho HS lập dàn ý .
III / Hoạt động dạy và học :
HĐGV
HĐHS
HĐHT
HĐ1.Kiểm tra 5’ : 
-Cho HS trình bày dàn ý 1 bài văn tả cảnh . 
HĐ2.Bài mới :
1Giới thiệu bài :1’Trong tiết học này , các em sẽ tiếp tục ôn tập về văn tả miêu tả cảnh , các em sẽ thực hành lập dàn ý 1 bài văn tả cảnh .Sau đó dựa trên dàn ý đã lập , trình bày miệng bài văn .
2Hướng dẫn làm bài tập :28’
+GV treo bảng phụ ghi sẵn 4 đề văn 
* Bài tập 1: 
+ Chọn đề văn :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
-GV nhắc lại yêu cầu :
Các em cần chọn miêu tả 1 trong 4 cảnh đã nêu .Nên chọn tả cảnh em đã thấy , đã ngắm nhìn hoặc đã quen thuộc .
-GV cho HS nêu đề bài các em đã chọn .
 +Lập dàn ý : -Cho HS đọc gợi ý 1 , 2 SGK .
-GV : Dựa vào gợi ý 1, các em lập dàn ý bài văn .GV phát giấy cho 4 HS có đề bài khác nhau .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét , bổ sung hoàn chỉnh dàn ý.
* Bài tập 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý đã lập , từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của mình trong nhóm ( tránh cần dàn ý đọc )
-Cho HS thi trình bày bài văn trước lớp .
-GV nhận xét , bổ sung và tuyên dương .
Hoạt động nối tiếp:4’ 
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết viết hoàn chỉnh văn tả cảnh .Tiết sau trả bài văn tả con vật 
- HS trình bày dàn ý 1 bài văn tả cảnh . 
-HS lắng nghe.
-1HS đọc, lớp theo dõi SGK 
-HS lắng nghe. .
-HS nói bài mình sẽ chọn.
-01 HS đọc .
-HS lập dàn ý vào vở .
-04 HS lập dàn ý vào giấy .
-Lần lượt HS trình bày .04 HS dán bài làm trên bảng .
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS tự sửa dàn ý của mình .
-01 HS đọc yêu cầu bài tập 2 , lớp đọc thầm.
-Hs trình bày trước nhóm , nhóm góp ý , bổ sung.
-Đại diện nhóm thi trình bày 
-Lớp nhận xét , bổ sung .
-HS lắng nghe.
HSY: Viết được một dàn ý đơn gản 
 -SHL. SINH HOẠT LỚP
1. Nhận xét cơng việc trong tuần:
_Nhận xét chung tình hình học tập và nề nếp của HS trong tuần qua .
_ HS nắm được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân , tổ , lớp .
 _ Có hướng khắc phục khó khăn để đưa phong trào lớp đi lên .
_ Có ý thức tập thể , phê và tự phê cao.
 2.Tổng kết tuần 30.
 Các tổ trưởng nhận xét công tác tuần qua ( ưu , khuyết điểm) về các mặt :
Tác phong :
Chuyên cần.
Nói chuyện. 
Học bài và làm bài tâp ở nhà những em thực hiện tốt , chưa tốt .
Ý kiến của tổ viên .
 _ Ý kiến của giáo viên. 
 + Biện pháp :
Lớp thảo luận đề ra các biện pháp đối với những HS vi phạm .
3.Phổ biến công tác tuần tới :
 _ Nhắc nhở thực hiện truy bài đầu giờ cho tốt .
 _ Nhắc nhở HS không ăn quà vặt ,chấn chỉnh lại nề nếp học tập.
 _Nhắc HS vệ sinh trường lớp sạch sẽ .
 _ Nhắc HS vệ sinh cá nhân sạch sẽ .