Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 4+5 - Tuần 12

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 4
 CHỦ ĐỀ 5:
 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI
 Số tiết thực hiện : 3
 Thời gian thực hiện : Tuần 12 ( tiết 1 )
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Kiến thức :
 - HS hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt 
động với các động tác khác nhau.
 - Năng lực :
 - HS tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt động của người theo 
ý thích.
 - HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn
 II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 4, sản phẩm tạo hình của HS.
 - Tranh, ảnh sản phẩm tạo hình dáng người phù hợp chủ đề.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 4.
 - Dây thép, giấy báo, giấy bồi, vải, kéo, hồ dán, đất nặn, que, ống hút, sợi len 
 2. Quy trình thực hiện
 - Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_ Tiếp cận chủ đề_ Điêu khắc, tạo hình 
không gian
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động :
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Làm tượng. - HS chơi theo gợi ý của GV
 - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới :
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu về một số hoạt động của con người - Hiểu một số hoạt động của con 
 và nắm được các bộ phận chính của con người. người và nắm được các bộ phận 
 + HS biết được một số chất liệu và cách thực chính của con người.
 hiện tạo hình sản phẩm dáng người. - Biết được một số chất liệu và 
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần cách thực hiện tạo hình sản đạt trong hoạt động này. phẩm dáng người.
 - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 của hoạt động.
* Tiến trình của hoạt động: - Hoạt động nhóm
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm 
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 và 5.2 để tìm hiểu về hoạt động của cơ thể 
hiểu về một số hoạt động của con người. người.
- GV tóm tắt:
+ Cơ thể người gồm các bộ phận chính: Đầu, - Ghi nhớ
thân, chân, tay. Khi người hoạt động, các bộ - Các hoạt động như đi, đứng, 
phận của cơ thể sẽ chuyển động, thay đổi. chạy, nhẩy, cúi, ngồi, nằm...
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.3, thảo luận về - Quan sát, thảo luận, báo cáo
chất liệu, cách thể hiện của sản phẩm tạo hình 
dáng người.
- GV tóm tắt: - Ghi nhớ
+ Khi hoạt động, con người tạo ra các dáng - Khi tạo hình dáng người cần 
chuyển động khác nhau và tùy theo hoạt động chú ý tới những đặc điểm của 
mà các bộ phận thay đổi cho phù hợp. hoạt động.
+ Có thể tạo hình dáng người bằng dây thép, - Có rất nhiều cách thực hiện tạo 
giấy bồi, đất nặn hay các vật liệu dễ tìm như hình dáng người có thể lựa chọn 
giấy báo, vải, len sợi... một cách mà mình thích.
3. Cách thực hiện : - Tìm ra cách thực hiện tạo hình 
* Mục tiêu: sản phẩm dáng người.
+ HS trải nghiệm, tìm ra cách thực hiện tạo - Nắm được các bước nặn, tạo 
hình sản phẩm dáng người. hình dáng người bằng dây thép 
+ HS nắm được các bước nặn, tạo hình dáng và giấy bồi.
người bằng dây thép và giấy bồi. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần của hoạt động.
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 5.4 và nêu cách - Quan sát, thảo luận, thấy được 
tạo dáng người bằng đất nặn. các chất liệu tạo ra sản phẩm.
- GV tóm tắt, minh họa cách nặn: - Ghi nhớ
+ Nặn các bộ phận chính. - Cân đối, vừa phải
+ Ghép dính các bộ phận thành hình người. - Có thể dùng tăm tre cho chắc + Tạo thêm các chi tiết. chắn
 + Tạo dáng phù hợp với hoạt động của nhân - Tóc, bàn tay, bàn chân, mắt, 
 vật. mũi...
 + Nặn thêm các hình ảnh khác cho dáng người - Chạy, nhẩy, ngồi, đi, đứng...
 sinh động hơn và sắp xếp các sản phẩm nặn 
 thành chủ đề. - Theo ý thích
 - Cách tạo dáng bằng dây thép, giấy cuộn:
 + Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 để nhận biết - Quan sát, tiếp thu bài
 cách uốn dây thép tạo dáng người. - Chú ý tỉ lệ các bộ phận cho phù 
 hợp
 + Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 để biết cách - Cho đẹp
 thực hiện tạo hình sản phẩm bằng giấy cuộn và - Cho sinh động hơn
 màu sắc. - Hiểu công việc của mình phải 
 làm
 - Hoàn thành được bài tập trên 
 - GV tóm tắt cách thực hiện: lớp
 + Tạo cốt bằng dây thép. - Tập trung, ghi nhớ kiến thức 
 + Lấy giấy bồi, giấy báo hoặc vải quấn vào cốt của hoạt động.
 để tạo khối và vẽ màu.
 + Tạo trang phục cho sản phẩm.
 - Gợi ý HS tạo hình sản phẩm mĩ thuật theo ý - Làm việc cá nhân
 thích. - Theo ý thích
 - GV cho HS tạo hình dáng người. - hành cá nhân
* Dặn dò:
 - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
 - Chuẩn bị đầy đủ: Màu, giấy, báo, bìa, kéo, hồ dán, đất nặn, vỏ hộp...
IV . ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( nếu có ) :...................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
 CHỦ ĐỀ 5:
 TRƯỜNG EM
 Số tiết thực hiện :4 
 Thời gian thực hiện:Tuần 12 ( tiết 2)
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Kiến thức: HS khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong 
nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều.
 - HS biết cách thực hiện và tạo hình được nhân vật yêu thích
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, 
nhóm bạn. 
 - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về 
Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự họ
 - Tự phục vụ, tự quản,tự giác , hợp tác,tự học và giải quyết vấn đề.
 Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm tranh của mình
 - Phẩm.chất: Chăm học , chăm làm, tự tin , trách nhiệm , trung thực , kỷ luật, đoàn 
kết , yêu thương.
 II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
 1. Đồ dùng:
 * Giáo viên:
 - Sách học MT lớp 5, một số hình ảnh về trường học.
 - Hình minh họa hoặc sản phẩm về chủ đề trường học.
 * Học sinh:
 - Sách học MT lớp 5.
 - Sản phẩm của Tiết 1.
 - Màu, giấy, keo, phế liệu sạch, các vật tìm được như vỏ hộp, cành cây 
khô...
 2. Quy trình thực hiện:
 - Sử dụng quy trình:
 + Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề.
 + Điêu khắc _ Nghệ thuật tạo hình không gian.
 3. Hình thức tổ chức:
 - Hoạt động cá nhân.
 - Hoạt động nhóm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Hoạt động khởi động:
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS cho tiết học. - Trình bày đồ dùng HT
 - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm 
 Hoạt động luyện tập: của mình
 * Mục tiêu:
 + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu công việc của 
 + HS hoàn thành được bài tập. mình phải làm
 + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong 
 hoạt động này. - Hoàn thành được bài 
 tập trên lớp
 - Tập trung, ghi nhớ 
 kiến thức của hoạt 
 * Tiến trình của hoạt động: động.
 - Hoạt động cá nhân: - Hoạt động cá nhân 
 + Yêu cầu HS thực hành tạo sản phẩm cá nhân từ những theo sự phân công của 
 vật liệu đã chuẩn bị theo sự phân công để tạo kho hình nhóm.
 ảnh. - Thực hiện
 - Hoạt động nhóm
 - Hoạt động nhóm: - Liên kết tạo thành chủ 
 + Yêu cầu HS lựa chọn, sắp xếp các sản phẩm cá nhân đề
 tạo thành sản phẩm tập thể, tạo không gian, thêm chi tiết - Hội ý dự định giới 
 cho sản phẩm sinh động. thiệu sản phẩm của 
 * GV tiến hành cho HS tạo hình bối cảnh, không nhóm mình.
 gian cho sản phẩm tạo hình của Tiết 1. - HĐ cá nhân, nhóm
 - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm. - Hoàn thành bài tập
* Dặn dò:
 - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 2 để tiết 
sau hoàn thiện thêm.
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 3 của chủ đề này.
 IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC( NẾU CÓ).......................................