Thiết kế bài dạy các môn khối 5 (chuẩn) - Tuần 31

TUẦN 31
Thứ hai ngày ...... tháng 4 năm 2012
Tiết 1; Chào cờ:
Nghe nhận xét tuần 30
==========================
Tiết3; Tốn:
T,151: PHÉP TRỪ
I. Mục tiêu: 
Giúp Hs củng cố kĩ năng thực hành phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cồng và phép trừ, giải bài toán có lời văn.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 a. 457+ 218 +143; b. 346 + 412 + 188; 
 3,96 + 0, 32 + 0,68; 15,86 + 44,17 + 14,14;
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
H đ của học sinh
08’
17’
08’
02’
HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép trừ.
-GV nêu câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép trừ như: các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ, (như SGK).
HĐ 2: Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
Bài 1/159:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, tính và thử lại.
-Sửa bài. Nhấn mạnh ý nghĩa của việc thử lại.
Bài 2/160:
-Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Sửa bài. Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tìm số hạng, số bị trừ chưa biết.
HĐ 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số.
Bài 3/160:
-GV gọi Hs đọc đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu các thành phần của phép trừ, các tính chất của phép trừ.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Sửa bài.
-Đọc yêu cầu đề.
-Làm bài vào vở.
-Sửa bài.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
===========================
Tiết 4; Tập đọc:
C«ng viƯc ®Çu tiªn
I. Mơc tiªu, yªu cÇu
1- §äc l­u lo¸t, diƠn c¶m toµn bµi.
2- HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi, diƠn biÕn c©u chuyƯn.
HiĨu néi dung bµi. NguyƯn väng vµ lßng nhiƯt thµnh cđa mét phơ n÷ dịng c¶m muèn lµm viƯc lín, ®ãng gãp c«ng søc cho c¸ch m¹ng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
C¸c b­íc
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
KiĨm tra bµi cị
4’
- KiĨm tra 2 HS.
? ChiÕc ¸o dµi ®ãng vai trß nh­ thÕ nµo trong trang phơc cđa phơ n÷ ViƯt Nam x­a?
? Em cã c¶m nhËn g× vỊ vỴ ®Đp cđa phơ n÷ khi hä mỈc ¸o dµi?
- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm.
- HS1 ®äc ®o¹n 1+2 bµi Tµ ¸o dµi ViƯt Nam vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Phơ n÷ ViƯt Nam x­a hay mỈc ¸o dµi thÉm mµu phđ ra bªn ngoµi nh÷ng líp ¸o c¸nh nhiỊu mµu bªn trong. ChiÕc ¸o dµi lµm cho phơ n÷ trë nªn tÕ nhÞ, kÝn ®¸o.
- HS2 ®äc phÇn cßn l¹i.
- HS cã thĨ ph¸t biĨu.
• Khi mỈc ¸o dµi, phơ n÷ trë nªn duyªn d¸ng, dÞu dµng h¬n.
• ChiÕc ¸o dµi lµm cho phơ n÷ ViƯt Nam trong tha th­ít, duyªn d¸ng
Bµi míi
1
Giíi thiƯu bµi míi
 Bµ NguyƠn ThÞ §Þnh lµ ng­êi phơ n÷ ViƯt Nam ®Çu tiªn ®­ỵc phong thiÕu t­íng vµ gi÷ träng tr¸ch Phã T­ lƯnh Qu©n Gi¶i phãng miỊn Nam. Bµi tËp ®äc h«m nay sÏ giĩp c¸c em hiĨu vỊ nh÷ng ngµy ®Çu tiªn bµ tham gia tuyªn truyỊn c¸ch m¹ng.
- HS l¾ng nghe.
2
LuyƯn ®äc
11’-12’
H§1: HS ®äc bµi viÕt
- GV ®­a tranh minh ho¹ lªn giíi thiƯu vỊ tranh.
H§2: HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp
- GV chia ®o¹n:
•§o¹n 1: tõ ®Çu ®Õn kh«ng biÕt giÊy g×?”
• §o¹n 2: tiÕp theo ®Õn “...ch¹y rÇm rÇm”
• §o¹n 3: phÇn cßn l¹i
- Cho HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp.
- LuyƯn ®äc c¸c tõ ng÷ khã: Ba ChÈn, truyỊn ®¬n, dỈn dß, qu¶ng c¸o, thÊp thám, hít h¶i.
H§3: HS ®äc ®o¹n nhãm
- Cho HS ®äc c¶ bµi.
H§4: GV ®äc diƠn c¶m bµi mét l­ỵt.
 Giäng ®äc diƠn t¶ ®ĩng t©m tr¹ng håi hép, bÊt ngê, tù hµo cđa c« g¸i trong buỉi ®Çu lµm viƯc cho c¸ch m¹ng.
 • Lêi anh Ba khi nh¾c nhë ĩt: ©n cÇn; khi khen ĩt: mõng rì.
 • Lêi ĩt: mõng rì khi lÇn ®Çu ®­ỵc giao viƯc
- 1HS giái ®äc bµi v¨n.
- Líp ®äc thÇm theo.
- HS quan s¸t tranh + nghe lêi giíi thiƯu.
- HS dïng bĩt ch× ®¸nh dÊu ®o¹n trong SGK.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n.
- HS ®äc theo nhãm 3 (2 ®o¹n).
- 1 – 2 HS ®äc c¶ bµi- 1 HS ®äc chĩ gi¶i
- 3 HS gi¶i nghÜa tõ.
3
• §o¹n 1+2
? C«ng viƯc ®Çu tiªn anh Ba giao cho chÞ ĩt lµ g×?
? Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy chÞ ĩt rÊt håi hép khi nhËn c«ng viƯc ®Çu tiªn?
? ChÞ ĩt ®· nghÜ ra c¸ch g× ®Ĩ r¶i truyỊn ®¬n?
• §o¹n 3
? V× sao chÞ muèn tho¸t li ?
 GV chèt l¹i: Bµi v¨n lµ ®o¹n håi t­ëng – kĨ l¹i c«ng viƯc ®Çu tiªn bµ NguyƠn ThÞ §Þnh tham gia c¸ch m¹ng. Bµi v¨n cho thÊy nguyƯn väng, lßng nhiƯt thµnh cđa mét ng­êi phơ n÷ dịng c¶m, muèn ®ãng gãp c«ng søc cho c¸ch m¹ng.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng, líp theo dâi trong SGK.
- R¶i truyỊn ®¬n.
- ChÞ ĩt bån chån, thÊp thám, ngđ kh«ng yªn, nưa ®ªn dËy nghÜ c¸ch giÊu truyỊn ®¬n.
- Ba giê s¸ng, chÞ gi¶ ®i b¸n c¸ nh­ mäi h«m. Tay bª rỉ c¸, bã truyỊn ®¬n gi¾t trªn l­ng qu©n. ChÞ r¶o b­íc, truyỊn ®¬n tõ tõ r¬i xuèng ®Êt. GÇn tíi chỵ th× võa hÕt, trêi cịng võa s¸ng tá.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng, líp theo dâi trong SGK.
- V× chÞ ĩt yªu n­íc, ham ho¹t ®éng, muèn lµm ®­ỵc thËt nhiỊu viƯc cho c¸ch m¹ng.
4
§äc diƠn c¶m
5’-6’
- Cho HS ®äc diƠn c¶m toµn bµi v¨n:
- GV ®­a b¶ng ®· ghi s½n ®o¹n v¨n cÇn luyƯn ®äc lªn vµ h­íng dÉn c¸ch ®äc.
- Cho HS thi ®äc.
- GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS ®äc hay
- 3 HS ®äc, mçi HS ®äc mét ®o¹n.
- HS ®äc ®o¹n v¨n theo h­íng dÉn cđa GV.
- Mét sè HS lªn thi ®äc.
- Líp nhËn xÐt
5
Cđng cè, dỈn dß
3’
? Bµi v¨n nãi g×?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
NguyƯn väng vµ lßng nhiƯt thµnh cđa mét phơ n÷ dịng c¶m muèn lµm viƯc lín, ®ãng gãp c«ng søc cho c¸ch m¹ng.
==========================
Tiết 5; Lịch sử:
Bài 1:
 Anh Hồng Văn Thụ - Người con quê hương xứ lạng
=========================
Tiết 6; Đạo đức:
Bµi: B¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn
I. Mơc tiªu 
Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng con ng­êi 
- Sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triĨn mopoi tr­êng bỊn v÷ng .
- B¶o vƯ vµ sư dơng tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn nhiªn 
II. Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn 
- tranh ¶nh , b¨ng h×nh vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn : má than, dÇu má, rõng, 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc TiÕt 2
* Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( BT 2) 
+ Mơc tiªu: HS cã thªm hiĨu biÕt vỊ tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa ®Êt n­íc 
+ C¸ch tiÕn hµnh
- HS giíi thiƯu vỊ mét tµi nguyªn mµ m×nh biÕt 
- Líp nhËn xÐt bỉ xung
- GVKL: Tµi nguyªn thiªn nhiªn cđa n­íc ta kh«ng nhiỊu . Do ®ã chĩng ta cµng cÇn ph¶i sư dơng tiÕt kiƯm, hỵp lÝ vµ b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn 
* Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp 4 SGK
+ Mơc tiªu : HS nhËn biÕt ®­ỵc nh÷ng viƯc lµm ®ĩng ®Ĩ b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn 
+ C¸ch tiÕn hµnh 
- GV chia nhãm , giao nhiƯm vơ 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
- GVKL: a, ®, e lµ c¸c viƯc lµm ®ĩng ®Ĩ b¶o vƯ thiªn nhiªn 
 b, c, d Lµ viƯc lµm kh«ng ph¶i lµ b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn 
GV: Con ng­êi cÇn biÕt c¸ch sư dơng hỵp lÝ tµi nguyªn thiªn nhiªn ®Ĩ phơc vơ cho cuéc sèng , kh«ng lµm tỉn h¹i ®Õn thiªn nhiªn 
* Ho¹t ®éng 3: Lµm bµi tËp 5 SGK
+ Mơc tiªu: HS biÕt ®­a ra c¸c gi¶i ph¸p , ý kiÕn ®Ĩ tiÕt kiƯm tµi nguyªn thiªn hiªn 
+ c¸ch tiÕn hµnh 
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
GVKL: Cã nhiỊu c¸ch b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn , c¸c em cÇn thùc hiƯn c¸c biƯn ph¸p b¶o vƯ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hỵp víi kh¶ n¨ng cđa m×nh 
* Ho¹t ®éng kÕt thĩc
- NhËn xÐt giê häc : - DỈn HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau
- HS lÇn l­ỵt giíi thiƯu 
- HS th¶o luËn nhãm 
- §¹i diƯn nhãm tr¶ lêi 
- Hs th¶o luËn nhãm 
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
========================================================
Thứ ba ngày ........ tháng .... năm 2012
========================
Tiết 2; Tốn:
T,152: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Tìm x:
 a. x + 35,67 = 88,5; b. x+ 17,67 = 100 - 63,2; 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10’
10’
13’
02’
HĐ 1: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và trừ.
Bài 1/160:
-GV gọi Hs đọc yêu cầu đề.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 2: Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất của phép cộng và trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài 2/160:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu được các tính chất giao hoán, kết hợp đã được sử dụng khi tính.
HĐ 3: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng và trừ các số.
Bài 3/161:
-GV gọi Hs đọc đề và nêu tóm tắt.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 4: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs về nhà học lại các tính chất của phép cộng và phép trừ.
-Đọc đề.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét, trả lời.
-Đọc đề, nêu tóm tắt.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
==========================
Tiết 3; Chính tả: (nghe- viết)
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM 
I. MỤC TIÊU:
Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam.
Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bút dạ và một vài tờ phiếu viết BT2.
Giấy khổ to viết tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương được in nghiêng ở BT3. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cị 4’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 
1. Giới
 thiệu bài1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Hướng dẫn nghe–viết 
20’ – 22’ 
HĐ 1: Hướng dẫn chính tả
GV đọc bài chính tả một lượt
Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai
HĐ 2: Cho HS viết chính tả 
GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết.
HĐ 3: Chấm, chữa bài 
Đọc lại tồn bài một lượt
Chấm 5 ® 7 bài
Nhận xét chung
Theo dõi trong SGK
Lắng nghe 
HS viết chính tả 
HS sốt lỗi
Đổi vở cho nhau sửa lỗi
Lắng nghe 
3
Làm BT
9’ - 10’
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT2
GV giao việc 
Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS
Cho HS trình bày 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc
Cho HS làm bài. Dán phiếu lên bảng lớp 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe  ... xét + chốt lại kết quả đúng 
HĐ 3: Cho HS làm BT3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT
GV giao việc 
Cho HS làm bài. GV dán 2 tờ phiếu lên bảng 
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm 
Quan sát + 1 HS đọc trên bảng phụ 
HS làm bài
HS trình bày 
Lớp nhận xét 
Lớp nhận xét 
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Lắng nghe 
Làm bài 
Lớp nhận xét
3 Củng cố, dặn dị 2’ 
Nhận xét TIẾT học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về dấu phẩy, cĩ ý thức sử dụng đúng các dấu phẩy 
HS lắng nghe
HS thực hiện
 ==========================
Tiết3; Khoa học:
Bµi 62: M«i tr­êng
I. Mơc tiªu : 
- HS cã kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ m«i tr­êng
- nªu ®­ỵc mét sè thµnh phÇn cđa m«i tr­êng ®Þa ph­¬ng m×nh ®ang sèng.
II. §å dïng d¹y häc 
- H×nh minh ho¹ trang 128, 129 - HS chuÈn bÞ giÊy vÏ , mµu
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
A. KiĨm tra bµi cị: 5'
? ThÕ nµo lµ sù thơ tinh ë thùc vËt?
? ThÕ nµo lµ sù thơ tinh ë ®éng vËt?
? KĨ tªn nh÷ng c©y thơ phÊn nhê gÝ? nhê c«n trïng?
? KĨ tªn nh÷ng con vËt ®Ỵ trøng, ®Ỵ con?
- GV nhËn xÐy cho ®iĨm .
B. bµi míi: 30'
1. Giíi thiƯu bµi: ghi b¶ng
2. Néi dung 
* Ho¹t ®éng 1: M«i tr­êng lµ g×?
- GV tỉ chøc cho HS H§ nhãm
- Yªu cÇu ®äc th«ng tin ë mơc thùc hµnh vµ lµm bµi tËp trang 128 
- Gäi HS ®äc th«ng tin trong mơc thùc hµnh 
- Gäi HS ch÷a bµi 
- GV d¸n h×nh minh ho¹ SGK lªn b¶ng 
- Gäi HS tr×nh bµy vỊ nh÷ng thµnh phÇn cđa tõng m«i tr­êng b»ng h×nh trªn b¶ng 
? M«i tr­êng rõng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?
? M«i tr­êng n­íc gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo ?
? M«i tr­êng lµng quª gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?
? M«i tr­êng ®« thÞ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?
- Gv nhËn xÐt 
? M«i tr­êng lµ g×?
KL: tham kh¶o SGV
* Ho¹t ®éng 2: Mét sè thµnh phÇn cđa m«i
 tr­êng ®Þa ph­¬ng
- HS th¶o luËn nhãm 2
? B¹n ®ang sèng ë ®©u?
? H·y nªu mét sè thµnh phÇn cđa m«i tr­êng n¬i b¹n ®ang sèng.
- Gäi HS ph¸t biĨu
- NhËn xÐt chung vỊ thµnh phÇn m«i tr­êng ®Þa ph­¬ng 
* Ho¹t ®éng 3: M«i tr­êng m¬ ­íc 
- GV tỉ chøa cho HS thi vÏ vỊ m«i tr­êng m¬ ­íc
- HS tr×nh bµy 
- NhËn xÐt 
* Ho¹t ®éng kÕt thĩc 
- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ häc bµi .
- 4 HS tr¶ lêi 
- HS th¶o luËn nhãm 4
- HS ®äc 
- HS ®äc 
- h×nh 1c; h×nh 3 a; h×nh 2 d; h×nh 4 b.
- Gåm thùc vËt, ®éng vËt, sèng trªn c¹n, d­íi n­íc , kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng.
- gåm: thùc vËt , ®éng vËt sèng d­íi n­íc nh­: c¸, cua t«m, rong rªu, t¶o , ¸nh s¸ng, ®Êt.
- Gåm: ng­êi, thùc vËt, ®éng vËt, lµng xãm, ruéng v­ên, nhµ cưa, m¸y mãc....kh«ng klhÝ, ¸nh s¸ng, ®Êt.
- Gåm con ng­êi, thùc vËt, ®éng vËt, nhµ cưa, phè x¸, nhµ m¸y, c¸c ph­¬ng tiƯn giao th«ng, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng, ®Êt...
- M«i tr­êng lµ tÊt c¶ nh÷ng g× trªn tr¸i ®Êt nµy: biĨn c¶ s«ng ngßi, ao hå, ®Êt ®ai, sinh vËt, khÝ quyĨn, ¸nh s¸ng, nhiƯt ®é....
- Hs tr¶ lêi tõng c©u hái cđa GV 
- HS tthi vÏ
- HS tr×nh bµy
 ============================
Tiết 4; Tốn:
T.154: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: Củng cố về ý nghĩa của phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hiện phép nhân trong tính giá trị biểu thức và giải toán.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: Đặt tính rồi tính:
 a. 7285x 302; b. 34,48 x 4,5; c. 
 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Luyện tập:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14’
18’
02’
HĐ 1: Củng cố về ý nghĩa phép nhân và thực hành tính giá trị biểu thức.
Bài 1/162:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu ý nghĩa của phép nhân (là phép cộng các số hạng bằng nhau). Lưu ý việc vận dụng tính chất nhân một số với một tổng ở phần c.
Bài 2/162:
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 2: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
Bài 3/162:
-GV gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
Bài 4/162:
-Yêu cầu Hs đọc đề.
-GV giảng giải và hướng dẫn để Hs hiểu về vận tốc của thuyền máy khi di chuyển xuôi trên dòng nước có vận tốc.
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở.
-Chấm, sửa bài, nhận xét.
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
-Yêu cầu Hs nêu ý nghĩa của phép nhân và các tính chât của phép nhân.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét và trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề, nêu tóm tắt.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Đọc đề.
-Theo dõi, trả lời.
-Làm bài vào vở.
-Nhận xét.
-Trả lời.
 ==============================
Tiết 5; BDHSYK
=======================================================
Thứ sáu ngày ........... tháng ........ năm 2012
Tiết 1; Tốn:
T,155: PHÉP CHIA
I.Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài tập sau: 
Cuối năm 2005 xã Kim Đường có 7500 người. Nếu tỉ lệ tăng dân số hàng năm của xã là 1,6% thì đến hết năm 2006 xã đó có bao nhiêu người.
- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
08’
25’
02’
HĐ 1: Củng cố kiến thức về phép chia các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
- GV nêu các câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép chia như: Tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của phép chia hết, đặc điểm của phép chia có dư.
HĐ 2: Củng cố kĩ năng thực hành phép chia.
Bài 1/163:
- GV yêu cầu Hs đọc đề bài và phân tích mẫu.
- Yêu cầu Hs tính và thử lại vào vở.
- Sửa bài, nhận xét. GV dẫn dắt để Hs tự nêu nhận xét về cách tìm số bị chia trong phép chia hết và phép chia có dư (phần chú ý SGK).
Bài 2/164:
- GV yêu cầu Hs làm vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét. 
- Yêu cầu Hs nêu cách chia hai Ps.
Bài 3/164: 
-GV yêu cầu Hs trao đổi nhóm 4 để làm bài.
- Gọi lần lượt Hs đọc kết quả theo dãy.
- Sửa bài. Yêu cầu Hs nêu lại cách chia nhẩm cho 0,1; 0,01; ; so sánh nhân nhẩm với 10, 100, phần b, dẫn dắt để Hs tìm được mối liên hệ giữa chia cho 0,25 và nhân với 4; chia cho 0,5 và nhân với 2 để thuận tiện khi nhân nhẩm.
Bài 4/164:
- GV yêu cầu Hs làm vào vở.
- Chấm, sửa bài, nhận xét. 
HĐ 3: Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu Hs nêu tên gọi các thành phần của phép tính chia, một số tính chất của phép tính chia. 
- Theo dõi, trả lời.
- Hs đọc đề và p. tích mẫu.
- Làm bài vào vở.
- Nhận xét, trả lời.
- Làm bài vào vở.
- Nhận xét. 
- Nêu cách chia hai Ps.
 -Thảo luận nhóm 4.
- Đọc kết quả.
- Sửa bài, trả lời.
- Làm bài vào vở.
- Nhận xét.
- Trả lời.
 ==========================
Tiết2; Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
MỤC TIÊU:
Rèn kỹ năng nĩi:
HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện cĩ ý nghĩa nĩi về việc làm tốt của một bạn.
Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.
Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết đề bài của TIẾT Kể chuyện.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét, cho điểm
Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cĩ tài 
 1. Giới thiệu bài 1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài
9’ – 10’
Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới những từ ngữ cần chú ý
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp để khi kể cĩ thể dựa váo các ý chính đĩ
1 HS đọc to, lớp lắng nghe
HS đọc gợi ý trong SGK
Nĩi về nhân vật trong truyện
Gạch gợi ý
2
Hướng dẫn HS kể chuyện 
20’ – 21’ 
HĐ 1: Cho HS kể trong nhĩm:
Theo dõi, uốn nắn 
HĐ 2: HS thi kể chuyện:
Nhận xét + khen những HS kể hay 
Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Thi kể chuyện + nêu ý nghĩa 
Lớp nhận xét 
3. Củng cố, dặn dị 2’
Nhận xét TIẾT học 
Dặn HS về chuẩn bị bài cho TIẾT sau 
HS lắng nghe
HS thực hiện
 ==========================
Tiết 3; Tập làm văn:
ƠN TẬP VỀ TẢ CẢNH
MỤC TIÊU:
Ơn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh – một dàn ý với ý của riêng mình.
Ơn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp viết 4 đề văn. 
Một số tranh ảnh (nếu cĩ) phục vụ yêu cầu của đề.
Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Các bước
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiểm tra bài cũ 4’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
HS trình bày dàn ý 1 bài văn
 tả cảnh
1.Giới thiệu bài1’
GV giới thiệu bài
HS lắng nghe
2
HS làm BT
HĐ 1: Cho HS làm BT1: (20’)
GV chép 4 đề bài a, b, c lên bảng lớp
GV giao việc
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 4 HS
Cho HS trình bày
Nhận xét + bổ sung, hồn chỉnh 4 dàn ý của HS trên bảng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: (10’ – 11’)
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV nhắc lại yêu cầu
Cho HS trình bày miệng dàn ý
Cho HS trao đổi, thảo luận về các vấn đề trong dàn ý
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe
HS làm bài
HS trình bày
Lớp nhận xét
1 HS đọc to, lớp đọc thầm
HS lắng nghe
HS trình bày miệng
HS trao đổi, thảo luận
3. Củng cố, dặn dị 2’
Nhận xét TIẾT học
Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại để chuẩn bị viết hồn chỉnh bài văn trong TIẾT sau
HS lắng nghe
HS thực hiện
 ===========================
Tiết 5: BDHSYK
===========================================
Tiết6; Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu: 
Giúp HS Nắm được những gì đẵ đạt được và chưa đạt được trong tuần qua
Nắm được phương hướng tuần tới
II. Hoạt động sinh hoạt:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
1. Kiểm điểm tuần qua
GV tuyên dương những mặt đã đạt được và phê bình những việc cịn hạn chề
2. Phương hướng tuần tới:
Gv nêu cơng việc và phân cơng HS phụ trách 
3. Sinh hoạt văn nghệ
4. Củng cố dặn dị.
- Các tổ lần lượt báo cáo
+ Chuyên cần
+ Học tập 
+ Đạo đức 
+ Vệ sinh
HS nhận nhiệm vụ 
HS sinh hoạt văn nghệ
================================================================