Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 16

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 6: 
 NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
 Số tiết thực hiện : 4 
 Thời gian thực hiện : Tuần 16 ( tiết 2 )
 I.Yêu cầu cần đạt:
 - Kiến thức :
 - HS hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày Tết, lễ hội và mùa xuân
 - Năng lực :
 - HS sáng tạo được sản phẩm Mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu 
tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân”.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu :
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh, clip, sản phẩm tạo hình cùng chủ đề.
 - Sản phẩm tạo hình của HS và một số dáng người phù hợp nội dung chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp vỏ chai, đá, sỏi, dây thép 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: 
 + Xây dựng cốt truyện.
 + Tạo hình 3D - Tiếp cận chủ đề.
 + Tạo hình con rối - Nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS -Thực hiện yêu cầu của GV
 -Kiểm tra sản phẩm của tiết 1.
 - GV giới thiệu chủ đề.
 2. Hoạt động luyện tập :
 * Mục tiêu:
 + HS thực hiện , biết được cách thể hiện 
 chủ đề.
 + HS nắm được các bước thực hiện sản - Ghi nhớ phẩm theo đúng chủ đề. - Với không khí tưng bừng, nhộn 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần nhịp, màu sắc rực rỡ.
 đạt trong hoạt động này. - Như lễ hội Đua voi ở Tây 
 Nguyên, hội Lim ở Bắc Ninh, chọi 
 trâu ở Hải Phòng...
 * Tiến trình của hoạt động:
 HS tiếp tục thực hành sản phẩm từ tiết 1. - Quan sát, thảo luận nhóm để thấy 
 - GV lựa chọn hình thức để tổ chức cho HS được chất liệu, hình thức thể hiện 
 thảo luận, tìm hiểu cách thể hiện chủ đề: sản phẩm.
 + Nội dung hoạt động. - Có thể vẽ, xé dán hoặc nặn, tạo 
 + Nhân vật. hình từ vật liệu tìm được.
 + Bối cảnh. - Như chợ hoa, gói bánh chưng, 
 + Các hình ảnh khác. trang trí nhà cửa, đi chúc Tết...
 - Có thể sử dụng sơ đồ tư duy để HS tìm các - Nhận biết được cách thể hiện chủ 
 hình ảnh liên quan đến nội dung chủ đề. đề
 - Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 để tìm hiểu - Nắm được các bước thực hiện sản 
 về cách tạo hình sản phẩm chủ đề Ngày Tết, phẩm theo đúng chủ đề.
 lễ hội và mùa xuân. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 hoạt động.
 -GV tiến hành cho HS thực hiện bài - Thảo luận chọn nội dung thể hiện
 làm.cá nhân , tạo kho sản phẩm để chuẩn - Tìm hình ảnh về chủ đề theo ý 
 bị cho sản phẩm nhóm. thích của mình.
 -GV quan sát , hỗ trợ trong khi HS làm bài.
 * Đánh giá : Đánh dấu vào vở
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau 
 khi nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán 
IV . Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ) : KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 6:
 CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 16( tiết 2)
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS biết được một số hoạt động cơ bản của bội đội và đặc điểm 
về trang phục của một số quân chủng trong Quân đội Nhân dân Việt Nam.
 - HS thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học
 -Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình.
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, 
đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Tranh, ảnh hoặc video, sản phẩm của HS về chú bộ đội.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì...
 2. Quy trình thực hiện
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Sáng tác câu chuyện, tiếp cận theo CD
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 *1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho - Trình bày đồ dùng HT
 tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình
 - Thực hiện nhóm
 * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
 Tiết 1. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm:
 * Mục tiêu:
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được - Trưng bày, giới thiệu, nhận 
 cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. xét và nêu được cảm nhận về 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt sản phẩm của mình, của bạn.
 trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 * Tiến trình của hoạt động: của hoạt động.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày bài tập 
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - Tự giới thiệu về bài của 
 nhóm mình. nhóm mình, HS khác chia sẻ, 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến học tập lẫn nhau...
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến 
 + Bức tranh của nhóm em có những hình ảnh gì? thức bài học.
 Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? - Đại diện nhóm báo cáo
 Màu sắc của tranh nhóm em như thế nào?
 + Nhóm em đã sử dụng chất liệu gì để thể hiện - Đại diện nhóm báo cáo
 sản phẩm?
 + Nhóm em muốn kể câu chuyện gì về các chú - Đại diện nhóm báo cáo
 bộ đội trong tranh? Nhóm em lựa chọn hình thức 
 sắm vai, thuyết trình hay đóng kịch để thể hiện?
 + Các thành viên trong nhóm được phân công - Đại diện nhóm báo cáo
 nhiệm vụ như thế nào?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 dương, rút kinh nghiệm.
 *Đánh giá: 
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi - Đánh dấu tích vào vở của 
 nghe nhận xét của GV. mình
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi HS tích - Ghi lời nhận xét của GV vào 
 cực học tập. vở
 * Vận dụng sáng tạo: - Phát huy
 - Gợi ý HS tạo sản phẩm về chú bội đội bằng 
 các vật liệu khác như đất nặn, giấy màu, dây 
 thép, giấy bồi, các vật liệu dễ tìm khác. - Thực hiện theo sự gợi ý của 
 GV.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM.
 - Suy nghĩ về ước mơ của mình.
 - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy màu, màu vẽ, keo, kéo, thước 
IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):