Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 6

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 2:
 CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Số tiết thực hiện : 4
 Thời gian thực hiện : Tuần 6 ( tiết 4)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kiến thức :
 - HS nhận biết và nêu được đặc điểm, hình dáng, môi trường sống của một 
số con vật.
 - Năng lực :
 - HS thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba 
chiều.
 - HS tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản 
phẩm.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ HỌC LIỆU
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình sản phẩm các con vật phù hợp nội dung chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp, đá, sỏi, dây thép.
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Xây dựng cốt truyện_Tiếp cận theo chủ 
đề_ Tạo hình 3D_Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS -Trình bày ĐDHT
 - Kiểm tra sản phẩm của tiết 3
 2. Hoạt động thực hành :
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. -Tiếp tục thực hiện nhóm để 
 + Tiếp tục hoàn thành sản phẩm nhóm và trưng hoàn thành sản phẩm.
 bầy sản phẩm + HS sử dụng sản phẩm cá nhân để ghép , tạo 
 thành sản phẩm nhóm , biết thêm.các hình ảnh 
 phụ cho phù hợp với nội dung sản phẩm.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt 
 trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
 Trưng bầy và giới thiệu sản phẩm : - Quan sát, thảo luận, thực hiện.
 * Mục tiêu:
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét 
 được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, và nêu được cảm nhận về sản 
 của nhóm bạn. phẩm của mình, của bạn.
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 trong hoạt động này. của hoạt động.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - HS khác tham gia đặt câu hỏi 
 nhóm mình. chia sẻ, trình bày cảm xúc, học 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến tập lẫn nhau...
 thức, phát triển kĩ năng thuyết trình. - Trả lời, khắc sâu kiến thức bài 
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên học
 dương, rút kinh nghiệm. - Rút kinh nghiệm
 * Đánh giá :
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi 
 nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.
 * Vận dụng sáng tạo:
 - Gợi ý HS tạo sản phẩm cá nhân trang trí 
 phòng học , lớp , học , góc học tập của mình.
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, cúc áo 
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( nếu có ) 
:...................................................................................................................................
..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 3:
 ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 6 ( tiết 1)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Kiến thức: 
 + HS nghe và vận động được theo giai điệu của âm nhạc, chuyển được âm 
thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
 + HS biết, hiểu về đường nét trong bức tranh vẽ theo nhạc. Từ các đường 
nét, màu sắc có thể cảm nhận và tưởng tượng được hình ảnh.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề. Giới 
thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ HỌC LIỆU
 1. Đồ dùng:
 *Giáo viên:
 - Sách học MT 5. Sản phẩm của HS.
 - Âm nhạc. Tranh, ảnh minh họa.
 * Học sinh:
 - Sách học MT 5.
 - Màu, giấy, keo, kéo, băng dính 
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ theo nhạc.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động:
- Tổ chức cho HS thi ghi tên nhanh các - 1, 2 HS lên bảng 
màu lên bảng.
- GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới * Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm và vẽ được bức tranh - Trải nghiệm và vẽ được bức tranh 
màu sắc theo âm nhạc của GV. màu sắc theo âm nhạc của GV.
+ HS chọn được bức tranh màu sắc mình - Chọn được bức tranh màu sắc mình 
thích trong bức tranh màu sắc chung của thích trong bức tranh màu sắc chung 
nhóm và nhận biết cách trang trí một sản của nhóm và nhận biết cách trang trí 
phẩm mĩ thuật từ bức tranh của mình. một sản phẩm mĩ thuật từ bức tranh 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức của mình.
cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
- Vẽ theo nhạc:
+ Hướng dẫn HS trải nghiệm vẽ theo 
nhạc: - Giấy khổ to 
. Dùng băng dính cố định tờ giấy vào mặt 
bàn. - Có thể vẽ vài màu cùng một lúc
. Lựa chọn màu sắc để vẽ theo thứ tự từ 
các màu nhạt đến đậm. - Thân người vận động, lắc lư theo 
. Cảm thụ âm nhạc, vận động theo nhạc và nhịp điệu của âm nhạc.
vẽ.
- Thưởng thức, cảm nhận và tưởng tượng 
các hình ảnh trên bức tranh vẽ theo nhạc:
+ Hướng dẫn HS: - Thực hiện
. Treo các bức tranh vẽ theo nhạc của 
nhóm lên tường, bảng, giá vẽ. - Lắng nghe, thực hiện
. Sử dụng khung giấy hình chữ nhật để lựa 
chọn phần màu sắc mình thích trên bức 
tranh vẽ theo nhạc và tưởng tượng ra hình 
ảnh có ý nghĩa. - Thực hiện theo cảm nhận riêng
. Tìm ra các phần màu có hòa sắc 
nóng_lạnh, tương phản, đậm nhạt trong 
bức tranh. - Theo cảm nhận riêng
. Nêu các hình ảnh hoặc kể các câu 
chuyện tưởng tượng được từ bức tranh. - Thấy được vẻ đẹp của tranh cũng 
- Tìm hiểu các sản phẩm trang trí từ bức như sản phẩm.
tranh vẽ theo nhạc.
+ Cho HS quan sát hình 3.3 và thảo luận - Quan sát, thảo luận tìm hiểu cách 
nhóm tìm hiểu cách trang trí bìa sách, bưu làm
thiếp...qua một số câu hỏi gợi mở. - GV tóm tắt:
+ Bức tranh vẽ theo nhạc là sản phẩm 
được kết hợp giữa âm nhạc và hội họa. - Lắng nghe, ghi nhớ
+ Từ những bức tranh đầy màu sắc, có thể - Màu sắc trong bức tranh là các hòa 
tưởng tượng ra những hình ảnh phong phú sắc nóng lạnh, đậm nhạt, sáng tối...
và đa dạng. - Và mang nhiều ý nghĩa
+ Từ bức tranh vẽ theo nhạc, có thể sáng 
tạo ra các sản phẩm mĩ thuật đẹp. - Như bìa sách, truyện, thơ, bưu thiếp, 
 bìa lịch...
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết 
sau hoàn thiện thêm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2 của chủ đề này.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: ( nếu có ).....................................................
....................................................................................................................................