Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 6: Luyện tập

TOÁN 
Bài 6
LUYỆN TẬP
›&š
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Giúp học sinh củng cố về :
 - Viết các phân số thập phập trên 1 đoạn của tia số
 - Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân.
 - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
B . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 I. Kiểm tra bài cũ .
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước. Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét.
 Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
 II . Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng làm các bài toán về phân số thập phân và tìm giá trị của một số cho trước .
2. Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 :
- Giáo viên vẽ tia số lên bảng , gọi 1 học sinh lên bảng làm bài , yêu cầu học sinh khác vẽ tia số vào vở và điền các phân số thập phân . 
- Giáo viên nhận xét bài của học sinh trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh đọc đọc các phân số thập phân trên tia số : phân số thập phân từ  và nêu đó là các phân số thập phân .
Bài 2 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài .
- Học sinh nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 học sinh lên bảng thực hiện : viết vào các vạch tương ứng trên tia số : ; ;  ; 
- Theo dõi bài chữa của giáo viên để tự kiểm tra lại bài làm của mình.
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các phân số đã cho thành phân số thập phân 
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
Bài 3 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết các phân số đã cho thành các phân số thập phân có mẫu số là 100 .
- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập . 
Bài 4 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách làm bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
-Ta tiến hành so sánh các phân số, sau đó chọn các dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống.
- 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 ; ; ; 
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Giáo viên yêu cầu HS nêu cách so sánh .
- Giáo viên hỏi tương tự với cặp phân số khác.
- Học sinh nhận xét đúng / sai ( nếu sai thì sửa lại cho đúng ).
- Quy đồng mẫu số ta có : 
 vì nên
Bài 5 :
- Gọi học sinh đọc dề bài toán
- Lớp học có bao nhiêu học sinh ?
- Số học sinh giỏi toán như thế nào so với só học sinh cả lớp ?
- Em hiểu như thế nào câu “ Số học sinh giỏi toán bằng số học sinh cả lớp ” ?
- Yêu cầu HS tìm số học sinh giỏi toán 
- Yêu cầu học sinh trình bày Bài giải vào vở bài tập, nhắc học sinh nêu cách tìm số học sinh giỏi Tiếng Việt tương tự các tìm số học sinh giỏi toán .
- Giáo viên kiểm tra vở bài tập của một số học sinh
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, học sinh cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- Lớp có 30 học sinh .
- Số học sinh giỏi toán bằng số học sinh cả lớp.
- Tức là nếu số học sinh cả lớp chia thành 10 phần bằng nhau thì số học sinh giỏi toán chiếm 3 phần như thế.
- Số HS giỏi toán là 30 hs
( hoặc : 30 : 10 x 3 = 9 )
- Học sinh làm bài vào vở bài tập, sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo.
Giải
- Số học sinh giỏi toán của lớp.
30 (học sinh)
- Số học sinh giỏi tiếng việt của lớp.
 30 (học sinh)
Đáp số : 9 học sinh giỏi Toán
 6 học sinh giỏi Tiếng Việt
III. Củng cố dặn dò 
Trò chơi : Ai nhanh hơn: 2 đội, mỗi đội 3 em lên tiếp sức tìm phân số thập phân bằng phân số. Đội làm nhanh, đúng là đội thắng cuộc.
Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm các bài tâp hướng dẫn luyện thêm.
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm 
 Một xưởng may mặc có 200 công nhân, trong đó có số công nhân ở tổ cắt, số công nhân ở tổ may, còn lại là số công nhân ở tổ là và tổ dập khuy. Hỏi tổ là và tổ dập khuy có bao nhiêu công nhân ?