Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 34

 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MĨ THUẬT LỚP 3
 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.Kiến thức
 - Nhắc lại được một số nội dung chính đã học như: hình, khối tượng phản, 
bề mặt chất liệu, đặc điểm của hoạt động thực hành vẽ tranh, in tranh và nặn sản 
phẩm.
 - Sáng tạo được sản phẩm thể hiện nội dung chủ đề, kiến thức đã biết bằng 
cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, xếp, dán, 
 2.Năng lực
 - Năng lực mĩ thuật
 +Nhắc lại được một số nội dung chính đã học như: hình, khối tượng phản, 
bề mặt chất liệu, đặc điểm của hoạt động thực hành vẽ tranh, in tranh và nặn sản 
phẩm.
 +Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở các bài học trong học kì 2 và chia 
sẻ cảm nhận về sản phẩm, bài học yêu thích.
 +Sáng tạo được sản phẩm thể hiện nội dung chủ đề, kiến thức đã biết bằng 
cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, xếp, dán, 
 - Năng lực chung: trao đổi, chia sẻ; vận dụng những điều đã học để thực 
hành, tạo sản phẩm theo ý thích.
 3.Phẩm chất: Bài học phần bồi dưỡng học sinh đức tính chăm chỉ, lòng 
nhân ái, ý thức trách nhiệm, thông qua một số biểu hiện, như:
 - Yêu thích môn học.
 - Giữ gìn, bảo quản sản phẩm đã tạo được.
 - Tôn trọng những chia sẻ và cách tạo sản phẩm của bạn.
 - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
 II.PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp, trực quan, thảo 
 luận nhóm, thực hành sáng tạo, đánh giá, luyện tập.
 2.Thiết bị dạy học
 - Đối với GV:
 -SGK, SGV
 -Một số tranh, ảnh, video liên quan đến bài học.
 -Máy tính, máy chiếu (nếu có)
 - Đối với HS:
 SGK, VBT (nếu có)
 -Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu 
 -Sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến bài học.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Ổn định lớp, tạo tâm thể và kích 
thích hứng thú học tập ở HS.
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức” kể những điều 
em đã học ở học kì 2 và kết hợp giới thiệu nội - HS hào hứng tham gia trò chơi và 
dung bài học: Bài 17: “Cùng nhau ôn tập học kì chuẩn bị tâm thế bước vào bài học.
II”
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (tr.65, 66 
SGK).
a. Mục tiêu: HS giới thiệu được các chủ đề, bài 
học và những điều đã biết (kiến thức, chủ đề, ) 
trong học kì 2.
b. Cách thức thực hiện
 - GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ được 
nêu trong SGK: Em hãy quan sát một số hình 
ảnh dưới đây và liên hệ với chủ đề đã học: - HS quan sát và liên hệ trả lời: Các 
 chủ đề đã học là:
- GV mời HS chia sẻ; học sinh khác nhận xét, 
bổ sung. + hình tương phản (bài 10).
- GV tóm tắt nội dung chia sẻ của HS; kết hợp + rô-bốt (bài 11)
giới thiệu rõ hơn kiến thức trên mỗi hình ảnh và 
liên hệ với chủ đề, bài học tương ứng. Có thể + sản phẩm có bề mặt mềm mịn 
trình chiếu hoặc mở các bài học trong SGK. hoặc thô ráp (bài 12)
c. Gợi ý mở rộng: + trái cây từ đất nặn (bài 13)
- GV kết hợp giới thiệu sản phẩm thực hành của + gia đình, đồ dùng trong nhà (bài 
học sinh, tác phẩm mĩ thuật, sản phẩm thủ công 14)
(hình ảnh hoặc nguyên mẫu).
 + khuôn in (bài 15)
 + thiên nhiên (bài 16)
2.Thực hành sáng tạo
Củng cố kiến thức, kĩ năng và những điều đã 
học trong học kì 2.
2.1. giới thiệu sản phẩm và những điều đã học 
trong học kì 2
a. Mục tiêu
Học sinh giới thiệu được sản phẩm và những 
 Học sinh thực hiện yêu cầu của Gv
điều đã học trong học kì 2.
-Gv tổ chức học sinh thực hiện nhiệm vụ trong 
sách giáo khoa. Yêu cầu học sinh trả lời, chia 
sẻ, học sinh khác bổ sung.
Gv tóm tắt khích lệ nội dung trả lời của học 
sinh.
2.2 Trưng bày sản phẩm yêu thích và giới thiệu những điều đã học trong học kì 2.
a. Mục tiêu: HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm 
 yêu thích.
HS chọn sản phẩm yêu thích để trưng bày và 
giới thiệu.
GV hướng dẫn học sinh xem lại các sản phẩm 
đã sáng tạo và hướng dẫn các em thực hiện.
 Kế hoạch bài giảng lớp 4
 BÀI 16: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 • Giới thiệu được một số dạng biến thể của hình, khối cơ bản; hình ảnh, màu 
 sắc cân đối, hài hoà trong một số sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
 • Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm và bài học yêu thích trong học kì 2 và 
 năm học lớp 4.
 2. Năng lực
 Năng lực chung
 • Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực đặc thù như: ngôn ngữ, 
 khoa học, tính toán thông qua: trao đổi, chia sẻ.
 • Vận dụng những điều đã học trong môn học và môn khác để giới thiệu và 
 thực hành, sáng tạo sản phẩm.
 Năng lực đặc thù (năng lực mĩ thuật).
 • Giới thiệu được hình, khối biến thể tử hình, khối cơ bản; sắp xếp hình ảnh, 
 cấu tước sản phẩm cân đối, màu sắc hài hoà ở sản phẩm mĩ thuật đã tạo 
 được trong học kì 2, liên hệ với những điều đã học ở kỉ 1 và hình ảnh trong 
 đời sống xung quanh. • Vận dụng được những điều đã biết, đã học vào thực hành, sáng tạo sản phẩm 
 về đề tài và hình thức thực hành yêu thích.
 • Trưng bày sản phẩm yêu thích đã sáng tạo trong học kì 2 và năm học lớp 4 
 hoặc sản phẩm thực hành tổng kết học kì, tổng kết cuối năm.
 3. Phẩm chất
 Bồi dưỡng lòng yêu nước, đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm 
thông qua một số biểu hiện như:
 • Yêu quê hương, đất nước, gia đình...;.
 • Quý trọng những giá trị của lao động, sản xuất, văn hoá, nghệ thuật, ở quê 
 hương, đất nước.
 • Yêu thích môn học, giữ gìn, bảo quản sản phẩm đã tạo được.
 • Tôn trọng những chia sẻ và cách tạo sản phẩm của bạn bè.
 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
 2. Đối với giáo viên
 • SHS, SGV Mĩ thuật 4.
 • Một số tư liệu, sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật đã sáng tạo được.
 • Máy tính, máy chiếu.
 2. Đối với học sinh
 • SHS Mĩ thuật 4.
 • Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, bút màu, giấy thủ công, giấy báo, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho 
HS và kết nối với bài học mới.
b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Kể lại điều em 
 - HS lắng nghe và tham gia. đã học ở học kì 2. 
- GV chia lớp thành các đội chơi và hướng dẫn chơi: - HS lắng nghe.
+ GV phát cho mỗi đợi 1 bảng con/ giấy A4. 
+ Các nhóm chọn ra một bạn làm thư kí. 
+ HS còn lại lần lượt kể tên các kiến thức đã được học ở 
học kì 1.
+ HS có thể trang trí thêm, sử dụng các sản phẩm mĩ thuật 
đã làm ở tiết học trước để minh họa. 
+ Hết thời gian quy định, các nhóm dừng làm việc. 
+ Nhóm nào có kết quả đúng nhiều nhất sẽ thắng cuộc. 
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày. - HS trình bày.
- GV nhận xét, ghi nhận các đáp án hợp lí. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
- GV dẫn dắt vào bài học: Chúng ta vừa tham gia trò chơi - HS lắng nghe, chuẩn bị 
nhắc lại các kiến thức đã học ở kì 2. Chúng ta cùng tìm vào bài học.
hiểu sâu hơn nội dung ôn tập trong Bài ôn tập: Cùng 
nhau ôn tập học kì 1. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết 
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS 
- Giới thiệu được các chủ đề, bài học và những điều đã 
biết ở các bài học trong học kì 2 và cả năm học.
b. Cách tiến hành
- GV tổ chức HS trao đổi nhóm đôi, nhóm bi... quan sát 
hình ảnh (trang 73, 74, 75 SGK) và cho biết: + Mỗi hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào? - HS quan sát, lắng nghe.
+ Em hãy giới thiệu điều em biết được ở mỗi chủ đề, bài 
học thông qua hình ảnh.
+ Hình ảnh phong cảnh nào có màu nóng, màu lạnh”?
+ Hình ảnh phong cách nào có độ đậm, nhạt của màu?
 - HS thảo luận nhóm.
+ Hình ảnh phong cảnh nào có hình ảnh ở xa, ở gần?
- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, 
bổ sung ý kiến (nếu có). 
- GV nhận xét, chốt đáp án và giới thêm hình ảnh trong 
đời sống và sản phẩm tác phẩm mĩ thuật, sản phẩm thủ 
công theo mỗi ảnh chủ đề: 
+ Hình 1,2, 3, 5, 6: 
· Bài 9: Nhưng mái nhà than quen 
· Kiến thức: Biết được sự biến thể của hình cơ bản và vận - HS lắng nghe, thực hiện 
dụng vào sáng tạo sản phẩm những mái nhà thân quen. theo hướng dẫn.
. Một số hình ảnh: 
+ Hình 2, 7, 9., 10, 11, 13, 14, 15: 
 Bài 10: Nhạc cụ dân tộc. 
· Kiến thức: Biết được một số nhạc cụ dân tộc quen thuộc, 
liên hệ khối cơ bản và vận dụng vào thực hành sáng tạo. 
· Một số hình ảnh:
+ Hình 4, 8, 12, 16:
·Bài 11: Bánh ngon truyền thống.
· Kiến thức: Biết được một số loại bánh truyền thống dân tộc có dạng hình, khối cơ bản khác nhau và vận dụng vào 
thực hành, sáng tạo.
· Một số hình ảnh:
 - HS trả lời câu hỏi.
+ Hình 17, 18 :
 - HS lắng nghe, tiếp thu.
· Bài 12: Trên cánh đồng quê em.
· Kiến thức: Nhận biết sự hài hòa về hình, màu vào vận 
dụng vào thực hành, sáng tạo. 
· Một số hình ảnh: 
+ Hình 19, 20, 21: 
· Bài 14: Nông sản quê em. - HS lắng nghe, thực hành.
· Kiến thức: Biết một số nông sản quen thuộc của Việt 
Nam và vận dụng hình khối, màu sắc, vật liệu để tạo sản 
phẩm theo ý thích. - HS thực hiện nhiệm vụ.
· Một số hình ảnh: .
+ Các hình đều có sự xen kẽ của các màu nóng và lạnh, độ - HS lắng nghe.
đậm nhạt của màu trải đều, có sự phân bố các sự vật, cảnh 
vật xa gần khác nhau tạo cho bức tranh có chiều sâu, sự 
hài hòa giữa màu sắc và hình khối.
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 CHỦ ĐỀ 13:
 XEM TRANH “BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC”
 I. Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của 
họa sĩ Nguyễn Thụ.
 + HS nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối 
với bức tranh “Bác Hồ đi công tác”.
 + HS thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tác 
phẩm được xem. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của 
bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, 
đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Tranh “Bác Hồ đi công tác” và một tranh khác của họa sĩ Nguyễn Thụ.
 - Hình minh họa cách vẽ, tạo sản phẩm mô phỏng theo tranh mẫu.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5, sưu tầm một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất 
nặn, keo dán, kéo, các vật tìm được...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Tạo hình ba chiều_Liên kết HS với tác 
phẩm.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
1. Hoạt động khởi động:
- Bắt nhịp cho HS hát một bài hát về Bác Hồ, - Cả lớp hát theo bắt nhịp của GV 
có thể bật nhạc cho sinh động. bài hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác 
- GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. Hồ”.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới - Lắng nghe, mở bài học
* Mục tiêu:
+ HS nắm được một số thông tin cơ bản về 
tiểu sử của họa sĩ Nguyễn Thụ và biết được - Nắm được một số thông tin cơ 
tên một số tác phẩm mĩ thuật của ông. bản về tiểu sử của họa sĩ Nguyễn 
+ HS hiểu và nắm được nội dung bức tranh: Thụ và tên một số tác phẩm mĩ 
Bác Hồ đi công tác qua hình ảnh và màu sắc thuật của ông.
của bức tranh. - Nắm được nội dung bức tranh: 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần Bác Hồ đi công tác. đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
* Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Thụ: - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu, hoạt động.
nắm được vài nét sơ lược về cuộc đời, sự - Hoạt động nhóm
nghiệp của họa sĩ Nguyễn Thụ: - Thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi 
+ Tiểu sử của họa sĩ. mở của GV đưa ra, cử đại diện báo 
+ Sự nghiệp và phong cách sáng tác. cáo.
- GV tóm tắt: + Năm sinh, quê quán...
+ Họa sĩ Nguyễn Thụ sinh ngày 12/12/1930, + Những nét chính, cơ bản...
ở xã Đắc Sở, huyện Hoài Đức, Hà Nội. - Lắng nghe, ghi nhớ
+ Ông tham gia bộ đội, chuyên vẽ báo, tranh + Trước là Hà Tây cũ
tuyên truyền... + Các tác phẩm mang tính nghệ 
+ Ông là một trong những họa sĩ đầu tiên thuật và sức chiến đấu cao...
phát triển tranh lụa Việt Nam. + Tranh vẽ trên chất liệu vải lụa 
+ Tranh của ông có hình ảnh và bố cục đơn mềm, mỏng, màu sắc tươi sáng, 
giản, màu sắc nhẹ nhàng. nhẹ nhàng...
+ Năm 2001, ông được trao tặng giải thưởng + Nhưng có tính nghệ thuật và ý 
Nhà nước về Văn học - Nghệ thuật. nghĩa cao.
 + Một giải thưởng rất vinh dự, ghi 
 nhận công lao đóng góp vì Nghệ 
* Xem tranh “Bác Hồ đi công tác”: thuật.
- Yêu cầu HS quan sát tranh mẫu trong hình 
13.1 và thảo luận theo câu hỏi gợi mở của - Quan sát, thảo luận nhóm tìm 
GV để tìm hiểu về nội dung, hình ảnh, màu hiểu về nội dung, hình ảnh, màu 
sắc, chất liệu của bức tranh. sắc và chất liệu của tranh “Bác Hồ 
- Yêu cầu HS đọc những thông tin trong sách đi công tác”, báo cáo kết quả.
học Mĩ thuật 5 về bức tranh. - Đọc và ghi nhớ
- Yêu cầu HS quan sát để tham khảo một số - Quan sát, tham khảo để thấy được 
tác phẩm tiêu biểu khác của họa sĩ Nguyễn vẻ đẹp trong tranh vẽ của họa sĩ 
Thụ. Nguyễn Thụ.
Cách thực hiện :
* Mục tiêu:
+ HS hiểu yêu cầu của hoạt động và nắm 
được một số hình thức cũng như chất liệu có - Hiểu yêu cầu của hoạt động và 
thể dùng để mô phỏng lại bức tranh. nắm được một số hình thức, chất 
+ HS nắm được các bước thực hiện mô liệu có thể dùng để mô phỏng lại 
phỏng lại bức tranh vừa được xem. bức tranh.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Nắm được các bước thực hiện mô đạt trong hoạt động này. phỏng lại bức tranh mẫu.
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
* Tiến trình của hoạt động: hoạt động.
- Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 để nắm 
được cách thực hiện và các bước tạo sản - Quan sát, nhận ra cách thực hiện 
phẩm mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công tạo sản phẩm mô phỏng lại bức 
tác”. tranh “Bác Hồ đi công tác”.
- GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm:
+ Có nhiều hình thức và chất liệu để mô - Lắng nghe, tiếp thu bài
phỏng lại bức tranh “Bác Hồ đi công tác” - Như tạo hình ba chiều bằng cách 
như vẽ, xé, cắt dán tranh; nặn kết hợp với các vẽ, xé dán kết hợp đất nặn, sỏi hoặc 
vật liệu khác... tạo hình bằng đất nặn, bìa cứng...
+ Thực hiện mô phỏng lại bức tranh theo các - Tiếp thu, ghi nhớ
bước sau:
. Tạo hình nhân vật chính. - Hai chiều, ba chiều...
. Tạo hình bối cảnh, không gian. - Cây cối, cỏ, đất, phông nền...
. Sắp đặt các nhân vật vào bối cảnh, thêm các - Theo ý thích
chi tiết phụ để hoàn thành sản phẩm.
- Cho HS tham khảo một số sản phẩm trong - Quan sát, học tập, áp dụng vào 
hình 13.4 để các em có thêm ý tưởng thực cho sản phẩm của mình, nhóm 
hiện mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi công mình.
tác”.
Hoạt động luyện tập :
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu công việc của mình phải làm
+ HS hoàn thành được bài tập. - Hoàn thành được bài tập trên lớp
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
đạt trong hoạt động này. hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS mô phỏng lại tranh “Bác Hồ đi - Làm việc cá nhân hoặc nhóm theo 
công tác” hoặc hình ảnh Bác Hồ bằng các sự sắp xếp của GV.
hình thức, chất liệu theo ý thích.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa chọn - Thực hiện
hình thức, chất liệu thực hiện mô phỏng lại 
bức tranh.
- Quan sát, động viên HS hoàn thành sản - Thực hành hoàn thiện sản phẩm 
phẩm. của mình, nhóm mình trên lớp.
* GV tổ chức cho HS xem tranh và mô 
phỏng lại tranh mẫu. - HĐ cá nhân.
* Dặn dò: - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết 
sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
IV: Điều chỉnh sau tiết học: Không có nội dung điều chỉnh