Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật Lớp 4+5 - Tuần 3

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 2:
 CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 Số tiết thực hiện : 4
 Thời gian thực hiện : Tuần 3 ( tiết 1 )
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Kiến thức :
 - HS nhận biết và nêu được đặc điểm, hình dáng, môi trường sống của một 
số con vật.
 - Năng lực :
 - HS thể hiện được hình ảnh con vật bằng hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba 
chiều.
 - HS tạo dựng được bối cảnh, không gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản 
phẩm.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm 
mình, nhóm bạn.
 II.CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh, mô hình sản phẩm các con vật phù hợp nội dung chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Màu, giấy, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp, đá, sỏi, dây thép..
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, Xây dựng cốt truyện, Tiếp cận theo chủ 
đề, Tạo hình 3D, Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - Cho lớp hát đồng ca một bài hát về con vật. - Lớp hát đồng ca
 - Giới thiệu chủ đề. - HS lắng nghe, mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
 * Mục tiêu: + HS tìm hiểu, nhận biết được các con vật - Tìm hiểu, nhận biết được các 
sống ở các môi trường khác nhau có đặc điểm con vật sống ở các môi trường 
riêng về hình dáng với các hoạt động khác khác nhau có đặc điểm riêng về 
nhau. hình dáng với các hoạt động 
+ HS biết được một số chất liệu và hình thức khác nhau.
thể hiện các sản phẩm về con vật. - Biết được chất liệu và hình 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần thức thể hiện các sản phẩm về 
đạt trong hoạt động này. con vật.
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 của hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
 Tìm hiểu nội dung chủ đề : - Quan sát, thảo luận, báo cáo
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.1, hướng dẫn HS 
thảo luận thông qua các câu hỏi gợi mở.
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Các con vật sống ở các môi trường khác - Như trên cạn, dưới nước, trong 
nhau. Mỗi loài vật có đặc điểm riêng về hình rừng, trong gia đình hay trang 
dáng với các hoạt động khác nhau. Khi tạo trại...
hình các con vật cần lưu ý tới những đặc điểm 
đó.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.2, thảo luận tìm - HS quan sát, thấy được hình 
hiểu chất liệu và hình thức thể hiện các sản thức thể hiện và chất liệu sử 
phẩm về con vật. dụng.
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Mỗi con vật có đặc điểm về môi trường - Rất phong phú và đa dạng
sống, hình dáng, hoạt động...khác nhau.
+ Có nhiều hình thức tạo hình sản phẩm con - Có thể vẽ, xé dán, nặn, tạo hình 
vật với các chất liệu khác nhau. từ vỏ hộp, dây kim loại...
 Tìm hiểu cách thể hiện chủ đề qua sản 
phẩm : 
- Cá nhân :
 - Tạo sản phẩm cá nhân ở tiết 1 và 2 -HS bắt đầu thực hiện sản phẩm 
Tùy theo sự trao đổi , thảo luận nhóm mà HS cá nhân
sẽ tạo sản phẩm.cá nhân theo hướng của nhóm - Thảo luận và trao đổi cách thực 
- Nhóm : hiện
- Sử dụng sản phẩm cá nhân để tạo sản phẩm 
nhóm 
- GV cho HS xem clip về hình ảnh các sản 
phẩm nhóm của HS lớp trước. - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên 
 dương, rút kinh nghiệm.
 * GV nhận xét tiết học :
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi 
 nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS.
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực.
 *Gợi ý ứng dụng vận dụng :
 - Gợi ý HS tạo hình con vật để trang trí lớp 
 học, nhà cửa, góc học tập...
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiét học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, cúc áo 
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ...........................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 * * * * *
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 2:
 SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 3( tiết 1)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kiến thức: 
 + HS nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản.
 + HS chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình 
kiến trúc.
 + HS vẽ phác được hình đồ vật bằng các hình khối.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học.
 - HS tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm tòi và 
khám phá kiến thức.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình. - Phẩm.chất:
 Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, đoàn kết , 
yêu thương.
 II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, hình ảnh về các đồ vật, con vật, ngôi nhà...
 - Những sản phẩm tạo hình của HS nếu có.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Giấy màu, màu vẽ, keo dán, kéo, các vật tìm được như vỏ chai, sỏi, đá..
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình:
 + Tạo hình 3D_Tiếp cận theo chủ đề.
 + Điêu khắc_Nghệ thuật tạo hình không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - Cho HS chơi trò chơi: Bịt mắt đoán đồ - 2-4 HS lên tham gia chơi bịt mắt sờ 
 vật và hình khối cơ bản của đồ vật. đoán tên, khối cơ bản của đồ vật.
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
 * Mục tiêu:
 + HS nêu được tên và đặc điểm của một - Nêu được tên và đặc điểm của một 
 số hình khối cơ bản theo ý hiểu của mình. số hình khối cơ bản theo ý hiểu của 
 + HS nắm được đặc điểm cơ bản của một mình.
 số hình khối và cách tạo sản phẩm từ các - Nắm được đặc điểm cơ bản của một 
 hình khối này. số hình khối và cách tạo sản phẩm từ 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức các hình khối này.
 cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 * Tiến trình của hoạt động: hoạt động.
 - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm
 - Yêu cầu HS quan sát hình 2.1, thảo luận - Quan sát, thảo luận nhóm, báo cáo
 để nêu tên và đặc điểm của các hình khối.
 - Yêu cầu HS quan sát hình 2.2 và cho - Quan sát, trả lời
 biết đồ vật đó được tạo thành từ những khối chính nào.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.3, thảo luận - Quan sát, thảo luận nhóm tìm hiểu 
để tìm hiểu về hình khối và cách tạo sản về hình khối và cách tạo sản phẩm từ 
phẩm từ các hình khối. các hình khối.
- Yêu cầu HS liên hệ thực tế để kể tên các - HS liên hệ thực tế, kể theo hiểu biết 
đồ vật, công trình kiến trúc... được tạo của mình.
nên từ các hình khối.
- GV tóm tắt:
+ Trong cuộc sống có rất nhiều công trình - Lắng nghe, ghi nhớ
kiến trúc, đồ vật, sự vật... được tạo nên - Tiếp thu
bởi sự liên kết của các hình khối.
+ Có thể tạo hình các sản phẩm dựa trên - Tiếp thu
sự liên kết của các hình 
Hoạt động luyện tập :
* Mục tiêu:
+ HS lựa chọn được nội dung, hình thức - Chọn được nội dung, hình thức và 
và vật liệu để tạo hình sản phẩm liên kết vật liệu để tạo hình sản phẩm liên kết 
giữa các hình khối với nhau. giữa các hình khối với nhau.
+ HS nắm được cách thực hiện tạo hình - Nắm được cách thực hiện tạo hình 
sản phẩm từ sự liên kết của các hình khối. sản phẩm từ sự liên kết của các hình 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức khối.
cần đạt trong hoạt động này. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động:
- Gợi ý HS thảo luận lựa chọn nội dung, - Thảo luận, tìm ra cách thực hiện
hình thức, vật liệu để tạo hình sản phẩm 
từ sự liên kết của các hình khối.
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.4 và 2.5 để - Quan sát, tham khảo, học tập
tham khảo cách tạo hình sản phẩm. - Quan sát, tiếp thu cách thực hiện
 - Từ những vật liệu đã chuẩn bị
- GV tóm tắt cách làm: - Tiếp thu
+ Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm. - Quan sát
+ Tạo các khối chính từ các vật liệu.
+ Liên kết các khối chính tạo dáng sản 
phẩm.
+ Thêm chi tiết trang trí hoàn thiện sản - HĐ cá nhân
phẩm.
* Tổ chức cho HS vẽ phác hình đồ vật 
bằng các hình khối. * Dặn dò:
 - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn 
thiện.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
 IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC:( nếu có)