Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 4

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 2:
 CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Số tiết thực hiện : 4
 Thời gian thực hiện : Tuần 4 ( tiết 2)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức :
 - HS nhận biết và nêu được đặc điểm, hình dáng, môi trường sống của một 
số con vật.
 2.Năng lực :
 - HS thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba 
chiều.
 - HS tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản 
phẩm.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đồ dùng:
 *Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình sản phẩm các con vật phù hợp nội dung chủ đề.
 *Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp, đá, sỏi, dây thép...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Xây dựng cốt truyện_Tiếp cận theo chủ 
đề_ Tạo hình 3D_Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS - HS thực hiện yẻu cầu của GV
 - Kiểm tra sản phẩm của tiết 1
 2 .Hoạt động luyện tập :
 - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm cá 
 nhân để tạo kho cho sản phẩm nhóm.
 - Tìm hiểu, nhận biết được các con vật * Mục tiêu: sống ở các môi trường khác nhau có đặc 
+ HS chọn được con vật mình thích và cách điểm riêng về hình dáng với các hoạt 
thực hiện sản phẩm đẹp. động khác nhau.
 - Biết được chất liệu và hình thức thể 
+ HS nắm được cách vẽ, xé dán, nặn hoặc hiện các sản phẩm về con vật.
tạo hình con vật từ vật liệu tìm được. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần động.
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS lựa chọn con vật và hình thức - Quan sát
thể hiện thông qua 1 số câu hỏi gợi mở.
- GV minh họa cách vẽ, xé dán con vật:
+ Vẽ, xé dán con vật tạo kho hình ảnh. - HS quan sát, thấy được hình thức thể 
+ Sắp xếp con vật vào giấy khổ to. hiện và chất liệu sử dụng.
+ Vẽ, xé dán thêm các hình ảnh phụ. 
- GV minh họa cách nặn con vật:
+ C1: Nặn rời từng bộ phận rồi ghép lại.
+ C2: Từ 1 thỏi đất vuốt, nặn thành con vật, 
sau đó thêm các chi tiết phụ.
- Cách tạo hình từ vật liệu tìm được:
+ Tạo khối chính của con vật từ các vật liệu 
tìm được.
+ Ghép nối các khối chính và tạo thêm chi 
tiết phụ.
+ Vẽ, xé dán thêm các chi tiết trang trí để 
hoàn thiện sản phẩm.
* GV tiến hành cho HS tạo hình con vật 
 * Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, cúc áo 
 IV . ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( nếu có ) : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 2:
 SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 4 ( tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
 -HS tạo được hình khối ba chiều từ vật dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ 
vật, con vật, ngôi nhà, phương tiện giao thông theo ý thích.
 -HS tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và 
khám phá kiến thức.
 theo ý thích.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình,
 2. Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết Mĩ 
thuật, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 3.Phẩm chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, hình ảnh về các đồ vật, con vật, ngôi nhà...
 - Những sản phẩm tạo hình của HS nếu có.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, các vật tìm được như vỏ chai, sỏi, đá...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình:
 + Tạo hình 3D_Tiếp cận theo chủ đề.
 + Điêu khắc_Nghệ thuật tạo hình không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS - Trình bày đồ dùng học tập cần cho 
 cho tiết học. tiết học.
 Hoạt động luyện tập:
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải - Hiểu công việc của mình phải làm
 làm.
 + HS hoàn thành được bài tập. - Hoàn thành được bài tập trên lớp
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 cần đạt trong hoạt động này. hoạt động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Hoạt động cá nhân: - Thực hành cá nhân
 + Gợi ý HS lựa chọn vật liệu đã chuẩn bị - Tạo hình từ các khối mình có và 
 để tạo hình sản phẩm theo ý tưởng đã thêm chi tiết để thành vật mới...
 chọn. - Thực hành nhóm
 - Hoạt động nhóm: - Thảo luận nhóm và thống nhất ý 
 + Thảo luận nhóm, thống nhất ý tưởng về tưởng chung.
 sản phẩm. - Kết nối các sản phẩm cá nhân thành 
 + Chọn các sản phẩm cá nhân, sắp xếp sản phẩm tập thể, tạo không gian và 
 thành một bố cục và thêm các chi tiết tạo có chủ đề rõ ràng thì càng tốt.
 không gian cho sản phẩm của nhóm. - Thực hiện
 - GV quan sát, khuyến khích HS làm bài.
 * Tổ chức cho HS tạo đồ vật bằng các - Thực hiện
 hình khối.
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết sau hoàn 
thiện thêm và trưng bầy, giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3.
. IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( nếu có ):