Giáo án Toán học lớp 5 - Tuần thứ 1

 Tuần 1: GV: Trương Thị Thảo Linh . 
 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009.
 Toán:
BÀI : ÔN TẬP :KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ.
 I/Mục tiêu: 
-HS biết đọc ,viết phân số.
-Biết biểu diễn một phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác o và viiets một số tự nhiên dưới dạng phân số.
 -Rèn cho HS tính cẩn thận khi làm bài 
 II/ĐDDH: VBT.
 III/Các HDDH:
HĐGV
1)Kiểm tra bài cũ: 
2)Bài mới:a)Giới thiệu bài:
 b)Dạy bài mới:
HĐ1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:
HD HS phân tích hình vẽ và nhận ra PS
HĐ2: Ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số: 
Nhận xét ,giúp đỡ HS yếu
HĐ3:HDHS làm bài tập:
Bài1: Đọc các phân số:
Nhận xét
Bài 2: Viết thương hai số tự nhiên:
Bài3:Viết được một số tự nhiên thành một phân số có mẫu số bằng 1.
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống
3)Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại các cách viết số tự nhiên đã học
Nhận xét tiết học
HĐHS
Củng cố kiến thức về khái niệm PS: đọc ,viết phân số
Trình bày,nhận xét.
HS viết được thương hai số tự nhiên,viết được mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số ,viết được số 1 bằng phân số có tử số và mẫu số bằng nhau,viết được 0 thành phân số có tử số là 0 và mẫu số khác 0
HS nhắc lại tất cả các cách viết trên thông qua các ví dụ cụ thể
HSđọc đúng các phân số đã cho
Trình bày, nhận xét
HS viết được thương hai số tự nhiên là một phân số.
Trình bày,nhận xét.
HS viết được các số tự nhiên thành phân số có mẫu số bằng 1
HSđiền đúng vào mỗi ô trống củng cố 4 nhận xét đã học ở trên
Tuần 1: GV: Trương Thị Thảo Linh . 
 Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009.
 Toán :
 BÀI : ÔN TÂP :TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 
 I/Mục tiêu:Giúp HS : 
-Biết tính chất cơ bản của phân số.Vận dụng để rút gọn phân số ,quy đồng mẫu số các phân số.(trường hợp đơn giản )
-Rèn cho HS tính cẩn thận khi làm bài 
 II/Các HĐDH: bảng con ,bảng nhóm
HĐGV
1)Kiểm tra bài cũ:
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
 b)Dạy bài mới:
HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số:
Cho HS thực hiện VD1 trong SGK
HĐ2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
Nhận xét,kết luận
HĐ3:HD HS làm bài tập:
BT1:Rút gọn phân số.
Nhận xét
BT2:Quy đồng mẫu số. 
Nhận xét ,ghi điểm
3) Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số.
Chuẩn bị bài mới
HĐHS
HS tự thực hiện VD1 SGK và nêu được tính chất cơ bản của phân số như SGK.
HS tự thực hiện được những ví dụ ngoài SGK có áp dụng những tính chất trên.
Trình bày,nhận xét
HS dựa vào những tính chất cơ bảnđã học rút gọn và quy đồng được mẫu số các phân số đã cho.
HS nêu được cách rút gọn và quyđồng mẫu số các phân số.
Trình bày,nhận xét.
HS tự rút gọn được các phân số đã cho đến phân số tối giản
 Trình bày,nhận xét.
HS biết quy đồng mẫu số các phân số bằng cách chọn MSC thích hợp cho từng đề bài
HS thực hiện xong và giải thích được cách làm của mình
Tuần 1: GV: Trương Thị Thảo Linh . 
 Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009
 Toán:
 BÀI : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
 I/Mục tiêu: 
-Biết so sánh hai phân số cùng mẫu ,khác mẫu số.
-Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự .
- Rèn cho HS tính cẩn thận khi làm bài 
 II/Các HĐDH:
 HĐGV
1)Kiểm tra bài cũ: Ôn tập:Tính chất cơ bản của PS.
2)Bài mới:a)Giới thiệu bài:
 b)Dạy bài mới:
HĐ1: Ôn tập cách so sánh hai phân số:
a)So sánh hai phân số cùng mẫu
Nhận xét
b)So sánh hai phân số khác mẫu:
Nhận xét,kết luận
HĐ2:Thực hành:
BT1: Điền dấu( > < =)
BT2: Xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Nhận xét ,ghi điểm
BT 3 :Cho HS thực hiện vở BT.
3) Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu,khác mẫu.
Chuẩn bị bài mới.
 HĐHS
HS tự nhớ lại và thực hiện các ví dụ trong SGK sau đó rút ra kết luận về cách só sánh hai phân số cùng mẫu số
Trình bày,nhận xét.
HS tự thực hiện được các ví dụ và nêu được cách so sánh hai phân số khác mẫu
Thực hiện được một số ví dụ khác. 
HS biết so sánh hai phân số cùng mẫu ,khác mẫu chính xác 
Trình bày
HS biết quy đồng mẫu số các phân số sau đó sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn
Trình bày,nhận xét.
Tuần 1: GV: Trương Thị Thảo Linh . 
 Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009.
 Toán:
BÀI : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHẤN SỐ (tt)
 I/Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết so sánh hai phân số với đơn vị.
-So sánh hai phân số có cùng tử số.
-Rèn tính cẩn thận cho HS khi làm bài.
 II/Các HDDH:
 HĐGV
1)Kiểm tra bài cũ: Ôn tập :so sánh hai phân số.
2)Bài mới:a)Giới thiệu bài:
 b)Dạy bài mới:
HĐ1:Nhắc lại 2 cách so sánh hai phân số còn lại:
a)So sánh phân số với đơn vị :
b)So sánh hai phân số có cùng tử số:
HĐ2: HDHS làm bài tập :
BT1:So sánh phân số với 1 
Nhận xét,ghi điểm
BT2:So sánh hai phân số có cùng tử số. 
Nhận xét ,ghi điểm
BT3: 
Nhận xét.
BT4:Giải bài tập
3) Củng cố-Dặn dò:
Nhắc lại các quy tắc đã học 
Chuẩn bị bài mới cho tiết sau
 HĐHS
HS dựa vào ví dụ SGK nêu được cách so sánh phân số với 1.
Nắm được phân số lớn hơn 1 thì có tử số lớn hơn mẫu số 
Phân số bé hơn 1 thì có tử bé hơn mẫu số
Phân số bằng 1 là phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.
Trình bày,nhận xét
HS thực hiện được các ví dụ và rút ra được nhận xét về cách so sánh hai phân số có cùng tử số
Trình bày,nhận xét.
HS so sánh được các phân số đã cho với 1 một cách chính xác
Trình bày,nhận xét
HS so sánh được hai phân số có cùng tử số dựa vào quy tắc đã học
Trình bày
HS thực hiện được một cách thành thạo bài tập đã cho
HS biết cách giải bài toán bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số rồi sau đó so sánh rút ra kết luận.
Trình bày
--------------------------------------------------------------------------------------------
Tuần 1: GV: Trương Thị Thảo Linh . 
 Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009.	
Toán:
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN- (tiết 5 ) 
A/ Mục tiêu: Giúp hs: 
- Biết đọc ,viết phân số thập phân .Biết rằng có 1 số thập phân có thể viết thành PSTP; biết cách chuyển các phân số đó thành PSTP
B/ Đồ dùng dạy học: 
 C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng
- So sánh: và 
-Nêu đặc điểm PS 1, =1
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: Tiếp tục tìm hiểu về PS qua bài PSTP
a)Giới thiệu PSTP: Hoạt động chung
- Các phân số: ; ; ;
- Nhận xét gì về mẫu số của các phân số đó?
*Kết luận: Phân số có mẫu số là: 10 ; 100 ; 1000 ; 10 000  gọi là PSTP
b)Ghi Phân số này có phải là PSTPkhông? Vì sao? Vậy muốn phân số thành PSTP ta phải làm thế nào?
- Tiếp tục với phân số , (HS làm bcon)
*KLuận: Một phân số có thể viết thành PSTP
2./ Luyện tập:
Bài 1: Gọi đọc theo dãy
Bài 2: Đọc từng PSTP để hs viết bảng con
Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề
- Đọc các phân số và nêu được PSTP
Bài 4:Nêu y/c đề
- Làm bài vào vở - 1HS làm bảng
- Nêu mẫu số các phân số vừa tìm được 
- Như vậy các phân số đó còn được gọi là gì?
III. Tổng kết dặn dò:
- Có thể chuyển một PS thành PSTP bằng cách nào?
-Về ôn bài
- Nhận xét
- Hs đọc các phân số
-Mẫu là số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn
- Không, vì mẫu nó là 5, ta chuyển mẫu thành 10 (5 x 2 = 10 và tử số 3 x 2 = 6)
- Nhận xét
- Nhận xét
- Nhận xét
- Nhận xét
- Viết số thích hợp vào ô trống
-a) 35 c) 2 
- Mẫu là 10, 100
- PSTP