Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 35

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 12: 
 TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
 Số tiết thực hiện : 2
 Thời gian thực hiện : Tuần 35 ( tiết 2 )
 I.Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức :
 - HS hiểu biết vài nét về nguồn gốc, nội dung và vẻ đẹp của tranh dân 
gian Việt Nam.
 - HS biết yêu quý, có ý thức giữ gìn và bảo tồn nghệ thuật dân tộc.
 - Năng lực :
 - HS trải nghiệm, liên kết tác phẩm bằng hình thức in mộc bản (nếu có), 
vẽ màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được một tranh dân gian.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, 
của bạn.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu :
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Tranh ảnh phù hợp với nội dung chủ đề.
 - Hình minh họa mô phỏng tranh dân gian của HS.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4, bài viết và ảnh chụp về tranh dân gian nếu có.
 - Màu vẽ, giấy vẽ...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Liên kết học sinh với tác phẩm.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III.Tiến trình tổ chức dạy học :
 Hoạt động tổ chứ hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 -GV kiểm tra ĐDHT của HS , kiểm tra sản -HS thực hiện yêu cầu của GV.
 phẩm của tiết 1
 - GV giới thiệu chủ đề.
 2 . Tiếp tục hoàn thiện sản phẩm đã làm 
 từ tiết 1. - Nắm được cách mô phỏng lại 
 * Mục tiêu: một bức tranh dân gian.
 + HS nắm được cách mô phỏng lại một - Hiểu công việc của mình phải 
 bức tranh dân gian. làm
 + HS hiểu và nắm được công việc phải - Hoàn thành được bài tập trên 
 làm. lớp
 + HS hoàn thành được bài tập. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức của hoạt động.
 cần đạt trong hoạt động này. * Tiến trình của hoạt động: - Quan sát, chọn một bức tranh 
 - Yêu cầu HS quan sát một số tranh dân mà mình thích nhất để vẽ lại theo 
 gian trong hình 12.5 và chọn một bức cảm nhận riêng của mình.
 tranh để vẽ lại theo ý thích. - Quan sát, hình thành ý tưởng vẽ 
 - Yêu cầu HS quan sát một số bài vẽ mô lại bức tranh mà mình yêu thích, 
 phỏng tranh dân gian trong hình 12.6 để chọn vẽ.
 có ý tưởng vẽ lại bức tranh mà em thích.
 - GV nêu cách vẽ lại tranh dân gian: - Lắng nghe, tiếp thu
 + Quan sát tranh mẫu, vẽ phác hình ảnh - Cân đối với khổ giấy vẽ
 chính.
 + Vẽ thêm các chi tiết của tranh. - Quan sát kĩ tranh mẫu
 + Chỉnh sửa cho phù hợp. - Chỉnh sửa, vẽ chi tiết hình cho 
 + Vẽ màu theo ý thích. đẹp
 - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. - Sử dụng chỉ từ 4 đến 5 màu
 - Hoàn thành bài
 3 . Trưng bầy và giới thiệu sản phẩm.
 * Mục tiêu: - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét 
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản 
 nêu được cảm nhận về sản phẩm của phẩm của mình, của bạn.
 mình, của bạn. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức của hoạt động.
 cần đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - Thuyết trình về sản phẩm của 
 của nhóm mình. Gợi ý HS khác đặt câu nhóm mình, đặt câu hỏi giao lưu, 
 hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. học tập lẫn nhau.
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - Trả lời câu hỏi của GV
 kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình.
 - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Rút kinh nghiệm
 dương, rút kinh nghiệm.
 * Đánh giá: 
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình
 khi nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Ghi lời nhận xét của GV vào vở 
 - Đánh giá tiết học, khen ngợi HS tích cực. - Phát huy
 * Vận dụng sáng tạo:
 - Gợi ý HS sử dụng các hình ảnh trong tranh - HS thực hiện thêm ở nhà và 
 dân gian để trang trí sản phẩm ứng dụng. trang trí cho góc học tập, lớp học 
 của mình...
 * Dặn dò:
 - Về nhà sưu tầm các sản phẩm trong năm học để chuẩn bị cho trưng bày 
sản phẩm, triển lãm nghệ thuật cuối năm học. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 13:
 XEM TRANH “BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC”
 Số tiết thực hiện :2 
 Thời gian thực hiện:Tuần 35 ( tiết 2)
 I. Yêu cầu cần đạt :
 - Kiến thức: HS biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật 
của họa sĩ Nguyễn Thụ.
 + HS nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối 
với bức tranh “Bác Hồ đi công tác”.
 + HS thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của 
tác phẩm được xem.
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết 
về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học.
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình của 
bạn.
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ 
luật, đoàn kết , yêu thương.
 II. Chuẩn bị thiết bị dạy học và học liệu:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Tranh “Bác Hồ đi công tác” của họa sĩ Nguyễn Thụ.
 - Sản phẩm của HS lớp trước.
 * Học sinh: 
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sưu tầm một số câu chuyện về Bác Hồ.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Tạo hình ba chiều_Liên kết HS với 
tác phẩm.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. Tiến trình tổ chức dạy học:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT.
 HS cho tiết học.
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình.
 - Thực hiện nhóm. * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản 
 phẩm của Tiết 1.
 Trưng bày và giới thiệu sản phẩm :
 * Mục tiêu: - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét 
 + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản 
 nêu được cảm nhận về sản phẩm của phẩm của mình, của bạn.
 mình, của bạn. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức hoạt động.
 cần đạt trong hoạt động này.
 * Tiến trình của hoạt động: - Trưng bày sản phẩm
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Tự giới thiệu về bài của mình, 
 - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học 
 của mình. Gợi ý HS khác tham gia đặt tập lẫn nhau...
 câu hỏi để cùng chia sẻ, học tập lẫn 
 nhau. - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến 
 - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu thức bài học.
 kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: - HS trả lời.
 + Em cảm thấy thế nào khi tham gia tạo - HS nêu.
 hình sản phẩm mĩ thuật về hình tượng 
 Bác Hồ?
 + Em đã sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của - HS trả lời.
 mình như thế nào?
 + Em học hỏi được điều gì về bố cục và - HS chia sẻ.
 màu sắc của bức tranh?
 + Em hãy chia sẻ một câu chuyện mà em - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
 biết về Bác Hồ?
 - Nhận định kết quả học tập của HS, 
 tuyên dương, rút kinh nghiệm.
 *Đánh giá: 
 - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Đánh dấu tích vào vở của mình
 sau khi nghe nhận xét của GV.
 - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Ghi lời nhận xét của GV vào vở
 - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi - Phát huy
 HS tích cực học tập.
 * Vận dụng sáng tạo:
 - Gợi ý HS vẽ một bức tranh về Bác Hồ - Thực hiện ở nhà theo sự gợi ý 
 theo ý thích. của GV.
 * Dặn dò:
 - Về nhà sưu tầm các sản phẩm trong năm học để chuẩn bị cho trưng 
bày sản phẩm, triển lãm nghệ thuật cuối năm học.
 IV: Điều chỉnh sau tiết học ( nếu có ):